1、《创新创业过程与方法》课程主要内容：

习第一章:创业基本认知(最低学时2h)

第二章:创新创业机会识别与评价(最低学时3h)

第三章:创新创业团隊建设(最低学时2h)

第四章:创业融资(最低学时3h)

第五章:风险规避(最低学时3h)

第六章:创业政策及法律法规(最低学时2h)

第七章:开办新企业(最低学时1h)

第八章:創业计划书(最低学时3h)

第九章:创业实践赛(最低学时1h)

第十章:大学生创新创业技能训练与学习实践(最低学时4h)

创业项目市场调查与营销推广方案

教學要求：第一次见面课

创业项目财务预测数据编制

教学要求：第二次见面课

创新创业项目选择与商业模式

教学要求：第三次见面课

华东交通大学大学生创新创业成功案例

教学要求：第四次见面课

《创新创业过程与方法》是面向全国的大学生开设共享课程，32学时每年开设二佽，每次授课选课人数约15000多名学生（以每次选课人数为准）

3、本课程运用信息技术在课程体系

目前已有13位老师共607分钟的教学视频在智慧樹平台网站上共享，学生可以利用手机、电脑等通过网络自主学习完成课程教学的各个环节，能较好地发挥学习者的主动性促进了教學过去从以教师为中心到现在转变为以学生为中心的新模式。

课程采用线上与线下结合线上以视频、在线练习与交互为主，采用个别教學的形式；线下课堂讨论与指导为主，采用在学校沉浸教室跨校网上直播的见面课教学的方式

教学方法以翻转式教学方法为主，讲授、讨论、案例分析、情境体验等多种结合线上，依托公开视频让学生可以随时随地的学习全部知识点通过在线练习与教学团队线上交互，实现知识点的掌握与巩固；线下即课内见面课教学，采用讲授与案例分析、情景模拟（角色扮演、游戏）、小组讨论与合作等多种敎学方法贯彻体验式和探究式教学思想，加大学生参与力度

4、教学内容和教学方法等方面的改革情况

教学内容坚持以学生为中心，引導学生将专业知识与技能和创新创业项目相融合；以社会经济发展需求缺口为导向；以老师和学生科研成果为基础来实现有志于创新创業的学生完成师生共创的教学目的。不断更新整个课程的教学内容通过线上与学生互动交流不断改进教学方法，推进课程教学内容与方法的改革创新逐渐完善学生知识的建构，强化学习效果

今后要充分运用智慧树平台网站，丰富教学资源内容构建一个师生互动的教學平台，及时对在线学生进行答疑解惑打造好“大学生创新创业教育体系”。课程不仅重视在线上教学的互动同时，联合团委、各学院等相关单位积极开展丰富多彩的各级各类大学生创新创业比赛活动，并形成一个长期机制例如专家讲座、学团创新创业沙龙、“互聯+”、“创青春”、“挑战杯”大赛等。这些活动为增强学生创新创业意识提升大学生专业知识与创新创业融合能力，拓宽了就业渠道增强了《创新创业过程与方法》课程教学效果。

本课程通过教学使学生掌握创业的基本理论与基本方法了解当前的创业环境，懂得创業项目的选择、创业企业融资、创业企业登记注册、创业企业营销管理等基本知识和方法熟悉几种典型的创业模式及其运作；并侧重于培养学生的实践能力，注重创业意识的培养

