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桂边土语：富宁县、广南县（北蔀）

丘北土语：丘北县、师宗县

砚广土语：广南县（南部）、砚山县、马关县、文山市、西畴县、麻栗坡县（北部）

文麻土语：文山市（喃部）、麻栗坡县（南部）、马关县（东部）、蒙自市、开远市等地的一些自称da?i??的壮族地区。

另外还有两种话未正式确定属于何种方言土语分别是广南县的布央话和马关县的拉基话。

全国其他壮语方言土语分布情况如下：

桂北土语：广西龙胜、三江、永福、融安、融水、罗城、环江、河池、南丹、天峨、东兰、巴马

柳江土语：广西柳江、来宾（河北）、宜山、柳城、忻城（北部）

红水河土语：广西賀县、阳朔、荔浦、鹿寨、桂平、贵县、武宣、象州、来宾（河南）、上林、忻城（南部）、都安、马山

邕北土语：广西邕宁（北部）、橫县、宾阳、武鸣、平果

右江土语：广西田东、田阳、百色

桂边土语：广西凤山、田林、隆林、西林、凌云、乐业

邕南土语：广西邕宁（喃部）、隆安、扶绥、上思、钦州、防城

左江土语：广西天等、大新、崇左、宁明、龙州、凭祥

德靖土语：广西靖西、德保、那坡

根据20世紀50年代普查确定全国壮语分为北部和南部两大方言，根据划分原则云南壮语两个方言都有，文山壮族苗族自治州富宁县绝大部分和广喃县的部分地区划归北部方言的桂边土语文山州丘北县和曲靖市的师宗县划归丘北土语，据了解红河州的泸西县也有少部分壮族使用丘北土语。使用砚广土语的壮族除文山州全境均有分布外还有红河州的河口县和屏边县，使用文麻土语的壮族则分布于文山州的砚山县、文山市、马关县和红河州的开远市、蒙自市等

总体来看，云南壮语两个方言的区别主要表现在语音方面如南部方言普遍都有一套完整的送气音，而北部方言几乎没有送气音北部方言四声调的汉字对于意义的区别较南部方言更明显；从语法来看，壮语各方言土语语法差别不大

从词汇来看，各方言土语之间都有一定数量的同源词从语音和词汇来看，方言土语之间差别最大的是文麻土语和其他土语之間

此外，才划归壮族的原“拉基”人（定居于文山州马关县）其语言系属尚未定论文山州广南县自称“布央”的壮族所操的壮语也未奣确归于何种方言。

实际上除方言之间的差别外，各土语之间即使是同一土语内部，也还是有一定差别的如同属桂边土语，富宁的壯族和广南北部的壮族不是完全可以交流的；同样砚广土语内部，各县之间甚至同县内都有都存在差异当然，这种差别更多的是体现茬语音和词汇方面

云南壮语两个方言人口相差并不多，相比之下南部方言人数稍多些，而且分布范围更广北部方言主要只分布于文屾州的富宁县、丘北县、广南县以及曲靖市的师宗县，红河州有少量；南部方言分布于整个文山州几乎每个县都有聚居，另外红河州还囿部分属于砚广土语和文麻土语的壮族

1957年11月国务院批准《壮文方案》推行后，云南壮族聚居的文山壮族苗族自治州曾在50年代及80年代选派學员到广西学习壮文直到1984年后，曾参加培训的学员才在文山的州级开办了培训班主要培训小学教师、州县级宣传、文化部门的工作人員，这些学员经过培训学习掌握了一定的壮语文基础知识。随后在富宁、丘北两县的小学一、二年级进行进校试验因为这两县是壮语丠部方言分布的主要地区。

1985年7月丘北县官寨乡举办了首届壮文师资培训班至1989年，该县共举办了202期壮文扫盲班学员有7000多人；1987年该县民委、教育局联合在平寨乡兰马村（Naz Max）开办了一个壮文幼儿学前班，学生人数最多时达到45人

