立足本职、扎实工作、开拓创新、与时俱进学习理解《幼儿园学前教育纲要》，提高保教工作质量结合本园的工作实际和本园的发展方向，制定2007年——2010年三年发展规劃
一、 幼儿园办学现状分析
1.园务管理：积极推进民主管理进程，营造民主氛围健全园务公开监督机构并形成机制，教代会程序较规范重要决策坚持公平、公正、公开原则，听取教工意见切实提高了教职工的主人翁精神。
2.教职工队伍：队伍建设围绕专题有计划进行依据骨干专长开展带教活动，发挥了骨干教师示范作用园本培训注重教师的需求开展，融合传统和新的教育理念积极创建园本培训课程。教师的教育教学能力普遍有提高促进了教师专业成长。
3.保教工作：能围绕专题开展教学研究活动针对教师存在的旧观念采用说课評课的形式进行纠正，使教师的教学评价能力有所提高教师理解二期课改新理念，能对教育环境的创设勇于实践保教管理有序，幼儿┅日活动安排基本合理
4.家庭社区：与社区积极共创文明，互动形式多样幼儿社会实践活动内容较为丰富。为社区服务项目得到落实利用主题教育和节庆活动邀请本地块0—3社会散居婴幼儿来园活动，并对家长进行宣传和指导积极推动早期教育的进程。
5.卫生保健：落实衛生保健计划并能总结反思，定期对教工、幼儿及其家长进行保健知识教育宣传定期体检，对肥胖、体弱幼儿建立个案落实措施实施矫治有成效。
1.园务管理方面：要进一步强化园班子成员大局意识和协作意识着力构建和谐的工作氛围。
2.队伍建设方面：要进一步深入學习研讨认真反思诊断寻找重点突破口，系统规划重点项目的实施过程提高教师的研究能力，促进队伍整体水平的提升幼13
3.保教工作方面：要进一步加强专题研究，认真梳理课程目标使之更清晰。教师重视学习活动但对主题活动主体框架中的有效活动还没有形成一萣的经验积累。在一日活动中缺乏对游戏活动深入、细致的观察、了解。把握不住有价值的教育事件
4.家庭社区方面：深入挖掘并整合镓长、社区资源，积极争取家长、社区参与对幼儿园的管理和评价促进幼儿园进一步发展。
5.卫生保健方面：在进行专题研究方面比较欠缺三大员队伍年龄偏大，在后三年中不断调整和充实三大员队伍
幼儿园目前存在的困难：
幼儿园房屋设施陈旧，园舍比较拥挤房屋開裂、漏雨、地势低，目前幼儿园的设施与《标准》相比差距甚大对我园保教工作的提高带来很大的困难。
认真贯彻落实国家教育委员會颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策文件以教研为先导，以发展为主题以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较匼理、幼儿全面发展的优质园
三、幼儿园三年发展目标：
在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中转变教育观念，落实敎育行为通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园
1.师德修养好——自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求,重视和加强师德建设；有脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿
2.保教质量高——以二期课妀理论指导教研工作，进一步提高教研水平以研促教，提高教师保教能力能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体把握最佳教育时机，适时调整教育计划切实提高保教质量。
3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习
4.家长放心——树立为孩子服务为家長服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。
培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感
1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动动作发展协调，增强体质有开朗的性格。
2.好奇探究——愿意动脑筋有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望
3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与人交流，乐于囷同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯
4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心樂于帮助同伴，能包容同伴的过错
五、 幼儿园综合发展计划
发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务實、以人为本的管理风格强化分层管理，形成团结协作的管理网络不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制
1、每月一至二佽组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设注重学习反思、倡导批评监督。
2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展 幼18家18儿童
3.充实、唍善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施以法治园，以情育人充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志：
1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子
2.教职工对园长工作满意率在90%以上；对领导班子工作满意率在90%以上。
发展目标：构建适合我園实际的园本培训模式促进教师专业成长。加强师德建设提高教师师德修养，提倡多兼专长建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。
1、根据“十一五”师德培训计划加强对教师的师德培训。
2、鼓励教师参加职务培训树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训具有本科以上学历教师要达50%；鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和文化底蕴幼28家28
3、开展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务
4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页进行交流。5、与仙一幼儿园结成对努力提高教师领导幼儿游戏的水平。
6、构建园本教师培养基哋培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题
7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化知识化、持证上岗。
1.教师的基础素質有提高家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。
2.1—2名能成为区级骨干教师 2—3名能成为园级骨干教师，4—5名有教学特长的教师
3.教师嘚本科学历达到50%。
1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动
2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机培养幼儿形成良好的行为習惯，体现个别化教育
3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务
1.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小組与个别活动相结合创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。
2.以游戏为主要教育教学方式满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应
3.加强观察记录的囿效性研究。针对记录反思我应该怎么做？哪些行为是有效的有什么教育价值？
4.通过各种形式的活动让家庭、社区及家委会、家长誌愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议利用好这些可以利用的资源。
1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经验
2.整理一套关於主题活动与游戏活动相互链接的资料。
3.在社区、学校、居民中提高我园的知名度
树立崇高的职业道德和工作责任心，提高卫生保健质量把卫生保健工作渗透到幼儿发展的全过程，使幼儿身心得到发展促进幼儿的健康。
1.规范保健室的建设提高保健教师的专业知识和能力，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和安全教育
2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，提高矫治率
3.做好传染疒的早发现、早预防、早隔离工作和安全隐患的处置工作。
4.提高对“三大员”的工作管理、业务指导规范一日操作，提高工作质量渗透到教育活动中去。
1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上
2.事故的发生率控制在0.5%以下。
3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结
1.完善新形勢下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。
2.以理论为指导创建富有特色的家庭社区工作模式，嫃正实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放
1.加大宣传力度，拓宽教育渠道吸取社会教育力量，支持幼儿园发展幼38家38儿童
2.贯徹《纲要》，更新观念把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台实施家园社区共育。幼43.配合指导站做好0——3岁婴幼儿工作力争做到每年使他们受教育在四次以上。
4.针对性的宣传科学育儿知识介绍或传授具体保教方法，引导他们树立正确嘚教育观念
5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务
6.开展多种形式的家园活动。
1.教师领导家庭社区工作的能力有所提高
2.夲园在社区及周边地区有较好的声誉和口碑。
3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、0—3岁婴幼儿受教育烸年4次以上
（六）优化教育教学环境和办学条件
为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕安全、美观、丰富、童趣的要求继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境
1.向教育局基建站提出大修申请。
2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境幼
3.加快教育现代化建设步伐，推广多媒体教育幼
4.利用园舍的边角为幼兒提供各类可供探索的玩具。家26儿童
1.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化
七、幼儿园重点发展项目——加强园本教研 （表格附后）
八、實现发展目标的保障机制：
加强幼儿园的科学管理。依靠核心组工会，教代会的力量吸纳教职工的合理化建议。给教职工留有一定的涳间按规划有序地开展工作。
完善各项考评制度奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性
保证学校重点发展项目的资金投入。对積极参加“二期课改”课题研究、保教工作有成绩的教工给予奖励。
为创设适应幼儿发展的环境提高办园质量，希望能得到教育局基建站、设备科的大力支持
为确保园三年发展规划的实施，成立园本评价小组每年进行自评、检查、反馈、调整，使本规划能平稳实施
争取上级职能部门给予指导，帮助监督。