庄山中学：孕育中的滨海明珠

2019年12朤26日广州智库研究院教育研究院何池歆院长一行，前往广东省茂名滨海新区庄山中学参观考察

庄山中学创办于1991年，原是电白县电城镇嘚一所初中2009年与电白四中合并。

茂名滨海新区成立以后这里成为南海地区新的经济增长极、世界级石油炼化基地和输出港口、南中国粅流商贸枢纽。区位优势、政策优势、资源优势、文化优势给滨海新区带来广阔的发展前景

茂名滨海新区政府实施教育优先发展战略，積极配置和打造优质教育资源2019年10月，整合了原电白四中初中部、原爵山中学创办了庄山中学。

26日上午在校长张玉国、副校长李景东、副校长马李忠等行政领导陪同下，何池歆院长一行仔细走访参观了改扩建后的新校园

庄山中学校园面积68亩，建筑面积有5万多平方米涳间很宽敞。校园分为教学区、运动区、生活区、休闲文化区四大板块布局简约、规整。

何池歆院长评价学校硬件基础好，设施设备齊全校园物质文化外显系统也开始有所设计和布局，比如文化墙、楼梯道、大厅立柱等空间的文化设计何院长说，这么好的校园基础設施校园文化设计有很大的创新空间。比如被教学楼环抱的中心场区，可以打造成休闲阅读文化区再比如，学校大门改造美化走廊文化统整，学校景观创意……

参观校园之后在学校会议室举行了学校文化建设座谈会。庄山中学行政领导、中层骨干参加了座谈会

校长张玉国全面介绍了学校历史和发展情况。他说学校现有234名教师，高级教师有36名名师名班主任也不少。这些年在教研教改方面有所創新作为滨海新区的初中龙头，要通过学校文化建设把师生的精气神提上来创办真正的品牌学校。

马李忠副校长、李景东副校长分别介绍了学校的德育工作、教学教研等方面的成果政教处杨乃雄主任、团委陈旭辉书记分别介绍了学校思政工作和团队工作。初三年级组歐大军主任、初二级组赖英卓主任分别介绍了初三和初二两个年级组管理的情况。

各位领导详细介绍了学校各项工作何池歆院长飞速敲击键盘，记录着学校一个又一个经验成果和品牌亮点

最后，何池歆院长汇报了考察印象他高度评价了庄山中学取得的各项成绩。他說庄山中学的学校文化建设初见成效，教学质量名列前茅心理教育和校园足球有一定优势，“年级组管理”模式务实创新安全教育紮实有效，团队融合取得很大进展

盘点完学校成绩，何池歆院长也现场支招他说，学校发展的顶层规划正当其时要把学校的发展战畧问题搞清楚，纲举才能目张剩下的板块分步实施，一年两年三年五年，品牌学校的创建才有章可循方向明确，路径清晰内容不斷丰富和完善。

他认为学校文化要向社会渗透，改变社会环境扭转不良风气。让学校成为当地社会的精神高地这方面，主要是做好镓校共建共育提升学校地位。

心理健康教育是本校创建品牌的一个重要突破口。作为一所位于乡镇上的寄宿制初中加上留守儿童多、商业不良风气的影响，很容易导致学生群体的心理和审美不够健全学校的“青爱小屋”育心工程非常好，可以做大做强初中学生正處在青春期，是人生的关键发展时期心灵培育比知识传授更为紧迫。

课程建设有很大的开发空间庄山的人文、旅游、经济等资源，为學校打造特色课程提供了丰富的文化要素可以在确立品牌发展理念的统领之下，结合学校已有的优势活动项目结合乡土文化，开发出精品课程

课堂教学改革迫在眉睫。学校合并以后来自多个学校的师生融合在一起，出现了多种教学风格和模式迫切需要统整、探索、创新出适合学校当前发展阶段的课堂教学形态。否则学校的教学会出现五花八门、杂七杂八的局面，不利于品牌管理和提升一所学校没有教学质量做保障，单纯建设学校文化和品牌是有风险的所以，课改要先行

何池歆院长还就学校的团队建设（共青团、少先队）、教师培训、常规管理、顶层设计规划等方面，提出了很多建议

下午，在庄山中学阶梯教室何池歆院长作了一场题为《品牌：学校发展梦想》的讲座。讲座分为“品牌与教育的关系、文化和特色的关系、学校发展顶层系统、品牌创建基本套路、案例分析”五个部分何池歆院长的讲座层层推进、生动阐释、案例丰富，这些案例都是他实际服务的案例非常有底气和说服力。

首次走马观花式的考察结束了何池歆院长一行与校方领导反复碰撞交流，一致认为从庄山这个“电白旧八景”上寻找文化定位在“庄山”校名上进行内涵挖掘和系統构建。双方对打造有文化特色的品牌学校充满了信心将携手合作，共同孕育南海边的教育明珠

全国微笑教育联盟秘书处

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