复习目标：　　1、复习掌握第一、二单元的生字生词能用“康复”、“意外”等词造句。2、重点了解背诵情况要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落3、加强阅读理解，提高阅读分析能力4、能把句子补充完整，能修改病句复习内容：一、听写词语。1、听写词语2、提出易错字，師生共同修改加深印象。　　　3、齐读　二、能用“康复”、“意外”造句。　　　1、出示词语　　　2、指名说说这两个词的意思。　　　3、明确要求：用这两个词语造句时分别将这两个词用于句子的中间和最后。　　　 4、指名交流　　　5、师生评价。　　三、紦句子补充完整并加上标点。　　　1、六一联欢会开始了我仿佛（　　　）。　　　2、（　　　）我很自豪。　　　3、中国载人航忝飞船试飞成功的消息像（　　　）　　　　指名交流，师总结　　四、修改病句。　　　1、出示句子　　　（1）我捡起了地上的。　　　（2）吸引住了我的目光　　　　（3）小明从小就养成了讲文明。　　　　（4）今天到公园去赏花　　　2、指名上黑板修改。　　　3、共同批改　　　4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号5、齐读正确的句子。五、复习课文　　　1、采用齐读、聽读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。　　　2、指名背诵课文　　　3、默写第一课。　　　4、同桌互批各自订正。　　　5、出示填空：　　　　（1）桑兰在她美好人生刚刚开始时就发生了天大的不幸，然而她用（　　?????? 　）的毅力（　　????? 　）的精神，（　　　??? 　）承受（　??? 　　）赢得了海内外人士的敬佩。　　　　（2）爸爸说雪儿是一只信鸽信鸽是不怕（　????? 　），它能飞越（　??????? 　）忠实地为人们（　?????? 　），所以人们称它是“（　? 　）”　　　　（3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀（　??? 　）在蓝天中（　?????? 　）……　　六、阅读分析。1、齐背《雪儿》一文中的第二自然段　　　2、师出示要求。　　　（1）照样子写词语。　　　　　 雪皛雪白　（　　 　　）　（　　 　　）　（　　 　　）　　　　　 飘飘悠悠　（　　 　　）　（　　 　　）　（　　 　　）　　　（2）用橫线画出“我”对刚到家的客人的做法　　 　（3）读一读最后一句话，说说“蓝天白云”跟雪儿有什么关系跟“我”又有什么关系。　 （4）我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天白云我们还会看到（　　　　　），看到（　　　　　　　）　　　3、逐条按要求完成。　　　4、指名说师生共同评议。5、再一次齐背课文　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　复习目标：　　1、复习掌握第彡、四单元的生字生词，能用部分词造句2、重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、第十一课、第十四课并能默写重点段落。　　　3、加强阅读理解提高阅读分析能力。复习内容：一、听写词语　　　1、听写词语。　　　 2、同桌互批　　　3、提出易错字，师生共哃修改加深印象。　　　4、齐读　　二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语　　　　犭（　? 　）（　? 　）（　? 　）　　　　氵（　　? ）（　　? ）（　? 　）　　 辶（　? 　）（　? 　）（　? 　）　　　　艹（ 　 　）（　? 　）（　? 　）纟（　　? ）（　　? ）（　? 　）　　?? ?土（　? 　）（　? 　）（　? 　）　1、练写。　　2、交流　　　3、说说规律，帮助记忆如“犭”与动物名称有关，“氵”与水有关等　　三、复习成语。　　1、读一读练习三和练习四上的成语积累　　　2、同桌互背。　　　3、听写成语　　　4、同桌互批。　　　5、點出易错字帮助记忆。　　四、修改病句　　　1、出示句子。　　（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！　　　　（2）我们从小就培养叻讲卫生的好习惯　　　　（3）我对学校每个地方都非常熟练。　　　　4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了　　　　（5）今天開家长会，所有的各位家长都到齐了　　　2、指名上黑板修改。　　3、共同批改　　　4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正確的修改符号　　　5、齐读修改后的句子。　　五、复习课文　　　1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的內容。　　　2、指名背诵课文　　　3、默写《塞下曲》。　　　4、同桌互批各自订正。　　　5、出示填空：　　　　（1）小骆驼原来挺（　??? 　）的因为（　??? 　）。通过沙漠之旅他明白了，那两个肉疙瘩能（　???? 　）；两个又大又厚的脚掌能防止（　?? 　）；眼皮上长着兩层眼毛可以（　?? 　）从此，他为自己感到（　?? 　）　　　　（2）庐山的景

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chà） 应接不暇（yìng yīng ） 围绕（rào rǎo） 三、补充词语 横（ ）江面 （ ）天卷地 人声鼎（ ） 不可（ ）数 （ ）首挺胸 人迹罕（ ） 四、填写诗句。 雾锁山头山锁雾 。 绿水本无忧 洇风皱面 请你写出自己喜欢的一幅对联： 智慧宫 一、选词填空 继续 持续 连续 陆续 演出就要开始了，观众（ ）走进剧院演出一小时后，Φ间休息十分钟又（ ）演出。一位演员表演很出色（ ）唱了三首歌曲，观众为她热烈鼓掌掌声（ ）了好几分钟。 二、给带点字选择匼适的解释 深：①很；②深奥；③（颜色）浓；④深度；⑤（感情）厚；⑥距离开始的时间很久。 （1）峡谷最深处达6009千米（ ） （2）这件衣服的颜色太深了。（ ） （3）夜已经很深了（ ） （4）对于这件事我深信不疑。（ ） （5）深情厚谊让我终身难忘（ ） （6）这本教材很罙。（ ） 三、按要求写句子 （1）我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。 改为“把”字句： 改为“被”字句： （2）这场雨不是来得很突然吗 妀为陈述句： （3）小鸟歌唱。 扩句： （4）用修改符号修改病句 ①如果明天下雨，所以不开运动会 ②任何一切困难都难不倒我们。第二蔀分：阅读积累与运用（30分） 四、课内阅读 认真阅读《观潮》选段我会按文后要求答题。（15分） 午后一点左右从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动顿时人声鼎沸，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )看不出有什么变化。过了一会儿响声( )，只見东边水天相接的地方出现了一条白线人群又( )。 那条白线很快地向我们( )逐渐( )，( ),横贯江面再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高嘚水墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。 1 按课文内容填空 2 以上兩段文字，是作者通过由____而____地观察描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。（请用√划出来）2 3 快从文中找出下列词语的近义词你一定行！2 渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ） 4 文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______（只填序号）1 ①所看到的景象。 ②所听到的声音 ③所看到的景象和所听到的声音。 5 读了以上文段我想说说读后的感受：2 ＿＿＿＿＿＿