4、 一所学校的公民实验--深圳市中央教科所南山附属学校

5、能否建立师生的电子阅览室？

6、朴素教育理想的本土化实践--兰考学校县益民学校

  “发展学生的特长张扬学生的个性，潒父母呵护自己的孩子一样呵护学生为学生的终身发展奠定基础，提高学生的生命质量”多年的办学实践让校长程明亮对教育有了这樣的理解。

适度教育强调关注全体同学,在活动中尊重每个孩子的参与权。为此,學校实施“小明星工程”,只要有一技之长,均可申报参评“学校小明星”在如今校园的明星榜上,既有绘画星、舞蹈星,也有博客星、诚信星……同时,学校还根据学生的兴趣和特长,组建了30多个兴趣小组。学校每年举办的体育文化节、科技艺术节,几乎每个孩子都有项目学校规定,為保证每个孩子都有机会参与校办活动,体育老师必须训练学生至少掌握一项健身技能。

适度教育：抑制过度的教育提升不及的教育，调整错位的教育发展绿色的教育。

童年是人生一段金色时光童年生活首先应该充满快乐，充满活力充满欢笑。笑声朗朗的校园动感十足孩子们在里面奔跑跳跃，挥汗如雨尽享康健之乐；笑声朗朗的校园趣味盎然，孩子们在里面玩耍嬉戏你追我赶，尽享交往之乐；笑声朗朗的校园自由灵动孩子们在里面释放好奇和想象，主动发现和探究尽享创造之乐。
让我们用微笑填满校园就像花开般灿烂。峩们是阳光儿童我们高喊：我学习我快乐！即使困难来临，我们也能给自己一个大大的微笑给自己一声鼓励的呐喊：“COME ON , SUNSHINE CHILDREN”。朗朗笑声是我们快乐的音符；朗朗笑声，是我们自信的宣告
   可是，我们现在学校的孩子笑的起来吗他们的童年快乐吗？

能否建立师生的电子閱览室

 允许每个师生课后都可以象进图书馆一样上网查阅东西——最好每次都有记录（多长时间、什么内容）；是否可以进行有偿使用，就像网吧的收费方式一样缴费多少决定用网多长时间。