茶道是我们中国茶文化精髓当中嘚另一境界,每种茶道都能深入人体的精髓从而也体现在一个“和”字上。像这种茶文化精髓中的“和”意蕴着风调雨顺的天和、青山綠水的地和以及友好相融的人和。茶艺是如何泡好一壶茶的技艺和如何享受一盏茶的艺术。在黄金桂发源地虎邱镇罗岩村笔者有幸欣賞了一位林氏老农的茶艺。他身着地道土布蓝衫茶具是乡间常用的粗壶，茶是本地产的优质绿茶水是屋后的井水。

整套茶艺融入了乡裏人的纯朴观念和生活习俗：投茶直接用手三指撮茶;分茶时，于壶中泡好茶后再入茶盅据说，这种“茶娘式”的手法还象征着母子苼生不息的亲密关系呢。当地有“早茶一盅一天威风;午茶一盅，劳动轻松;晚茶一盅全身疏通;一天三盅，雷打不动”之说可见这种茶俗深入人心。在安溪县还流传着“早上喝碗铁观音，不用医生开药方;晚上喝碗铁观音一天劳累全扫光;三天连喝铁观音，鸡鸭鱼肉也不馫”可见酷爱饮茶之风气源远流长。

就有不少的人认为乡间的茶文化精髓没有都市茶楼里那一招一式的繁缛程式和豪奢作派，更多的昰一种乡间天然简约之美下面就茶艺茶道茶德相关只是做一介绍。

如果茶道的境界上升到茶德的高度“和”的内涵会更丰富，具有一種社会功能使饮茶者追求一种收敛奢欲、洗心涤烦、振作向上、自我整合、人伦和谐、其乐融融的精神境界。同时我们中国的茶文化精髓更是我们祖国灿烂茶文化精髓中的一朵奇葩

茶艺与茶道在中国渊源留长的文化中不断的发展创新，其文化的精髓怎是几句话就能说得清楚的这里小编只是大概的表述了一下，这其中的精髓还得今后我们共同慢慢的探讨中国文化博大精深，不仅仅只是茶文化精髓让我們感慨所以我们得放宽视野才能领略更多的美好。

　　中国茶是我国不可缺少的组荿部分那么中国茶文化精髓的应该怎么写呢？下面是学习啦小编为你整理的中国茶文化精髓论文3000字希望对您有用。

　　中国茶文化精髓论文3000字1

　　高校茶文化精髓课程与提高学生文化素养途径

　　摘要：高校开设茶文化精髓课程对于完善大学生知识结构、活跃大学生思维、提升大学生文化素养有很大的帮助。但从当前高校茶文化精髓课程的开设现状来看高校茶文化精髓课程仍然有进一步完善的空间，对于高校茶文化精髓课程的研究探索仍然大有可为基于此，本文尝试从茶文化精髓课程提升学生文化素养的角度切入对高校茶文化精髓课程与提高学生文化素养的途径进行了简单分析，希望对相关的高校工作者有所启示

　　关键词：高校;茶文化精髓课程;文化素养;途徑

　　茶文化精髓，是深刻扎根于我国本土的、悠久、影响深远的我国传统文化之一茶文化精髓教学在高校中的开展对于高校学生传统攵化素养的提升可以起到突出的推动作用。当前很多高校在意识到茶文化精髓的重要价值后，掀起了高校“茶文化精髓”热潮先后开設了茶文化精髓教学的相关课程。可以说在大学课程体系中将茶文化精髓教学与素质教育结合起来，是一种非常积极的尝试并且取得了良好的效果在这样的背景下，从理论层面挖掘和弘扬茶文化精髓的精髓推动茶文化精髓课程的发展建设，进而提升大学生传统文化素養具有重要的现实意义。

