根据我国《3-6岁儿童学习与发展指喃》、参考美国数学教师协会
(NCTM)、美国幼儿教育协会(NAEYC)的理念和标准对标美国共同核心州立标准CCSS,
匠心研发符合中国孩子的课程体系
理解数、形、空间的基本概念
在动作层面理解加法运算的算理本源、在动态过程中了解图形的特征。
掌握加减算理本源和数的结构學会基本的推算和巧算。了解图形的切割拼合、立体图形的展开与变换了解常规的模式推理、代换推理、语言推理。
熟练掌握多位数加減运算及混合运算过程体会平面图形的拼合、对称及空间图形的多角度观察。学会分析简单的时间、钱币、间隔、包含、排队现象理解组合搭配、模式推理、代换推理、故事推理的关键策略。
理解乘除法运算的本源和基本规则体会图形的抽象特征,学会统筹规划、周期、和差、还原等基本现象的分析策略感受门萨体系的推理策略。
掌握多位数乘除法的运算规则和了解数字序列的关键量分析办法,學会和差倍、化归、多元数量混合等问题的关键思考角度学习规则几何图形和不规则几何图形的基本度量、分割。感受高级的思维推理遊戏
熟练掌握整数四则混合运算的过程及小数的运算规则。感受基本的三量关系现象的分析模式体会几何度量与图形变换的美妙结合。理解假设、极端等策略分析技巧体会博弈分析的过程。
理解整数的各种特征掌握几何图形的基本计算技巧和图形结构关系。感受份數思想的应用掌握复杂的三量关系的分析策略,熟练掌握方程的运用技巧
熟练掌握分数、比例的使用策略,学会立体图形、曲线图形嘚计算技巧熟练的使用图形化、符号化、份数化等技巧解决多变量的生活现象。
每個级别 4个阶段 5大模块 20个专题 循环巩固 螺旋上升
数感运用图形空间逻辑推理生活应用益智游戏
课堂学习总结视频作业巩固学生讲题专题测评
課程引入新知探究课程回顾课堂总结课堂点评
每堂课都是一次充满乐趣 激发兴趣的学习之旅
通过与课程主题相关的生活场景、动手操作、遊戏故事、关键提问等方式引起孩子对学习的兴趣与热情增强学习的内在动机。
以探索式体验式的学习方式为核心,拒绝死记硬背給孩子提供相关问题与材料,让孩子自己探索自己感知。
孩子根据自我探索的经验对问题的解决办法进行猜想,老师鼓励孩子表达总結强化自我意识,不盲从
针对孩子的猜想,老师给予孩子相同类型的问题每个孩子就之前的自我猜想进行自我验证。
引导孩子对知識主题整体的探索猜想,验证进行反思总结问题解决思维与策略,培养孩子元认知能力思辨能力,反思能力
针对知识主题,以知識为载体对思维方法进行巩固与内化,提升孩子思维能力
老师直播教学 动画交互课件 丰富学具 课后练习 跟踪测评 专项短期班等
以孩子為中心的全方位教学方法
不止于好玩有趣,我们将数理百科习惯培养,品格塑造渗透于故事之中培养更优秀的孩子
独家多屏幕互动技術,智能教学系统集预习复习,课堂测评于一起,让学习体验更美好
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从事儿童教育研究工作近40年
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从事语文教育工作近30年
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