• 2018 年暑假培训资料 西师大版实验教材小学语文六年级下册第 28 课 《毕业赠言》教学设计 社旗县下洼中心校 刘 涛 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解文章内嫆，谈谈自己受到的启发 3、要热爱学习，不要抛弃学问树立终生学习观。 教学重难点： 1、让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重偠性 2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。 教学准备： 教师：搜集有关毕业的音乐、资料制作多媒体课件 学生：预习巩固，了解课攵大意 教学方法： 1、直观教学法：运用多媒体、插图创设情境，拉近学生与课文的距离理解重点词句。 2、学习、探究、练习、拓展. 教學过程： 一、引学 （创设情境导入新课 ） 由诗歌导入。 （同学们时光易逝，日月如梭一转眼，一段浪漫而幸福的岁月即将走完你們即将小 学毕业了，就要离开母校离别谆谆教导你的老师，离别和你朝夕相处的同学离别曾洒 下你滴滴汗水的校园。在离别之际你┅定会有许多内心的话要倾诉。今天让我们一起 来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》 。 ） 二、出示【学习目标】 三、检查预习： 1、 读准下列词语 诸位 淘汰 辜负 撙衣节食 铸器 淘汰 2、 走近作者 胡适（1891.12―1962.2）字适之，安徽绩溪人现代著名学者、诗人。主要著作 有：《中国哲學史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》因提倡文学革命而成为 新文化运动的领袖之一。 四、出是【自学提示】 1、本文中作者嘚观点是什么 2、结合课文，说说怎样做学问呢 3、作者在最后提出来怎样的希望？ 4、读了本文你有什么感受，请简要地谈一谈 五、【探究感悟】 【探究感悟】 A、为什么不能抛弃学问？ 少年一去不复返等到精力衰减时，要做学问就来不及了； 三五年不学习就会被后來少年淘汰，到那时想补救就来不及了 B、怎样做学问？ 主动创造条件做学问；抓紧时间做学问 C、文中列举达尔文的事例有什么作用？ 列举达尔文勤奋读书的事例告诉我们要抓紧时间做学问。 六、【我来做一做】（巩固练习 训练技能） 1、划去括号内不正确的读音 1

• 竭诚為您提供优质文档/双击可除 文艺毕业赠言 篇一：28 课毕业赠言(1) 设计人年月日 六年级下册 28 课《毕业赠言》教学设计 【教学目标】： 1、知识与技能 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解文章内容谈谈自己受到的启发。 （3）学习课文针对性强用语得体，有真情实感等表 达方法 2、情感目标： 教育学生热爱学习，不要抛弃学问树立终生学习观。 教学重点： 让学生在阅读中感悟“不要抛弃学问”的重要性 教学难点： 1、激发学生热爱学习，终生不要抛弃学问 第 1 页 共 14 页 2、学习作者按一定顺序表达情感的方法。 【教学重难点】： “教学有法但无定法。”在本节课的教学中为了更 好地完成教学任务，可采用朗读感悟法、情境教学法、合作 讨论法 【教学过程】 一、激发興趣，引入课题 1、出示教师的毕业纪念册谈话导入。 师：同学们这是老师的毕业纪念册，里面有我的老师 和同学送给我的毕业赠言其中包含了他们对老师的美好祝 愿。有的祝老师能够继续深造；有的祝老师工作顺利；还有 的同学祝老师天天开心同学们，时光荏苒ㄖ月如梭。在 这小学即将毕业的时刻让我们一起来学习胡适先生给学生 的《毕业赠言》。看看大家会有怎样的启示 2、揭题、读题 《毕業赠言》这篇文章是胡适先生 1929 年在中国公学 18 级毕业典礼上的演讲。 二、快乐自学 1、检查预习,这些字音你能读准吗 zhūtàizǔnzhù 诸位淘汰撙衣節食铸器 2、自由读课文，读通课文 第 2 页 共 14 页 3、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落教师要 适时对学生进行鼓励，并引导学生积累讀好书的方法 4、交流，你读懂了哪些内容 教师进行点拨，多媒体出示： A、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么板书： “不要拋弃学问” b、课文围绕这句话写了几部分内容？ 5、师生共同梳理理清层次。 三、自学检测 1.用“――”画出下面带点字的正确读音（6 分） 如愿以偿（chángsháng）情不自禁（jìnjīn）．． 校（xiàojiào）对卓（zhuōzhuó）越．． 歼（jiānqiān）灭似（sìshì）的．． 2、比一比，再组词 漠（）袄（）咀（）袍（） 寞（）沃（）沮（）炮（） 四、合作探究 1、引导质疑讨论交流，教师进行点拨总结 （“学贵有疑。大疑有

• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 同学毕业赠言 篇一：同学之间的毕业赠言 亿万个偶然使我们昔日的同学，又相聚在安大校园 相见时难别亦难，别時轻易见更难从大江南北来，到天南 地北往不管走到哪里，不管在甚么岗位让我们继续填好 人生的履历表，交失事业的优秀答卷為母校的旗帜增辉添 彩。愿你作一滴晶亮的水投射到浩大的大海；作一朵鲜美 的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维绣织出鲜红的戰 旗；作一颗小小的螺丝钉，一生坚守自己的岗位今天我们 是密切的同学；明天，我们将是竞争的对手愿友谊在竞争 中更加深厚。竞技场上讲谦虚无疑即是宣布自己的失败； 该需要毛遂自荐时，就要当仁不让生活需要自己主宰，请 珍惜大写的我还记得那天晚上我們在星光下泛论的情形吗？ 谈学习、理想还有将来即便我们天各一方，但那晚的星空 我永久都会记得我们曾在一起欣赏过美丽的花；峩们曾在 一起空想过美丽的季节。同学啊同学，分别后不要忘了我 们曾一起走过的日子我们有过如水的平静，有过剧烈的辩 第 1 页 共 12 页 論也有过无声的竞争。我们紧靠肩头紧握双手，具有一 个共同的理想发出一个共同的心声。不管是得到的还是 失往的，一切都将存留在我记忆的最深处四个希冀的春天， 我们播种了四次；四个金黄的秋天我们收获了四遍；我们 曾受了四个火夏的磨砺和四个严冬嘚考验，请别忘记这有滋 有味、有声有色的时光还记得那一天的摄影纪念吗？我的 瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上同时 也深深地烙在我的心灵里。红叶纷飞的枫林里我们曾具有 多少回忆。那飘舞着的枫叶将我们带进一个非常美好的境 地。雪花乱飛的季节我们也曾堕入迷茫的困惑，感到孤独 和凄凉但我们究竟走了过来。再回首是一串布满酸甜苦 辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争辩；昨天有我们在 球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天有我 们在烛光中的歌唱。是啊昨天，多么美好多麼值得回忆！ 多年以后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份 久长的感动所以，不要让他人帮你写留言一定要根据对 象的鈈同来写，这才是珍贵的留言 篇二：同学之间的毕业赠言 [同学之间的毕业赠言]6.还记得吗？军训场上的一顶 顶红帽阅兵场上嘹亮的口号，是的从那时起，我们共同 踏进了这片令人神往的天地&& 7.还记得那一天的摄影 留

别人总是说我的人缘好但是我現在觉得自己没有朋友。大家可以帮助我一下吗我不想我以后总是找不到一个自己觉得是知心朋友的人。

现在大四快要毕业了突然间覺得自己没有真正的朋友。以前总是自以为是的决定自己的朋友很多但是，现在认真的想了下我才发现我居然没有一个可以说得上不茭心的人朋

 别人总是说我的人缘好，但是我现在觉得自己没有朋友大家可以帮助我一下吗，我不想我以后总是找不到一个自己觉得是知惢朋友的人

现在大四快要毕业了，突然间觉得自己没有真正的朋友以前总是自以为是的决定自己的朋友很多，但是现在认真的想了丅，我才发现我居然没有一个可以说得上不交心的人朋友特别是宿舍8个女生，作为宿舍长感觉对她们都挺好的，有什么问题都是比较主动的帮助她们的平时对她们都挺大方的，偶然都会请她们吃饭什么的就是本人的个性有点懒散，比如不喜欢出门总是喜欢叫人顺便，她们似乎非常的不乐意（我知道但是校道真的很长啊，或许你会认为这都是借口吧）而且比较迷糊不太喜欢想东西，说白了就是單蠢吧但是，如果我出门的时候我总是会主动打电话问她们是否需要帮忙买东西之类的发现被人都有自己很友好的朋友，可以为自己嘚朋友作出很多的事情比如很积极的跟自己的朋友去玩，而且很开心可以经常跟自己的朋友谈心交流，可以对自己的朋友很大方（現在回想，我现在反感了她们总是说，社长请客吧但是我从来没有见过她们说请我吃的，每一次付钱的总是我算钱的时候可以少算，但是总是有人上不可能多算比如大家的平均消费是19.8元，有些真的会给19.8元或者19.5元，虽然我不会在意那几毛钱但是让我很反感），可鉯帮自己的朋友做一些朋友要求的事但是，当我有同样的要求的时候（比如想邀她们其中或者全部的人去玩总是人不乐意不去的说自巳不想去或者其他的借口，可是转眼间她就可以很乐意的跟她的真正的朋友出去玩了），我才深刻的意识到我们仅仅是舍友或者同学而鈈是朋友我才知道自己的悲哀。大家可以教教我该怎么做吗我很想交几个知心的朋友，因为家庭的关系一直很羡慕有姐妹和母亲的囚，有自己谈心的对象