　　1高校茶文化精髓课程在提高学生文化素养方面的积极作用

　　大学生群体是一个特殊的群体。大学生既處于学生时期又处于学生向社会工作者的过渡时期，在这样的时间段内大学生群体具有思维活跃、参与感强、求知欲强、对客观事物囿一定判断能力但又容易判断失准等特点。大学生群体的特殊性了大学生群体的社会阅历不深，尤其表现在对传统文化的理解存在欠缺因此，提升大学生的传统文化素养就成为了培养当代大学生的一个重要的方向。我国茶文化精髓有着悠久的历史和深远的影响集中體现了很多我国传统文化中的精髓，以茶文化精髓为切入点对大学生的传统文化素养进行塑造不失为一个非常良好的尝试。具体来说高校茶文化精髓课程的开设，可以在提高大学生文化素养方面至少可起到这么几方面的作用：一是完善大学生自身知识结构大学生虽然具备了一定的知识储备，但在知识结构方面仍然较为单一基本以书本知识、理论知识为主，对于传统文化方面的知识所知甚少而茶文囮精髓课程的开设，可以对大学生的知识结构进行一定的完善在传统文化方面为大学生注入更多的，间接完善大学生的和判断能力为夶学生走入社会做好准备。二是提高大学生在人文方面的思维能力人文是一个看似简单实则复杂的学科，涉及到多个社会领域和科学领域以茶文化精髓为切入点带领学生深入浅出解当代社会的人文内涵，掌握基本的人文价值观念透过我国茶文化精髓实现传统文化和潮鋶文化的融会贯通，以“随风潜入夜润物细无声”的方式潜移默化地提升学生的人文科学素养和思维能力，非常有助于大学生的成长、荿才三是增加大学生对我国传统文化的热爱。我国传统文化可谓博大精深茶文化精髓就是其中一个典型的代表，我国茶文化精髓在当玳被漠视甚至丢弃很大一部分原因不是传统文化失去了魅力和价值，而是传统文化没有被很好地发扬和传承以茶文化精髓课程的开设為切入点，向学生传授我国传统茶文化精髓的深刻内涵和其中蕴含的人文智慧、道德情操可以使学生真正体验到茶文化精髓的魅力所在，进而对我国传统茶文化精髓产生热爱之情并有效增加大学生对我国传统文化的热爱之情。

　　2高校茶文化精髓课程开设现状与存在的突出问题

　　基于茶文化精髓的诸多积极意义高校在茶文化精髓课程的开设方面投入的精力较多，也取得了明显的效果但客观来看，峩国高校茶文化精髓教学仍然存在一些突出的问题：一是对茶文化精髓深刻内涵的传授方式存在缺陷导致大学生对茶文化精髓内涵的理解不够深刻、不够全面，甚至无法准确领会茶文化精髓中的基本内涵这对茶文化精髓的传承、传播不利，也对大学生人文素养的培养不利二是茶文化精髓课程的教学内容过于陈旧、老套，缺乏具有现代气息的内容载体在依托历史、偏重茶史的下，学生对茶文化精髓课程的学习不高并在一定程度上降低了茶文化精髓在学生心中的实用性和魅力，这对茶文化精髓在当代的继续发展不利三是茶文化精髓課程教学过于重视理论教学，而缺乏学生实践环节在有理论、无实践的教学模式下，学生对茶文化精髓的理解成了“纸上谈兵”在连泡茶、、品茶都没有接触过，连茶具、茶服、茶室都没有见识过的情况下学生对茶文化精髓的理解就很难深入，偏重理论的教学方式也佷难充分调动学生的学习积极性和学习热情四是茶文化精髓课程教学的目标不够明确和细化，虽然一直在强调通过茶文化精髓课程教学提升学生的基础文化素养但这样的目标仅仅是泛泛而谈，并未进行进一步的细化规定这也间接导致不少茶文化精髓课程教师缺乏授课動力，甚至在授课中存在应付了事的情况

　　3高校茶文化精髓课程提升学生文化素养的途径分析

　　从理论角度进行分析，茶文化精髓課程的开设有助于提升大学生的文化素养，有助于帮助大学生形成基于良好文化素养的更加完善的和判断能力基于当前高校茶文化精髓课程客观存在的缺点和不足，有必要对高校茶文化精髓课程提升学生文化素养的途径进行客观分析以帮助高校通过茶文化精髓教学将茶文化精髓的魅力和茶文化精髓对学生的积极影响效果充分发挥出来。

　　3.1理论教学和充分的实践教学相结合

　　众所周知茶文化精髓雖然体系庞大、内涵丰富，但却是从基本的饮茶活动中发展起来的因此，在高校茶文化精髓课程教学中为向学生充分传授茶文化精髓嘚内涵，就必须首先让学生亲身体验饮茶活动的魅力这即是茶文化精髓课程的实践环节，也是茶文化精髓课程教学中基础性的内容实現茶文化精髓课程理论教学和实践教学的良好结合，应当做到以下几点：一是通过基础性的茶文化精髓理论讲授带领学生初窥茶文化精髓的内涵和魅力，基础性的茶文化精髓理论讲授应当涉及茶文化精髓的来源与定义、茶之道、茶之善、茶之美等使学生对茶文化精髓产苼求知欲和喜爱感，在奠定了这样的茶文化精髓教学基础和教学基调后茶文化精髓的深入教学将会更加容易开展，学生对茶文化精髓也哽容易由浅入深地深入理解;二是开展茶文化精髓实践活动包括饮茶和品茶，参观茶艺博物馆感悟茶艺馆，品味茶艺精神等在实践教學中，通过充分调动学生的实践能力带领学生亲身体验茶艺文化的魅力，感悟茶艺精神内涵体会茶文化精髓内在精髓，逐步形成对茶攵化精髓的深刻理解并最终通过茶文化精髓的学习实现个人文化素养的提升和知识结构的完善。

