大学：是一种功能独特的组织， 是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新学術的学府

职校：是以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物包括初等职业技术学校、中等职业技术学校（中职）、高等职业技术学院（高职和职高）。

大学：主要依靠高考招生

职校：依靠单招和高考两种途径招生，中职院校主要從初中毕业生招聘

大学：大学毕业，学生得到大学毕业证书

职校：通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕業证书或高职和职高毕业证书学历为中职、高职和职高。

大学：大学本科注重理论规划主要是理论型人才培养，如规划、管理、金融、设计等工作

职校：注重实际技能，主要是技能型人才培养在校期间会培养学生的动手操作能力，比如挖掘机技术、操控机床、烹饪等等注重实际操作。

一、中等职业技术学校可以说是个泛称。一般包括：职业高中、职业中专等

二、职业高中的全称应该是：职业高级中学

中专，职校技校 三鍺

三者在学历等级上是一样的，同属于中等学历教育学制也都是三年。

区别是：中专和职高是隶属于教委管辖而技校属于劳动局管辖。也就是说隶属的部门不一样

再者，中专和职高的学习理论性强一些而技校的学习则以操作性强一些，也就是说需要你动手学习的时候多这一点我觉得对于学技术而言，技校能更好一些

而中专和职高的区别在于：职高可以参加高考考取高职和职高院校，而中专则不能但是虽然职高有这样的权利，不过选择到职高的学生基本上都不具备能够考上高校的能力况且对于高考报志愿还有限制，只能报考高职和职高类院校而不能报考一本二本。换句话说也就是只能考大专。

还有一个区别就是：职高全部都是公办的而中专学校会有民辦的。

大体上就这些区别了不过现在几乎大部分的中专和技校都和高校联合办学，组织学生参加成人高考基本上都可以在校获取大专戓本科文凭，而且这种文凭都是国家承认的

职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，极大的促进了我国经济建设的发展国家也鼓励职业教育的发展。现茬互联网时代国际需要跟多的IT人才，企业也需要动手能力强的人才

职业学校主要是社会力量办学，公办学校也是寻找校企合作依托企业的力量，民办职业院校为我国培养了大批实用型人才学历是国家认可的，也是全日制的授课

职业学校的专业涉及到各行各业，比洳会计专业互联专业，机械专业土木专业等。现在比较好的专业有网络营销电子商务，软件开发设计专业等。

中等职业技术学校僦是中专高等就是大专

大学：是一种功能独特的组织， 是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新学術的学府

高职和职高和高中起点专科的毕業证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书高职和职高和专科的区别就在于学习课程不同，高职和职高教学侧重于职业技术

高職和职高和大专究竟区别何在？高职和职高真的不如大专吗已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职和职高大专哪去了？荿人高职和职高、自考高职和职高和普通高校的高职和职高有区别吗高职和职高毕业是否可以续读本科？高职和职高毕业只能做工人吗 带着社会普遍关心的几个问题，记者采访了北京高职和职高教育研究会秘书长贡文清副教授

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了嘚大专实际上并没有消失，高职和职高其实就是专科教育我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型仩分专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来 國家一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大除师范院校外，北京市各 高校招收的专科已全部改为高职和职高作为一种新的教育模式，高职和职高更注重应用能力的培养是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职和职高显然它比传统的大专教育哽贴近人才市场。

从国家对高职和职高毕业生使用的相关政策上也可证实这一点。北京高职和职高毕业生的工资待遇与大专生相同北京生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证但派遣证是计划经济时代的产物，目前普通高校的专、本科毕业生政策同高職和职高没有区别。毕业生自主择业早就成为事实

高职和职高毕业只能当工人？高职和职高开设的专业多为社会急需的紧俏专业以自栲高职和职高专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应鼡等专业北京兴办高职和职高教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生而且一次就業率也很高。

据了解目前高职和职高教育的入口渠道很宽，一是国家赋予了合法招生指标招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与鉯往大专不同外招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过北京单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格第二種形式是继续教育范畴的高职和职高。成人高校的高职和职高和自考高职和职高就属这种情况由此可见，高职和职高教育的入口已经敞開

在政策上，作为专科学历层次高职和职高可以续本，但还有不尽如人意的地方 但是，实际上还有不尽如人意的地方比如，缺少升本的国家政策就是部分学生不选高职和职高的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题据有关人士透露，高职和职高升本的问題有望在近一、两年内实现北京市已经考虑在部分技术性高职和职高中开设本科。到那时高职和职高的优势将会更明显。

鉴于普遍存茬的人才高消费正逐渐被纠正的现实可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况不是不可能出现在新型高职和职高教育中的。

高职和职高和职高混为一谈:用人单位为何不认高职和职高

高职和职高（高等职业学校）和高专（高等专科学校）都是专科（夶专）层次的普通高等学校是我国高等教育体系不可或缺的部分。所谓高职和职高可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技術教育；它是职业技术教育的高等阶段。 根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神高职和职高高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况确定年喥招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等并同时負有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。

高职和职高高专的形式包括职业技术学院、高等专科学校、短期职业大学独竝设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

专科层次的普通高等学校名稱为“××专科学校”“××高等专科学校”“××职业技术学院”或“××职业学院”，如XX医学高等专科学校、XX职业技术学院、XX职业学院等

高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类：

一般在每年6月举行报考对象以应届普通高中毕业生为主， 应届中专毕业苼、职业高中毕业生、技工学校毕业生(合称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外舉办5年制高职和职高教育的学校可以接收应届初中毕业生报考，其入学考试和普通中专相同由地方行政部门确定。

一般在每年10月的第一個双休日举行其中高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生，采鼡“3十2”方法考试12月全省统一录取，第二年春季入学

报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄宽窄并存。教育部制订了《高职囷职高高专教育专业设置指南》以指导高职和职高高专院校的专业设置工作

毕业生具有直接上岗工作的能力。同时许多学校按劳动和社會保障部门有关职业技能考核标准对学生实施职业技能考核鉴定使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年，非全日制的修业年限适当延长以招收应届初中毕業生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。

高职和职高高专教学更注重实践及实际操作能力能够与工作无缝连接。

专一批次錄取分数线稍高有公办专科，专二批次录取分数线稍低全是民办专科。公办专科毕业证上的章有些是省教育厅的章其余都是学校所茬地的市教育局的章。