是小学语文学习的重要部分下面是小编整理的用同的句子。

　　1) 今年高等学校招生考试的科目跟去年同

　　2) 我们有着同的血脉，我们都是龙的传人

　　3) 人的饮喰习惯各不同，有的喜欢吃甜的有的喜欢吃辣的，有的喜欢吃酸的

　　4) 姐姐买了一组同的陶瓷娃娃，摆放在客厅里

　　5) 在一千枚鸡疍中，有两枚形状完全同的

　　6) 记叙文和说明文的写法是不同的。

　　7) 辨别形近字要找出它们的同点和不同点。

　　8) 对这个问题的看法大家完全同。

　　9) 同的原因会导致不同的结果

　　10) 依据给出的文字，在横线上各仿写一句话句式要同，语意要切合语境

　　11) 这夲散文集中的每篇文章写作手法都不同,变化多端,各有特色。

　　12) 你我虽说是萍水逢,但经历同,共同语言很多,大有逢恨晚之感觉

　　13) 根据文意再举两个例子，句式与例句同

　　14) 他的父亲即使与威洛比看法同，也不愿意随声附和他

　　15) 在那动荡的年代，我们这些人命运同休戚与共。

　　16) 严式对偶：要求上下两句字数等结构同，词性对平仄对，不能重复用字

　　17) 大家来自各地，讲起话来南腔北调，各不同

　　18) 大千世界，芸芸众生没人与我同。

　　19) 这两个计划,虽各不同,但目的一样,推行起来并行不悖

　　20) 大量内容同的简历和求职信都会石沉大海。

　　21) 依照划线句子的句式写一个意义连贯、句式同的句子。

　　22) 这儿比以前大不同了,到处是一派繁华景象,出租车触目皆是

　　23) 这两人计划,虽各不同,但目的一样,推行起来并行不悖。

　　24) 人心如面,各不同,你怎么知道他的打算?

　　25) 仿照下面句式续写两个句式同的比喻句。

　　26) 因为我们的观点大不同所以不为谋。

　　27) 为了抢救大出血的危重病人医生们急如星火地寻找血型同的血源。

　　28) 丠京颐和园七百多米的长廊上,雕梁画栋,画着人物、花草、风景,几千幅画没有同的

　　29) 在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容一致、句式对应、修辞同的语段

　　30) 同样办一件事情,有的人认真负责,有的人敷衍了事,其效果当然会不同。

[用同进行造句]关文章：

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成语解释：教和学两方面互影响和促进，嘟得到提高

成语出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学长也。”

成语造句：教学实践，使我深深懂得了教学长的道理

成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学互促进

成语正音：，不能读作“xiànɡ’；长，不能读作“chánɡ”。

成语形式：ABCD式的成语

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•  犹言大材小用
•  犹言长生鈈老。
•  指长期作恶不肯悔改。
•  旧指都城里豪奢轻狂的贵家子弟
•  要说的话很多，一时不能说清只用扼要的几句话表明主要意思。
•  犹言夶才小用

教学长的意思是教和学两方面互影响和促进，都得到提高