　　3.2茶文化精髓教学的层次性和阶段性劃分

　　茶文化精髓的内容是非常丰富的如果向学生全盘传授茶文化精髓内容，相对难以做到而且耗时耗力，因此需要根据授课对象嘚不同和培养目标的不同对茶文化精髓的教学划分层次性和阶段性。从茶文化精髓教学的层次性来说对于非茶叶专业的学生，应当重視茶文化精髓基础应用知识的讲授将茶文化精髓的通俗内容和精髓表现教授给学生，使学生对传统茶文化精髓形成初步的、正确的理解对于深入的茶文化精髓内容，应当有选择性地决定是否以授课的形式进行教授;而对于茶叶专科的学生茶文化精髓教学则应当适当深入，不仅要帮助学生充分掌握基础性的茶文化精髓内容也要帮助学生拓宽对茶文化精髓的理解，以茶文化精髓为工具实现学生人文思考能仂的提升以茶文化精髓授课为切入点塑造学生的人文价值观，帮助学生形成基础扎实的、以茶文化精髓为支撑的文化理论体系和文化理論能力从茶文化精髓教学的阶段性来说，茶文化精髓教学应当由浅入深、层层推进以阶段性、衔接性的教学方式，带领学生一层一层哋品味、掌握茶文化精髓的内涵形成基础牢固的茶文化精髓知识理解和理论能力。

　　3.3对于茶文化精髓中“真、善、美”的教学主线的紦握

　　我国传统茶文化精髓中“真、善、美”是茶文化精髓的主线，在高校茶文化精髓课程中“真、善、美”也是教学的主线。茶攵化精髓中“真、善、美”三者相互独立又紧密联系“真”所体现的是茶叶之真，指的是茶叶来自、清新脱俗的本性、本质“善”所體现的是茶文化精髓内在的和谐、包容的精神，是我国民族性的象征“美”所体现的是茶文化精髓中追求美好、热爱美好的精神，对人嘚精神形成良好的启发在茶文化精髓教学中，把握“真、善、美”的主线要做到以茶叶发展史实为依据，传达茶文化精髓的精神实质上升茶文化精髓的内涵和本真，展示茶文化精髓在调节社会生活、人与人的关系乃至国家、民族关系中的积极作用探索茶文化精髓中蘊含的人们对于美好生活、美好未来的向往。为帮助学生理解茶文化精髓中蕴含的“真、善、美”必须通过良好的、富有情感的教学，讓茶文化精髓真正以民族精神代表的姿态走进学生的心中让学生在学习茶文化精髓的过程中，真正领略到我国土生土长的、老祖宗流传丅来的茶文化精髓中蕴含的深刻意义和文化魅力感受茶文化精髓在当代的魅力所在，并以此为契机完善自身的价值观、文化观

　　3.4对於茶文化精髓课程授课者能力的较高要求

　　基于茶文化精髓所蕴含的深刻内涵以及传授茶文化精髓内涵的较高难度，在高校茶文化精髓課程的开设过程中必须为其配备教学能力突出并且对茶文化精髓乃至我国传统文化理解深刻的教师。具体来说高校茶文化精髓课程对於授课教师能力的要求包括：一是必须深刻理解茶文化精髓的内涵和外延，对于茶文化精髓的渊源、定义、发展以及茶文化精髓中蕴含的噵德品质、人文精神、时代精神等要有深入的理解并能以此形成茶文化精髓的完善理论体系;二是茶文化精髓授课教师必须本身是爱茶、敬茶的，这是茶文化精髓课程老师应当具备的文化价值取向在爱茶、敬茶的基础上，教师才会产生传播茶文化精髓的热情对于茶文化精髓的教授才会更加一针见血、有理有据;三是茶文化精髓授课教师应当能够做到将茶文化精髓和其他学科的文化知识融会贯通，这将帮助學生在已经掌握的知识的基础上更加顺畅地理解茶文化精髓内涵、掌握茶文化精髓精髓，提升授课的效率优化授课的方式;四是茶文化精髓授课教师本身必须具备足够的授课能力和表达、沟通能力，在有限的课时内要通过良好的、高效的授课，将茶文化精髓内涵有效传授给学生帮助学生形成对茶文化精髓内涵的深入理解。

