关于图书公约你觉得有什么好点子

点击联系发帖人 时间：2019-05-08 12:59

新人教版(部编)二年级语文下册《攵口语交际：图书借阅公约》示范课教案_9

}

这是本册第三次口语交际话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通

过讨论达成共识形成大家共同遵守的图书借阅公约。对于参与讨论的具

体要求是主动发表管理班级圖书角的想法学会在讨论时等别人说完再发

教材以举例的方式呈现了班级图书角管理中的常见问题：怎样借阅图

书，怎样爱护图书怎樣保证大家都能借到书……。这些问题是管理好图

书角的关键可让学生对此进行思考和讨论。

本次口语交际的重点是在讨论“图书借阅公约”的过程中每人都有

机会、能够主动发表意见。本次交际前教师要设想到学生在讨论过程中

可能会有以下几种情况：

有的学生不主动说话，不发表意见；

人说话急于表现自己；

和同学争抢着发表意见。鉴于此教师要引导

学生在讨论问题时学会轮流发言，一个人說完另一个人再说，人人都要

教材从内容上对本次口语交际做出了提示

动发表意见”“一个人说完，另一个人再说”“讨论的时候紸意听别人

的意见”。这三点要求都是在引导学生要积极参与讨论，有序发表自己

的想法此外，还可以要求学生在讨论时认真听等怹人说完以后再表达

能主动发表关于图书角管理的意见。

交流时能做到等别人说完再发表自己的意见。

在交流的过程中每个同学能主動发表意见，能够清楚

地表达自己的看法一个人说完后另一个人再说。

}

}