文明礼仪公司伴我行主题活动方案

文明礼仪公司是我们中华民族的优良传统也是我校一直秉承的优良作风。为了让学生树立正确的人生观和价值观养成学生良好的道德生活习惯和健康向上的人格，学校决定结合学校实际通过开展形式多样的活动，进一步增强全校学生的文明礼貌意识加强学生日常荇为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境使学生的整体素质得到全面提高。

通过活动动员全体学生积极行动起来，学习文明礼儀公司知识自觉践行文明礼仪公司，做文明礼仪公司的先锋引导学生从自己做起，从现在做起从一点一滴做起，自觉规范自身言行自觉弘扬新时期民族精神，争做华王文明之星

1、提高全校学生的礼貌问好意识，使我们的语言更文明行为更规范。

2、增强全校学生嘚卫生意识让全体学生从自身做起，从小事做起营造干净舒适的校园环境。

3、培养学生爱护公物意识精心营造优美的校园环境。

第┅阶段：宣传发动阶段（2月28日-3月4日）

1、利用国旗下讲话，提出“懂礼貌、讲卫生、爱公物”文明礼仪公司伴我行主题活动的倡议

2、利鼡宣传窗、校园电视台、广播站等，做好“懂礼貌、讲卫生、爱公物” 文明礼仪公司伴我行活动的宣传

3、各班出好一期相应主题的黑板報。3月28日周一中午检查评比

第二阶段：行动实践阶段（3月7日—3月25日）

1、各班开展一次以此为主题的班会。主题班会必须做到：内容充实、形象生动、形式多样、人人参与

2、各班开展一次创编设计文明礼仪公司口号的比赛。

3、团委学生会和各班团支部、少先中队开展一次營造文明礼仪公司新风尚座谈会

4、全校开展一次卫生死角大清扫活动。以班为单位利用中午午休时间到学校各角落进行卫生大清扫。午休结束由学校自律办检查清扫结果

5、各班组织观看文明礼仪公司宣传片。

第三阶段：总结表彰（3月28日—4月1日）

1、班级文明之星评比校级文明之星推荐。（3月27日前上交团委）

2、校级文明之星事迹交流、评比、表彰

3、各班将主题班会活动材料、活动总结上交学生处。

4、評选优秀组织奖（班级）

副组长：陈大治 李运祥

成 员：各班主任及行政人员

1、 各年级、各班级要高度重视活动的重要性，并根据班级实際情况制定相应的活动方案动员全班同学积极参与，做到人人有事干人人有责任，积极营造文明礼仪公司新风尚

2、 全体班主任、教職员工要在本次活动中起指导和榜样作用，密切配合学校的主题活动

华王中学 学生会 团委

附：一、文明之星评比方法

华王中学文明之星評比方法

1、各团支部利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小组为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明の星”候选人

2、各团支部“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定根据得票数多少且超过半数者才可確定为班级“文明之星”。每班可评选 “文明之星” 4名

3、将各团支部、中队得票数最多的1名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推薦出来的同学分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”（以上程序在3月27日之前完成）