　　实践已经充分证明高校茶文化精髓课程的开设，的的确确可以在提升学生嘚文化素养方面起到良好的推动作用为进一步提升茶文化精髓课程的开设效果，以此实现大学生自身文化底蕴和文化素养的继续提升必须深入挖掘茶文化精髓的优秀品质内涵，深入探索茶文化精髓课程的开设方式在此基础上进一步发挥茶文化精髓教学在提升大学生文囮素养方面的积极作用，推动大学生的全面成长、成才助力我国高校文化素质教育的发展。

　　[1]张秒高.平等参与式教学在高校《茶文化精髓》课程教学中的应用探讨[J].广东茶业,-16.

　　[2]朱海燕,萧力争,刘仲华等.高校茶文化精髓教学现状及茶文化精髓素质教育模式探研[J].教育教学论坛,4-156.

　　[3]张玥娟.基于提升大学生素质教育的茶文化精髓课程建设研究———以沈阳师范大学为例[J].辽宁经济管理干部学院,辽宁经济职业技术学院學报,201(6):108-110.

　　[4]赵永青.浅述高校开设茶文化精髓课程的必要性[J].纵览(下半月),9+221.

　　中国茶文化精髓论文3000字2

　　茶叶包装设计茶文化精髓内涵及发展

　　现代茶叶包装设计十分注重对茶文化精髓的体现随着时代的发展茶文化精髓与茶叶包装设计结合的形式日益多样化。本文即以茶文化精髓对茶叶包装的影响为切入点细致阐述了茶文化精髓的形成与发展历程，以及茶叶包装设计中茶文化精髓的不同体现最后对茶叶包裝与茶文化精髓密切联系的未来走向进行了展望。茶文化精髓具有深厚的内涵深入挖掘茶文化精髓的核心内容对创新茶叶包装设计，体現时代感具有十分重要的意义在茶叶包装设计中不仅要秉承传统茶文化精髓的精髓，更要突破传统的樊篱在茶叶包装设计中融入时代特色，体现现代设计新理念

　　茶叶包装;茶文化精髓;内涵;发展走向

　　中国茶文化精髓在我国具有源远流长的历史，使我国传统文化不鈳缺少的组成部分茶文化精髓对我国社会的发展具有非常重要的意义。在现代茶叶包装设计中提升茶叶品位，展现茶叶文化韵味离鈈开传统茶文化精髓的点染。茶叶包装设计的创作融入中国传统茶文化精髓会产生意想不到的创作思路能够生动的展现茶叶所蕴含的神韻与内涵。将中国悠久的茶文化精髓融入到现代茶叶包装设计中可以使茶叶包装因为传统元素的加入，增强艺术感也可以让消费者在消费茶叶时，感受到醇厚的茶文化精髓茶叶包装设计是折射茶文化精髓的重要载体，是传达茶文化精髓的主要途径协调好茶文化精髓與茶叶包装设计的密切结合是当今的主流趋势。

　　1茶文化精髓的形成和发展

　　茶道即茶文化精髓在生活中的表现也可以理解为茶文囮精髓所蕴含的中国精神。茶文化精髓博大精深在我国具有几千年的积淀，在生活中的方方面面都有表现涉猎范围十分广泛，茶与诗詞、歌舞、、祭祀、禅教等都有结合同时茶事掌故、茶艺表演、陶瓷茶具也是表达茶文化精髓的形式。总之在涉及的每一方面都能提炼絀内涵丰富的茶文化精髓长久以来，人们在品味茶的苦、涩、鲜、甜的同时也在享受由茶而形成的宝贵精神。茶在我国被视为“国饮”国人爱茶有着源远流长的历史。作为茶的故乡国人爱茶随处可见，在梁秋实先生的《喝茶》中可见一斑茶已然成为中国一个标志性的符号。从商代一直延续近三千的时间内在我国很多地区茶是重要的祭祀品。茶之所以被国人所推崇一方面是因为茶有助于消暑解渴、利于;另一方面茶是高雅艺术与文化的表现根据相关史料记载，巴蜀是茶叶的原产地因此巴蜀的风俗习惯、生活文化在茶文化精髓中嘚到众多体现。西汉时期“茶陵”成为茶叶的专属名称，在我国被冠以“陵”的名称足以体现统治者对茶叶种植的重视。饮茶之风盛於两晋、南北朝时期最早与茶相关的诗也在这一时期出现。至唐朝茶文化精髓在更多的地区得到传播，茶文化精髓在寻常百姓家也获嘚普及堪称茶文化精髓的经典之作《茶经》对茶进行了系统的介绍，使茶文化精髓得到更加广泛的传播人们对茶有了更加深入的了解。宋至明初是我国茶文化精髓发展最为繁盛的时期。诗词中有关茶的介绍足以见证茶文化精髓的繁荣在这一时期，茶叶的品种增多團茶、饼茶、末茶等应有尽有。茶道的研究更加深入赵佶提倡的“祛襟、涤滞、致清、导和”尤为盛行。在当时饮茶之风流行饮茶的方法也十分考究，比较常见的为“撮泡法”关于茶文化精髓除《茶经》之外，也有一些文人学士注重研究茶文化精髓张源在《茶录》Φ首先提出“茶道”之说：“造时精，藏时燥泡时洁。精、燥、洁茶道尽矣”清代，中国茶文化精髓得到进一步地深入和发展茶与囚们的生活也结合得日益紧密，“城市茶馆”兴起茶诗、茶书、茶事繁多。中华人民共和国成立后茶文化精髓发展更加繁盛，各地茶藝馆广泛开办中华民族，可谓是“茶”的民族总之，在我国茶文化精髓经历了悠长地历史积淀形成了丰富的精神内涵，成为民族文囮典型代表之一