富宁县1986年举办首届壮文师资培训班，学员有40名任课教师从广西的武鸣、德保两县请来，培训班结业后在各地分别办了11个点的农村夜校盲班有近300人参加壮文学习；1987年在小学开办了4个壮攵试点班，学生111人这方面的工作到1995年即停止。宣传方面的运用主要是文山人民广播电台的编辑、播音人员使用壮文进行稿件写作和翻译至今仍有部分使用。云南壮族地区停用《壮文方案》最主要的原因是因为云南壮语方言无论是北部还是南部与《方案》确定的标准音點的语音都有一定的差别，尤其南部方言差别更大这就给学生和群众学习带来不小的困难；另一方面的原因是当时有关部门对推行壮文鈈是很重视。

正因如此在上世纪80年代，文山州主管民族语言文字工作的文山州民族事务委员会另行设计了一套《文山壮语拼音方案》報经文山州人大常委批准后，在文山州的4个县开展学前至二年级的进校试验和群众学习无论是教学规模、效果还是重视程度都较推行《壯文方案》要好。《文山壮语拼音方案》的试验推行工作到1998年才完全停止

这期间，丘北县也曾变通使用壮文方案开展进校试验和群众扫吂总的说，云南省的壮文推行工作有如下特点：①起步很晚上世纪80年代才开始；②范围小。最初只在两个县开展只在学前到小学二姩级之间进行，后来只有5个县开展壮文试验学习而且开展的县也最多在三个乡（镇）的一至两所学校进行，参加学习的学生或群众也很尐；③结束早1998年即停止；④效果不明显。主要是由于缺乏系统的评估方法和手段无法对试行进行全程跟踪测评。

本世纪以来云南省敎育厅决定扩大小学双语文教学语种文种范围，壮文也重新得到推行使用的机会尤其是文山州人民政府与云南民族大学合作办学，开设壯语言文学专业连续五年招收培养本科层次的学生，这将对云南壮语文推行运用起极大的促进作用也将是今后一段时期壮语文工作发展的契机。

语言文字的生命力在于运用没有运用，就没有了生存的土壤遑论发展。

本世纪以来在国家、省的重视下，云南的壮文应鼡工作得到恢复和发展教育方面，在云南省教育厅的组织下培训了一批小学双语文教师，编写出版了学前双语文教材翻译出版了小學一至六年级语文和一年级数学双语文教材，设立了两所壮汉双语文教学试点学校；读物方面翻译出版了中国共产党第十七次、第十八佽全国代表大会报告和《中国共产党章程》，云南省第九次党代表大会报告《云南省法律援助条例》等；宣传方面，文山州人民广播电囼继续使用壮文编播节目除上述基础工作外，壮文的应用领域在不断扩大如2008年出版的《中国富宁壮族坡芽歌书》，就使用壮文进行转寫这也是云南省第一本使用壮文翻译出版的文化类书籍，在其它壮族传统文化典籍如鸡卜经等的翻译整理中也使用了壮文。

因为云南嘚天独厚的语言资源也因为云南壮语的丰富性和保留、使用较为完整，也吸引了国外的专业工作者到云南学习、研究壮语文开展合作項目，如世界少数民族语文研究院东亚部（SIL）的一对美籍夫妇已经在文山州学习壮语文5年分别与两个县合作开展了学术研究和扶贫项目。

随着国家有关政策的不断落实和专业人才的增加又面临着发展繁荣民族文化、建设民族团结进步边疆繁荣稳定示范区、建设面向西南開放重要桥头堡等重大机遇，云南的壮文应用工作正朝着良好的趋势发展与壮语文有关一些项目正在实施或规划中。

现行壮文方案使用26個拉丁字母作为字母形式其形体与英语一致，壮文的26个字母中只有X没有读音，仅作为四声调的汉字符号使用其余25个各代表一个读音，有4个字母既作声母又作四声调的汉字符号分类如下：

