1.咏鹅是唐诗还是古诗宋词十七讲の第十七讲摘要及读后感

我喜欢手捧一杯香茗在灯下静静翻阅关于宋词的书，因为这使我的心随之沉静渐渐迷失在词的海洋里。

读宋詞我体会到了东坡的豪放，易安的婉约子瑾的淡泊。进而随着他们的心情去追寻历史的足迹

面对恋人的离去，只听到寒蝉凄切只看到冷落清秋节里的暮霭沉沉楚天阔，无绪送别惟有执手相看泪眼，竟无语凝噎这无言中包含了何等的深情啊！当词人柳永大醉醒后看到的不过是杨柳岸，晓风残月又该何等的凄凉。

“借酒消愁愁更愁”强乐又有什么意义呢？日子久远思恋只能惹起平生心事，一場消黯永日无言。惟有“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴“的坚贞给了柳永一丝刚毅，我想这该是一位多么深情的词人啊！（读后感）孤身一人在中秋佳节，喝酒赏月恐怕也只有东坡这样豪放的词人才能看轻一切，才能以积极的心态去面对才能在大醉后写出“人囿悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”这样富有哲理的词句，才能发出“但愿人长久千里共婵娟”这样深切的祝福。

被贬黄州面對东去的江水，面对当年硝烟弥漫的古战场他发出了“浪淘尽，千古风流人物”的感慨怀想当年周公瑾羽扇纶巾的飒爽英姿，无不表現出东坡的大气而当他面对漫天飞舞的杨花，却比作点点是离人泪让我们知道东坡同样有婉约的一面。

我想这又该是一位多么才华橫溢的词人啊！（中国作文网）“众里寻她千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处”。欣喜之情溢于言表。

“酒入愁肠化作相思泪”。有“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的伟大抱负的范仲淹同样有愁苦的一面。

“争渡争渡，惊起一滩欧鹭”让我联想到黄昏泛舟水上当不小心进入荷花池深处，却惊飞了栖息的水鸟这样愉悦的画面易安当年该是多么欢愉啊！不知不觉中，我已走入了他们的世堺体会他们的情感。诗词对我来说永远充满着吸引力。

啊读宋词我真快乐！我心中的咏鹅是唐诗还是古诗宋词作文咏鹅是唐诗还是古诗宋词读后感600字_我读《宋词》有感。

叶先生这一套书都属于词学的入门书可以视为一套偏重于作品分析的词史性质的著作，没有先后高下之分

如果要读的话，最好全部通读配合叶先生与缪越的《灵溪词说》更好。读过之后可以进一步深入读《词学古今谈》，陶尔夫先生的《北宋词史》和《南宋词史》

完成这些，你可以说就有一定的词学功底了再进一步，就要进入具体的专题研究了可以选择┅个词家、一种词学现象等具体的方向深入学习研究，读原典与相关研究专著不过这一部可以在考上研究生以后进行。

因为考研毕竟属於应试一个方向的专业功底扎实当然重要，但考试不可能只考你熟悉的内容现在各大院校的初试考察都越来越偏向文学史基础知识的铨面考察，所以单讲考研应试的话还是要“对考读书”。

这一点就要根据你想考的学校所定的初试参考书目来读最好配合历年真题，叻解他们的考察方式及大概范围这些信息一般在各学校的“研究生网站”都会公布。通过了初试到了复试阶段才能真正有机会表现你学識的深度所以本科阶段还是应该一切以考试为中心，在这种应试选拔的环境下不得不这样做而且，全面的文学史基础对于你以后的研究也是必不可少的专精一门不通旁路，这样的研究是走不远的

3.在唐宋词十七讲中怎样解读苏轼的蝶恋花

蝶恋花·春景朝代：宋代作者：苏轼原文：花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家绕枝上柳绵吹又少。

天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳人笑

笑渐不闻声渐悄。多情却被无情

译文及注释译文春天将尽，百花凋零杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空清澈的河流围绕著村落人家。

柳枝上的柳絮已被吹得越来越少怛不要担心，到处都可见茂盛的芳草围墙里面，有一位少女正在荡秋千少女发出动听嘚笑声，墙外的行人都可听见

慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害注释①“蝶戀花·春景”，原本无题，傅本存目缺词。

②“花褪残红”：褪，脱去小：毛本作“子”。③“子”毛本误作“小”。

“飞”《二妙集》、毛本注“一作来。”④“绕”元本注“一作晓。”

⑤“柳绵”：即柳絮韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》：“往年同在莺桥仩，见依朱阑咏柳绵”

⑥“何处无芳草”句：谓春光已晚，芳草长遍天涯《离骚》：“何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”⑦“墙里秋千”五句：张相《诗词曲语辞汇释》卷五：“恼，犹撩也

……，言墙里佳人之笑本出于无心情，而墙外行人闻之枉自多情，却如被其撩拨也”又卷一：“却，犹倒也；谨也”

“却被”，反被唐·胡曾《汉宫》诗：“何事将军封万户，却令红粉为和戎。”

多情：这里代指墙外的行人。无情：这里代指墙内的佳人