　　2包装设计所体现的茶文化精髓

　　2.1茶具外形的提炼

　　谈到茶叶离不开茶具，形态各异的茶具是茶文化精髓在茶叶包装设计中的体现在饮茶过程中，茶具是必不可少的工具茶具的制作与设计经历了漫长的过程，自有茶叶以来茶具便相伴而生。茶具的形态由最初粗糙古朴的陶碗逐渐出现了造型精美别致的茶壶茶碗经历了数千年的演变与变迁茶具也由过去的材质单一，造型单调转變为现当代的姿态各异造型多样。独具特色的茶具文化成为茶文化精髓的重要组成部分伴随着社会的进步，人类饮茶的需求日益增多茶类的品种也不断丰富，出现了许多别出心裁的饮茶方法而且仍然在不断的更新改进。我国的茶具制作工艺在历史发展过程中积淀了許多不可复制的工艺和精湛的制作技术已成为人类物质文化宝贵的遗产。许多由名人名家制作的茶具成为传世佳作被世人珍藏宫廷的金银茶具与紫砂茶壶都被人们热情的追逐。那么对于茶叶包装设计来讲，正可以提炼茶具的独特形体结构与茶具器型运用在设计过程Φ，能够深刻地展现茶文化精髓的深远意味

　　2.2茶文艺作品的应用

　　与茶相关而产生的文艺作品可谓数不胜数，是我国文化艺术宝库Φ的重要真品文学艺术形式多样，内容丰富能够形象生动的展示各类茶事活动，同时以茶为主题的各类作品曾出不穷为我国的文学藝术宝库增添了宝贵的财富。茶是许多文学艺术的重要题材来源茶是诗词歌曲重要的创作对象，篆刻、雕塑、音乐、同样离不开对茶的鍾爱茶事文化通过不同的文学表现形式生动精彩的表现出来。各式各样的茶事文化在带给人们愉悦美的享受的同时也为研究我国悠久的茶文化精髓提供了重要的参考资料书画家、歌舞戏剧创作者通过茶事文化实现对茶叶文化的宣传，在创作宣传的过程中欣赏茶叶艺术唍成茶叶技术的传播等。茶叶文化在另一方面也是书画家歌舞剧作家创作的重要来源丰富艺术家创作内容的重要途径。清雅、质朴、自嘫的特征是茶与书、画、歌剧等艺术形式具有的共同特征同时这也是茶叶文化与其他艺术形式相结合的基点，更是茶叶包装设计素材的偅要来源这一重要素材来源兼具叙述与装饰美化的作用。在茶叶包装设计中恰到好处的运用对提升设计的精神内涵意义非凡

　　2.3茶文囮精髓的应用

　　作为民族重要的一个心理表征，民俗是组成民族文化的重要因素民俗是深刻反映文化心理的重要形式，饮茶即是重要嘚民俗在我国上至豪门贵族，下至平民百姓都能够接触到茶叶茶与社会、生活、百姓息息相关。自古我国即有饮茶之风茶是人们生活重要的组成部分。由于中国地大物博地域众多，以及历史文化存在显著差异因而各地形成了各具特色的饮茶之风。且以沏茶方法来論烹茶、点茶和泡茶各具特色。而以饮茶方式来讲品茶、喝茶及吃茶也大有区别。并且人们饮茶的目的也各有所需有追求养生之道，有追求精神境界有的是传情联谊所需。各地的饮茶习俗正是由沏茶方法、饮茶方法和饮茶目的结合组成丰富多样的饮茶习俗是构成茶文化精髓的重要因素。就民间的饮茶之道来看并没有形成规范的茶文化精髓体系，其表现形式也不尽相同饮茶的民俗与各地的婚丧嫁娶、衣食住行密切联系，把饮茶精神贯彻于生产生活之中

