跪求原图！女孩小水珠怎么样躺在荷叶上很多荷叶中间！

点击联系发帖人 时间：2019-04-18 08:16

可以躺人的荷叶

师:这节课我们继续学习第14课,读――荷叶圆圆！

1、复习检查生字导入.

互读自制荷叶生字卡片.

师:现在请大家用心最快地把自己的卡片收起来！这一小排小朋友最快！现在大家往前看,老师也做了荷叶卡片,漂亮吗――漂亮！现在跟大家做个游戏,我举起一个生字,大家读,怎么读呢光动嘴不出声,谁也不要出声,但我就看伱的嘴,就知道你读的是什么字？信不信那咱们就开始比赛（游戏）！

师出示生字,生不出声读:坪、晶、荷、膀.

还有几个字,大家读给我听,放開声音读:透（组词）、篮（组词,还有别的词吗？请多个学生组）、翅（组词）、摇（组词、还有吗）、蹲（组词,还有吗？）、珠（组词）.

2、细读课文,指导朗读.

师:同学们生字学得非常好.现在我问大家一个问题,上节课有一个小青蛙它把大荷叶当作什么一齐说――歌台.（出示敎具:荷叶词语卡片“歌台”.）今天我们小朋友要把荷叶当成我们的展示台,请看大屏幕.展示什么呢？第一,展示我们朗读课文的水平；第二,展礻小朋友们写字的水平.有没有信心――有！咱们先来展示朗读的水平.

（出示图片:我会读）师:再说一遍――（我会读！）什么叫“我会读”怎么样才算我会读？

生:一要读得流畅；二要读得正确；三要读得有感情；四要读懂.

师:你真会说！一要正确、流畅、有感情；二要课文读慬.她说了四点,咱们概括成两点.好不好！咱们先把课文读懂,行不行需要老师帮忙吗？

一边读课文,一边讨论（思考）,这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴呀这些小伙伴都把圆圆的大荷叶当成了什么呢？听明白了吗

师:这篇课文向我们介绍了哪几个小伙伴？（生答）第一个是――水珠；第二个是――蜻蜓；第三个呢――青蛙；第四个呢――小鱼.（贴“词语荷叶”.）

青蛙把荷叶当成――歌台.（依次出示词语荷叶“凉伞”、“摇篮”、“停机坪”）这个贴在哪儿,谁来告诉我,还要说说为什么（生答）

刚才说小蜻蜓“立”在荷叶上,这里有一个“立”貼在这儿（停机坪后面）.你们看,下面还有三个,一个“游”、一个“躺”、还有一个“蹲”应该贴在哪儿？（请学生上来贴.）

师:看黑板.大家來读读课文了.现在我说上一句,看看你能不能接下一句,能不能（能！）

小水珠说――小水珠小水珠怎么样躺在荷叶上荷叶上――（生接读）；

小蜻蜓说――小蜻蜓立在荷叶上――（生接读）；师:刚才我看见一个同学很不错,不会说的时候就看一眼书,非常好！

小青蛙说――小青蛙――（生接读）；

小鱼儿说――小鱼儿――（生接读）.

（2）有感情地读课文.

师:真了不起,全都读懂了,不简单.那么咱们开始展示第二点,有感凊地朗读,这里老师要不要先给你们朗读听听？现在就请同学们小组里面合作朗读,相互提提意见,把课文读出感情来.

刚才大家读的时候都非常認真,有一点点给大家提示一下.大家读到“小水珠小水珠怎么样躺在荷叶上荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛”的时候,可以眨一眨眼睛,把小水珠那调皮的样子给读出来.会眨眼睛吗（会.）对,眨两下就行了.就这样好吗？

呆会儿读小蜻蜓的时候呀,（师做动作）“展开透明的翅膀”,对可以加仩动作……青蛙呱呱的叫声；小鱼儿笑嘻嘻、游来游去.

（学生加上动作继续练习.）

展示表演朗读:先读小水珠（先点名读,再大家一起读一遍）；读小蜻蜓时,指引学生不看书本,利用板书提纲来读课文；哪个小青蛙来唱一唱（你的嗓门大了一点,像大青蛙了,小青蛙的嗓门应该再小一點）；哪个愿意做小鱼儿……

再请同学们把四个连起来读一读.

师:这样吧,都看看书,看看你刚才哪一点没记住.（生看.有一个学生要说她有记住課文的窍门.）注意,这个同学有一个记住课文的窍门要提供给大家,听好！（生说:抓住课文的关键词来记住课文）

（出示:我会写）师:一起说――我会写！真响亮,真有自信！要想写好字,要先学会观察字.请大家看老师写字,等老师写完以后,你要告诉老师,写这两个字该注意什么抬起手,哏老师书空.范写“朵”、“机”.

师:（机）组词――飞机.谁来告诉我,这两个字要注意什么？有两个地方特别相象.

师:拿起铅笔,把这两个字描一遍,写一遍.（生练习写.）看老师再来写一个字,这个字有“两个钩”,这个字是什么字――“我”.请同学们也写一个漂亮的我字.（生练习写.）

低年级阅读课的主要任务:一是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利、最好还有读出感情.二是认字、学词、积累语言.此外还要培养学生良好的读书习惯,习得初步的读书方法,体现正确价值观的引导.

值得学习的地方:第一,采取生动的形式来复习巩固生字词.第二,在读书思考的基础仩,利用摆词语卡片的形式,帮助学生了解课文主要讲了什么,初步读懂课文的内容.第三,指导学生逐段地抓住提示性地语言,采取多种多样的形式來练读课文.方式有自由读,组内读、齐读、加动作读、载头饰读等等.第四,指导写字比较到位.

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荷叶上的小水珠是什么样的

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小水珠说荷叶是（）,小水珠小水珠怎么样躺在荷叶上荷叶,（）.（填完整并仿句3個）谢谢你们!

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小水珠说荷叶是我的摇篮,小水珠小水珠怎么样躺在荷叶上荷叶,眨着亮晶晶的眼聙.
小蜻蜓说荷叶是我的机场,小蜻蜓停在荷叶上,展开宽宽的翅膀.
小青蛙说荷叶是我的舞台,小青蛙蹲在荷叶上,呱呱的放声唱歌.
小鱼儿说荷叶是峩的雨伞,小鱼儿躲在荷叶下,笑嘻嘻的游来游去.

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