第三课时因数中间或末尾有0的乘法（例2） 教学目标 1、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性 2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力 教学重点掌握因数中间或末尾有0的计算方法 教学难点掌握竖式的简便写法 教学过程 一、复习导入； 1、口算 700 20 85 2、笔算 278 说一说笔算的方法是什么 3、这节课继续学习笔算乘法 板书课题笔算乘法 二、探究新知． 例2、特快列车１小时可行160千米普通列车１小时可行１06千米它们30小时各行多少千米。 问说一说这题如何列式这是一道什么样的乘法算式 板书课题补充；因数中间 或末尾有0的乘法 怎么计算出结果能不能用我们以前学过的旧知识来解决自己试一试。 学生独立进行计算请不同算法的学生说一说口算的过程。 1）16030 问寫竖式时如何处理0和非0数字的对位问题怎样确定积的末尾0的个数 2）10630 自己试一试 学生反馈时讨论 （1）竖式的简便写法，为什么不写成106 （2）計算10630时既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗如何写这一位的积 计算时哪个竖式更简便 小结因数中间或末尾有0的计算方法是什么师生归纳 先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0就在乘得的数的末尾填写几个0 三、巩固练习 1、书后第53页做一做 2、练习仈的1、2独立完成 四、课堂总结 今天你都学会了什么有什么收获 五、作业练习八第3、4、7题 2