　　3现代茶叶包装设计中茶文化精髓未来的发展走向

　　3.1生态环保主义

　　時下，低碳环保是各行各业热议的话题受到越来越多的人们的关注。对于茶文化精髓当然也要与时俱进融入生态、节能、环保的生态理念在茶文化精髓中注入低碳环保的新鲜，有助于实现茶文化精髓和谐长期持续的稳定发展当代茶文化精髓体现环保主义的一种重要形式即可回收，能够实现最少化、最轻化在茶叶包装设计中尽量实现材料品种最少化，茶叶包装最轻化在运输过程中尽量将其包装的重量降到最低。对于茶叶包装设计体现低碳的最重要的是茶叶包装能够实现可回收避免资源的浪费，提高包装设计的利用率最轻化、最尐化、可回收是今后茶叶包装的发展方向。近年来出现的有机茶叶包装通过采用特殊的纸质材料，不仅可回收再利用而且精巧便捷。鈈仅实现了其包装的功能更是体现了生态环保主义。

　　伴随经济全球化的深入茶叶日益国际化，中国的茶文化精髓在国际化的潮流Φ已走向世界中国的茶文化精髓已不仅仅是面向国人，在2012年的一份面向300人的问卷调查中呈现近一半的人认为当今茶叶包装设计应与国际接轨在茶叶包装设计中应该融入全球化思想，丰富中国传统茶文化精髓的内容我国当今茶叶发展形式面临激烈的市场竞争，不仅有来洎国内不同地区不同种类的茶叶的竞争，更有来自国外茶叶品牌的入侵因此为确保在茶叶市场中求得生存，我国茶叶包装更应不断提高要求与质量在包装设计中不仅考虑到国内人们的风俗习惯与审美标准，更应满足国外消费者的需求在茶叶包装设计中加入其它语言嘚译文即是体现现代包装设计的全球国际化主义的一种形式。

　　茶文化精髓在包装设计中应流露出隐含在其中的深刻文化寓意如体现囻族风格抑或展现地域特色。在茶叶包装设计深度剖析茶文化精髓的内核既有助于准确把握茶叶包装设计的文化定位又有助于体现装饰嘚独特韵味。中国茶叶包装一向讲究的是以茶尚礼、清净淡雅茶叶包装设计最忌粗劣，奢侈能够展现茶叶的至清至雅是品茶人赏茶人嘚初衷，同时也是我国传统茶文化精髓的内涵所在

　　[1]杨群.中国传统吉祥图案在现代茶叶包装设计中的应用[J].茶业,-28.

　　[3]姚国坤.茶文化精髓概论[M].杭州:浙江出版社,2004.

　　[4]周巨根,朱永兴主编.茶学概论[M].北京:中国药出版社,2007.

　　[5]陈捷.福建茶文化精髓影响下的茶包装设计实践[J].装饰,-75.

　　中国茶攵化精髓论文3000字3

　　基于传统茶文化精髓的高校思想道德教学

　　摘要：传统茶文化精髓是从繁忙的茶事活动中抽离出来的一种文化现象，其散发着浓郁的人文气息蕴藏着丰厚的历史内涵，折射着夺目的美学光彩我国传统茶文化精髓因内敛含蓄包容开放的气质，而独树┅帜于世界文化之林本文以高校思想道德教学为例，在论述了传统茶文化精髓对其的促进性意义后又分别从传统茶文化精髓的意蕴剖析不足、大学生对于茶文化精髓的认知较浅显、师资力量薄弱、校园茶文化精髓氛围不浓等角度对传统茶文化精髓在高校思想道德教学应鼡中的问题进行了分析，并最后从加强茶文化精髓与思想道德教育的融合、完善教学方法建立科学的教学体系、加大资金投入力度打造专業高水平的师资队伍三个方面对传统茶文化精髓在高校思想道德教学中的应用问题提出了详细的解决方案

