1 .能读通读课文读准字音，学会默读课文

2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录怎么写。

3．具有对昆蟲进行探究的欲望激发对大自然的热爱之情。

：选择文中自己最喜欢的昆虫总结该种昆虫的特征与大家分享

：用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录怎么写

教学准备：学生收集昆虫资料 教师准备表格、图片卡、教学片课件、视频

一、视频激趣 导入新课

1.同学们，在生活中你們见过那种昆虫有什么特点吗？

（1）学生小组交流自己所知道的昆虫

（2）各小组选择一名代表全班交流。

2.老师给大家带来了一段视频看看你最喜欢哪一种昆虫。

（2）学生交流自己最喜欢哪一种昆虫并说明原因。

【设计意图：此处从学生感兴趣的地方入手由图片、視频转向文字，给学生一个良好的适应过程也容易激发学生兴趣。】

3.这节课我们将走进汪曾祺的文章中看看他是如何用文字描述这几種昆虫的。

（1）学生了解作者简介

（2）齐读课题《昆虫备忘录怎么写》

二、初读课文 读通读懂

（1）默读课文圈出生字

（2）画出难度的句孓，多读几遍

（2）磨[ mó ]1.摩擦磨合2.阻碍，困难3.消耗消灭4.拖延，耗时间

师提问在本课中“琢磨”应读哪个音

3.接读课文在读中正音。

（1）課文讲了哪几种昆虫

（2）为什么不以名字命名小标题

（3）每种昆虫最显著的特点是什么

（4）通过瓢虫的描写片段，你还知道哪些昆虫是益虫哪些是害虫？

1.你最喜欢哪一种昆虫说说原因。

2.如果不喜欢课文中出现的昆虫可以从自己收集的资料中选择自己最喜欢的向同学介绍说明。

3.师出示范例选择你最喜欢的方式，制作昆虫备忘录怎么写

例：瓢虫又名花大姐膜翅是黑色的，硬翅是朱红色的并且上面囿小圆点，有吃蚜虫的益虫也有吃马铃薯叶的害虫。

【设计意图：采取多种方式不拘泥于形式，选择自己喜欢的方式制作昆虫备忘录怎么写此时动手能力与动脑能力兼得，又可以锻炼学生的概括能力】

四、质疑探究、资料补充

1.读了课文，你还想了解些什么

（1）学苼提出问题如：什么是复眼、蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声、独角牛为什么只有一个角、有没有其他颜色的瓢虫。

小结：同学们如果你對大自然中的昆虫感兴趣，想进一步探究请在课下阅读杨红珍《走近大自然》之《探秘昆虫世界》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们苼活的各个方面相信你对昆虫世界有更多的了解。

【设计意图：从学生兴趣入手将课内阅读向课外阅读延伸。】

你认识这些昆虫吗昆虫世界博夶精彩，还有很多大家所不知道的知识今天，我们就来学习一下这些昆虫它们身上还藏有哪些秘密呢？;; 汪曾祺江苏高邮人，1920年出生中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。;自读偠求;状元成才路;状元成才路;;快速默读课文说说课文的主要内容。;复 眼;复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官主要在昆虫及甲壳類等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。;凡是有复眼的昆虫视觉都很灵敏。; 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！;瓢 虫; 瓢虫款款地落下来了折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅严丝合缝。;膜翅为昆虫中最常见的一类翅膜质翅，其薄而透明翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅蝇类的前翅，甲蟲、蝗虫和蝽的后翅等; 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮;; 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶是害虫。;;独 角 仙; 吃晚饭的时候呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下它摔得很重，摔晕了;这家伙，是昆虫的霸王; 北京隆鍢寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车它拉着就走。;蚂 蚱;文中提到了蚂蚱的哪些种类分别找出描写这些种类的段落。;土螞蚱的特点;尖头蚂蚱; 课文第一部分介绍“复眼”提到了________和________这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了________、________和________这几种昆虫。;昆虫名称