1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法并能正确改写。

2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”莋单位的近似数并能正确改写。 3.进一步理解“改写”和“略写”的含义

将整亿数改写成以“亿”作单位的数。

掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法

1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。 0 过程要求：

（1）学生独立完成 （2）展示学苼改写的结果。

（3）说一说你是怎样改写的要注意什么？ 2. 把下面各数改写成以“万”作单位的近似数 4385 过程要求：

（1）学生独立完成。 （2）展示学生改写的结果

（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么 二、探索新知

师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略寫”。

把改写成以“亿”作单位的数

（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写 （2）展示学生改写的结果。 =25亿

（3）说一说你是怎么改写的。 学生回答教师板书配合说明。 2 50 0 0 00 0 0 0 25亿

= （ ）亿 = （ ）亿 2.亿以上数的“略写”

把改写成以“亿”作单位的近姒数。 （1）学生独立完成 （2）展示学生改写的结果。 ≈13亿

（3）说一说你是怎么做的 学生回答，教师板书配合说明 1 27 6 2 7 0 0 0 0 13亿 引导提问：

①原來亿位上的数字是多少？（12） ② 改写后为什么成“13亿”根据什么？ ③为什么结果用“≈”与上一题有什么不同？ （4）即时练习

把改寫成以“亿”作单位的近似数。

过程要求： ①学生独立完成

②与学生交流解决问题的方法和过程。 ③全班反馈说一说你是怎么做的？ 板书：≈200亿 三、巩固练习

完成课本中的“练一练” 1. 第一题。

（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数 2. 第2题。

（1）读题了解题目中的有关信息。

（2）选择那些数以“万”作单位的那些数以“亿”作单位？ （3）学生进行“略写”