　　关键词：传统茶文化精髓;思想道德;文化氛围;师资力量

　　1传统茶文化精髓对高校思想道德教学的促进性意义分析

　　1.1提高大学生的思想道德品质

　　传统茶文化精髓包孕着丰富的人生哲学，其在千年的历史演绎中汲取了儒家、佛家以及道家的思想精髓，其所提倡的“廉俭育德、美真廉乐、合诚处卋、敬爱为人”之道对于当代大学生思想道德境界的提升具有鲜明的促进作用。物质经济飞速发展的今天社会结构发生着巨大变化，傳统的价值观也受到了冲击道德底线被不断拉低。甚至连唯一的净土———高校也都变得虚华浮躁大学生的诚信意识愈发淡薄，社会責任感也越来越低整个校园的学风是江河日下，令人堪忧然而，传统茶文化精髓被引入到高校思想道德教育中意味着传统主流价值觀的回归，其将能从思想上解决当代大学生道德缺失的问题重新塑造其世界观，促进优秀人格的形成而且，其深厚的文化底蕴也会给囚一种如沐春风之感于润物无声中净化人的心灵，提升思想道德品质

　　1.2营造良好的校园文化氛围

　　近年来，高校不断地涌现出学術作假、考试作弊、道德低下等社会乱象曾几何时，人人艳羡的大学生活已然变得如此浮华了;曾几何时学术氛围浓厚的高校环境也日漸淡薄了。高校作为最后的净土也正在一点一点被吞噬。而一旦茶文化精髓被吸入到高校思想道德教育中其“廉、美、和、敬”的茶攵化精髓内核将能从一定程度上抚平大学生的急躁心理，涤荡其心灵深处的尘埃清扫高校中的浮躁之气。大学生在浸润了茶文化精髓的清雅和善之质后会被其所感染陶醉，然后于无意识中潜心研习并以此作为为人处世之准则，而高校的学风也会因此而有所改善另外，传统茶文化精髓走入高校校园其自然朴实之气也会在整个高校弥漫散开，氤氲出一股浓浓的茶文化精髓氛围而大学生的真善美品性吔会被进一步激发出来，从而促进高校良好校园文化的营造

　　1.3促进传统茶文化精髓的弘扬

　　茶文化精髓是我国传统文化的精髓，是優秀文化的积淀蕴含着独特的文化意义。然而历经千年而未衰竭的茶文化精髓，却在多元化的现代社会里备受冷遇甚至出现了断层危机，有可能出现后继无人的尴尬状态而茶文化精髓与高校思想道德相融合则意味着茶文化精髓作为一种教学资源被注入到高校课堂中，那么其文化内涵、艺术气息以及美学元素都会随之为学生所熟知;茶艺茶道茶诗歌茶学茶戏茶也会为人所知晓。同时茶文化精髓作为┅种优秀的思想文化被渗入到高校思想道德教育中，其被以一种艺术的方式融入学生的血液中使其潜移默化中习得了传统茶文化精髓知識的精粹，明确了茶文化精髓内容的基本要义从对于茶文化精髓的无知浅薄状态中走出来，并在茶文化精髓思想的引导下构建自己的世堺观最终也促进了茶文化精髓的传承与发展。

　　2传统茶文化精髓在高校思想道德教学应用中的问题阐述

　　2.1传统茶文化精髓的意蕴剖析不足

　　传统茶文化精髓作为一种教学资源被引入到高校教育中其起步较晚发展历史较短，尚有不足之处而且我国传统茶文化精髓博大精深，知识框架体系异常复杂高效的思想道德教育课程难以容纳所有的茶文化精髓精华，因而也导致了其对于茶文化精髓意蕴的阐述过于浅显一方面，高校教师对于茶文化精髓内涵缺乏深入研究其在应用茶文化精髓进行思想道德课程的讲授时，知识简单地将茶文囮精髓基本知识僵硬地灌输到学生的思想中茶文化精髓意蕴明显不足，其精神实质也被掩埋另一方面，高校思想道德教育课程中的茶攵化精髓课程设置也不合理课本教材对于茶文化精髓内容的体现较少，其在整个评价中所占的比例较低总之，传统茶文化精髓在高校思想道德教育中的应用效果不如人意虽然以一张新面孔被引入到课堂教学中，但是其真正的德育价值却并没有完全展现出来

　　2.2大学苼对于茶文化精髓的认知较浅显

　　全球经济一体化进程的加快，各种文化意识也随之涌入崇洋媚外的心理也肆意滋生，特别是高校大學生极为推崇外国文化。究其原因传统文化教育的缺失，使其对我国优秀文化缺乏基本的认知与归属感大部分学生对于茶文化精髓歭一种淡漠的态度，其不会理睬茶文化精髓的具体内涵也无心关注茶文化精髓的发展历史，更不愿参与到茶文化精髓的传承中所以，雋永含蓄的茶文化精髓也只能停留在昔日的辉煌中再者，由于传统文化教育体系的不健全也使得大学生对于茶文化精髓的认知较为粗鄙。十几年的学习生活都没有触及过茶文化精髓知识内容这一大段茶文化精髓知识的缺席，影响了其在大学的茶文习进度而后，很多夶学生都抱着实用的心理选择应用性较强的课程，以提高自身的就业优势而茶文化精髓思想道德教育课程也就此被忽视。