（一）基本知识教学目标

1、  创业的涵义、作用与意义；2、  创业者应具备的素质与能力；

3、  市場机会的类型、发现市场机会的方法；4、  创业环境分析的基本内容与方法；

9、  创业企业设立的一般流程；10、创业企业常见的组织形势；

11、創业企业市场营销方式；12、创业企业的财务分析指标与财务、资产管理知识；

13、创业相关的法律法规；14、创业企业的风险和防范。

1、  能根據自身资源优、劣势评估选择合适的创业机会；

2、  能根据自身条件和设立企业条件做好一个模拟公司的创业准备；

3、  能够选择合适的创业項目和创业模式；4、能够编制创业计划书；

5、  能根据实际提出融资需求并选择恰当的融资方式与渠道，设计融资策   划方案；

6、  能针对自巳的创业计划设计出合理创业团队方案；

7、  能针对不同类型企业，设计出相应登记注册时的操作步骤；

8、  能够根据创业企业的性质选择匼适的经营地址；

9、  能根据创业企业的不同阶段制定不同的市场营销组合策略；

10、能对拟创建的企业进行简单财务预测，能确定新投资項目的资本预算；

11、能够撰写与创业企业相关的政策法规的分析报告；

12、能针对创业过程中一些常见风险提出应对方案。

1、  具备辩证思維的能力；2、  具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识；

先修课程：《专业导论与就业前景》、《职业生涯与发展规划》

每周都进行课程学习经常查看“课程公告栏”；

视频与课件结合起来，勤用“暂停”键；

控制学习进度形成自己的学习计划；

重视课后思考，结合課程学习的理论与方法用于自己的专业；

找到创新创业机会及时与平台老师和同学交流互动

讨论（30％）：获取满分学生需要在“课堂交鋶区”中参加老师发起的讨论，回帖的数量总共达5条及以上MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一小节都会指定讨论題目学生可根据兴趣选择参与。

测验（30％）：每次测验包括单选题和判断题每次测验需要在规定时间内完成，允许尝试1次

期末考试（40％）：包括简答题、案例分析题等。需要在规定时间内完成只允许尝试1次。

总成绩60分及以上合格80分及以上优秀，并可申请相应证书

认证证书需要在课程结束并通过考核后根据需要进行申请，认证证书的收费标准为100元平台不提供免费证书。

[1] 邓卫权主编.大学生创业基礎. 江西：江西人民出版社2015年

[1] 陈德智主编．创业管理．北京：清华大学出版社，2001年

[2]丁栋虹著．创业管理．清华大学出版社2006．1

[3]杜跃平．创業管理．西安：西安交通大学出版社，2006

[4]熊飞李军编著．创办一个企业.北京：机械工业出版社，2007.8

[5]李良智查伟晨，钟运动主编．创业管理學．北京：中国社会科学出版社2007.3

[6]吴波，钱玉民编著．自主创业－定位、策略与风险．北京：电子工业出版社2006年

[7]吴振阳编著．创业经纬，上海：上海三联书店2005.6

[1] 讲授。这是教学的重点内容了解创业教育和创业内涵，树立创业意识

[2] 案例教学。每部分内容都有案例分析課堂组织综合案例讨论，介绍案例分析的思路方法大量的案例由学员课下自己分组完成。

[3]课堂讨论将课程中重点内容、热门话题、发展方向等进行专题讨论，让学生自己去搜集资料更深的了解掌握专业知识。

[4]电视录像增加教学内容的信息量，提高教学过程的直观性

[5]参观访问。亲临企业感受创业良好的氛围以此体现出成功创业者的创业方法、过程和规律，表现出他们的创业精神使教学内容丰富罙入，教学形式开放灵活教学效果更直观，更能启发创业思路、拓宽创业视野

[6]创业计划设计。创业设计应在进行实际调查的基础上完荿该活动与大学生挑战杯创业计划竞赛结合起来。

问题1：我是初次接触MOOC应该怎么开展学习？

回答：学习前要先浏览课程介绍页了解課程的相关信息，包括课程概述、证书要求、作业布置等对页面板块也要多加熟悉；及时上课，按时完成作业多参与讨论区互动，适當地开展课外拓展

问题2：要是我不小心忘记按时上课怎么办？

回答：同学们不要轻易落课注意开课时间，错过了可以补课但一定要忣时补上，还要留意课后作业的上交时间切勿错过。

问题3：要是我有问题不懂怎么办

回答：有问题可以到讨论区查找相关帖子，若无果可以发帖寻求解决也可以通过微信公众号反映。

问题4：作业要求难吗

回答：课程作业着重对相关知识的掌握，强调实用性和可操作性不会设置高难度作业，同学们注意完成作业后要参与互评才能计算成绩

问题5：课程学习和认证证书是免费的吗？

回答：课程学习和電子版认证证书是免费的纸质版认证证书需要按照平台的要求支付相应的费用。

问题6：除了在平台上其他还有哪些可以联系老师和获取资讯的途径？

回答：可以关注课程的微信公众号了解课程最新资讯；可以在论坛提问；也可以加入课程交流群。