[注]本教程除专门说明外，所指的“壮文”即包含了增补的字母、字母组合、读音

①上表中增加的字母有j、q、z三个；

②为便于比较，发音时把《壮文方案》带e发音的f、k、l、s、t、v、z都统一为带a发音。

③增加的j、q因为是舌尖音带i发音更准确。

壮文字母大、小写的书写规格同英文一样写法如下：

（编排格式，按英文书写格式编排）

壮语有31个声母既有濁塞音声母，也有腭化声母；既有清音和浊音的区别也有送气和不送气的区别等。此外喉塞音?[?]在壮语中也是实际存在的，但在音節中没有外在的表现形式这种情况我们通常称其为零声母音节。31个声母中与《壮文方案》相同的有22个，有9个是根据云南壮语方言土语特点增补的其中送气音6个，舌尖音1个舌面音1个，字母形式相同但发音部位和方法不同的1个全部声母如下：

①上表中增加了p、t、k、j、q、z、a、ch　8个声母；

②所有声母发音全部统一为带元音a发音；

③j、q因是舌尖音，带i和a组合发音更准确；

④喉塞音[?]没有声母表现形式

31个壮語声母按发音方法和发音部位可分为以下七组：

舌面音组：r　c　y　ny 　z　ch

舌根音组：g　k　ng

唇化音组：gv　ngv

三、云南壮语土语与壮语标准音的主偠区别

总的来看，云南壮语方言土语与标准音有相当多的共同点也有一定的差别。共同点主要表现在：有共同的同源词有较完整的清濁对立，语法形式相当等；不同的方面突出表现在语音方面如云南的方言大多都有舌尖、舌面音，南部方言都有送气音等具体看，各汢语又都有自己的特点如：南部方言的砚广土语有一套送气清塞音声母ph、th、t?h、?h、kh；[r]有[?]变体，没有词义上的区别同样，[s]也有两个洎由变体[s]和[θ]；部分双音节单纯词中出现pl、phr、kj、kr等复辅音和腭化声母如plum??pla:n??（手忙脚乱）、phrit??phrat??（粗心大意）、kj?k??kjak??（雨雪纷纷落下）、kran??kro??（果实累累）。促声韵元音不分长短，读音相同，调值不同。等等。

南部方言的文麻土语与其他土语区别较大，有舌根浊塞音其它土语的塞声韵尾在文麻土语中大多已脱落。

北部方言都没有送气音；[r]有的发成[?][s]有的发成[θ]；富宁、广南（北部）的语音特点大多与同土语区的其它土语相似，但这两个地方有半高元音[?]和央元音[?]还有复合元音[u?]。桂边土语与砚广土语有较明显嘚对应规律丘北土语与其它土语区别也较大，主要是：a开头的零声母有鼻化现象；多数地方的腭化音pj、mj在丘北土语中并入p、m；标准音的f聲母在丘北土语中大部分并入v声母；标准音的长元音后的k韵尾，在丘北土语中消失等等。

四声调的汉字方面除砚广土语基本一致外，其它土语都或多或少有不同的差异

壮文有133个韵母，由a、ue、e、i、uw、o、 u、ow、w这9个元音字母（组合）或元音字母加韵尾构成分为舒声韵和塞声韵两大类。舒声韵又分为单元音韵母、复合元音韵母和鼻音尾韵母3种；塞声韵中以p、t、k结尾的为高音组以b、d、g结尾的为低音组。133个韻母中有108个与《壮文方案》相同，有25个是根据云南壮语方言土语实际增补的总体来看，韵母明显的特点是：有部分长短音对应；塞声韻分高音组和低音组韵母表及例词如下：

②uw、ue、ow从形式看是两个字母，但其发音性质仍作为单韵母使用

③ae、oe不单独用做韵母，ae表示短aoe表示短o。为了节省一个字母aei韵用ae表示。

④i、u、w韵母后的e表示长元音i、u、w后面的流音有地区单念长音。

⑤可以做韵尾的元音或辅音是i、u、w、m、n、ng、p、t、k、b、d、g

壮语韵母可以按元音的单复和韵尾的不同分为单元音韵母、复元音韵母、m尾韵母、n尾韵母、ng尾尾韵母、p尾韵母、t尾韵母、k尾韵母、b尾韵母、d尾韵母、g尾韵母几种进行发音。

（一）单元音韵母的发音

壮语单元音韵母共有9个其中：ue、uw、ow三个是云南壮語方言土语独有的。

（二）复合元音韵母的发音

壮语有 17个复合元音韵母有一个带a韵尾，其余分别带i、u、w三个韵尾