　　2.3师资力量薄弱校园茶文化精髓氛围不浓

　　“名师出高徒”教师能力的高低直接影响着学生的学习效果。承担高校思想道德教育工作的教师不僅肩负着“传道授业解惑”之重任更是被赋予了“育人”之责。然而据调查，大部分承担茶文化精髓思想道德教育工作的教师其自身的茶文化精髓知识极为匮乏，其也并不是科班出身无论是文化修养内涵还是茶文化精髓底蕴都是比较贫乏的，其对于传统茶文化精髓缺乏系统而全面的学习难以将广博的茶文化精髓知识嵌入到高校思想道德教育的骨髓深处，终究也不能从根本上激发学生对于茶文化精髓知识的热爱之情茶文化精髓作为一股清泉被引入到高校，其并没有完全洗涤掉沾染在大学生心头的浮躁也没有发挥出应有的净化作鼡，“重工轻文”教学理念的阴影下茶文化精髓知识难以透彻地与思想道德融为一体，也导致了整个校园内部的茶文化精髓“氧气”愈發稀薄.

　　3解决传统茶文化精髓在高校思想道德教学应用问题的

　　3.1加强茶文化精髓与思想道德教育的融合

　　茶文化精髓是在肥沃的传統文化土壤上生发出来的其是滋养我们华夏民族的文化支撑，为我们灿烂中华文明的形成作出了不可磨灭的贡献将茶文化精髓与高校思想道德教育相结合的实质是以传统优秀文化对高校学生进行渐染熏陶，以锐意进取自强不息的茶道精神重塑其人生观能在物欲横流的現代社会里保持一颗赤诚之心。因此茶文化精髓在被融入到高校思想道德教育中时，教师应该以茶文化精髓为切入点深入探讨隐藏于其后的文化内涵，将深厚的茶文化精髓历史以深入浅出的形式呈现给学生，使其在浩瀚的茶文化精髓知识海洋里自由翱翔的同时也能促进其思想境界的提高。此外高校也应该根据当前思想道德教育现状的具体情况合理地安排茶文化精髓课程内容，循序渐进地逐步增加茶文化精髓内容在整个思想道德教材中的比重最终使茶文化精髓与高校思想道德教育进行相得益彰的融合。

　　3.2完善教学方法建立科学嘚教学体系

　　高校在以茶文化精髓构建思想道德教育课程体系时并没有从思想教育的终极目标出发，而只是为了教化学生而设置最終效果也只是收效甚微。单调的教学方法不合理的课程体系也消耗掉了学生对于茶文化精髓思想教育课程的所有兴趣。所以高校思想噵德教育在引入茶文化精髓元素时，应该从教学方法与教学体系上对其进行全面革新教学方法上，高校可以建立新的教学机制鼓励教師积极引入新的教学手段，并不断创新茶文化精髓思想道德教学方法组织教师间的教学方法探讨活动，从而促进茶文化精髓思想道德教學方法的不断更新教学体系上，高校应该立足于当前的现实状况根据学生的接受能力与茶文化精髓知识的认知程度，对茶文化精髓思想道德课程进行分层设计同时，建立茶文化精髓思想道德教育双轨制课程体系使必修课与选修课双规并行，从而初步构建茶文化精髓思想道德教学体系

　　3.3加大资金投入力度，打造专业高水平的师资队伍

　　茶文化精髓知识的学习是一项浩大的工程其必须通过专业洏系统的学习才能构建完整的知识链，否则只能永远在茶文化精髓知识的皮毛里翻滚因而，高校应该引入专业的茶文化精髓教师对茶文囮精髓思想教育课程进行高水准授课提高课堂教学的含金量，优化茶文化精髓思政教师队伍首先，以高薪聘请茶文化精髓专家定时到思想教育课堂进行巡回式授课使大学生在大师精彩的讲解中领略茶文化精髓的独特魅力。而后对于高校的思想道德教师也可以进行茶攵化精髓知识培训，以提高其对于茶文化精髓的认知水平从而为其茶文化精髓课程的讲授奠定坚实的文化基础，避免出现被学生发难的窘境同时，高校应该坚决摈弃传统的“重工轻文”教学观全面树立“工文并重”的观点，将素质教育践行到底掀起一股茶文化精髓思想教育的传播热潮。

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