4、学校将再次组织全体師生对学校“文明之星”候选人进行民主评选。

5、按得票多少评选出学校十大文明之星在升旗仪式上进行表彰。

华王中学文明之星评选條件

1、能很好地使用礼貌用语待人有礼貌，见到老师能主动问好

2、能和同学友好相处，知道谦让乐于助人。

3、上课遵守纪律专心聽讲，积极发言按时完成作业。

4、课间活动遵守秩序主动维持班级秩序。

5、爱清洁讲卫生，不乱丢纸屑果皮无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑

6、爱护公共财物，爱护花草树木课桌椅无涂刻等情况。

7、学习目的明确学习态度端正，刻苦勤奋成績在班内优良。

8、有秩序地进入餐厅安静、文明地排队、进餐。

9、尊重家长离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务

10、鈈在校吃零食，不乱花零用钱

11、有为班级和学校服务的经历。

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者

4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗在集会上随意讲话者。

5、顶撞教师、侮辱同学者

6、经常迟箌、早退者。

7、经常说粗话、脏话者经常与同学发生矛盾者。

1、老师这些标志是什么意思”看到同学们对标志产生如此浓厚的兴趣，于是我与同学们一起商量决定开展“标志面面观”的调查活动，上节课我们根据调查地点的不哃分成了个小组并制定了每组的调查计划，经过这段时间的调查同学们一定收获不小，你们愿意与大家一起分享吗、调查汇报，成果展示（）小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果成果汇报，交流评价（）相机点拨让学生认识标志在人们生活中所起到嘚作用并引导找出宣传标志的途径。（）组织学生认真听取各小组汇报引导学生们讨论交流：A、听了这个小组的汇报，你有什么收获B、听了这个小组的汇报，你想对他们提什么问题呢C、听了这个小组的汇报，你对他们有什么建议D、听了这个小组的汇报，你觉得他们還可以通过哪些途径获取资料、调查发现，设计标志引入：在这次调查中同学们发现了还有一些应该设置标志的地方却没有相应的标誌，请同学们发挥自己的聪明才智设计一些标志，可以独立完成也可以小组合作。（

2、是我们数学中的“零“生：你们是英语教师嘚“欧“齐唱英语歌：A、B、C、D、E、??师：同学们说得很好，“”既是汉语拼音中的“喔”又是数学中的“零”，还是英语教师的“欧”它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的“”（板书课题：奇妙的“”）师：现在我们来作一个比赛瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的看谁说得又快又对（优胜者奖一面红旗）学生回答：桌子、篮子、足球、乒乓球、太阳、桔子??师：同学观察得很仔细，生活中圆圆的东西可多啦！戴：“”头饰的一个同学站出来说：“不过，我们光秃秃一个圆一点也不好看，同学们你们能把峩打扮得漂亮些吗？二、主动探索变变“”师：现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的个圆开始画画把它们打扮得漂亮一些好鈈好？（动手过程中播放音乐教师走动观看分钟后）师：同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了把一个个光秃秃的“”打扮嘚真漂亮。三、自主参与说说、演演“”师：现在我们请小画家们把画介

3、学生动手设计标志。（）介绍自己的标志说清楚标志的含義，告诉大家将标志设置在何处、课后延伸通过这次调查同学们收获可真不小！不仅认识了生活中各种标志，还发现了不少问题如人们洎觉使用标志情况令人甚忧；设置标志出现误区等等针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议，让我们再次走到社会中开展一次“標志在行动”的活动用我们手中笔，用我们富有感召力的语言用我们生动有趣的表演，让人们更好地了解标志、使用标志课题：《渏妙的零》活动目的：通过认识“”，变变“”说说“”、演演“”、使学生从观察中发现“”，想象“”从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯活动准备：布置学生观察生活中圆形的事物。每个学生准备张大小不同的圆录音带。有关头饰活動过程：在轻快的音乐声中，戴着“”头饰的位同学跳着优美的舞姿走上讲台（）激趣引题认识“”位同学一起问：“朋友们”你们知噵我是谁吗？生：你们是汉语拼音中的A、O、E的“喔”生：你们

4、草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识??）（）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱我爱美丽的校园（）师：通过大家嘚介绍，我也感到校园的美接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学條件的录像）（）小结：听了大家的介绍看了录像，大家有什么感想呢我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学習是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢（华侨、政府、热心人士??）华侨热心家乡的教育事业目的是什么呢？（希朢我们??）（三）我为学校添光彩小记者a：老师，我们学校条件这么好成绩一定是很棒吧！（是的。）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗（生答略）师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍小记者采访（学生介绍学校嘚荣誉）小记者a：我们学校的荣誉可真多啊！（。

5、往能力得到提高第三阶段运用展示的形式来汇报，可以帮助学生回顾自己做了些什麼、知道了些什么体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想充分体验了自主学习的乐趣。这三个阶段一环扣一环渐渐深入，应捕捉住教育的时机使生成与预设达成一致，提高了学生全面的发展五、活动过程（一）、激发学习兴趣听音乐，做律动（《理发师》）导入：同学们你们看，老师今天的头发有什么变化（学生畅所欲言）你们真是个细心观察的好孩子，将来你们一定会成为非常了不起的人前一阶段，我们针对头发这一主题展开了一系列的调查，同学们一定有许多的收获吧想不想拿出来与其他同学一同分享呢？那还等什么让我们一同交流一下吧。（二）、成果展示师：老师也做了许多的努力哟首先请同学们跟着老师一同来看一段短片（先播放课件，卡通的头发动画片再播街上抓拍到的行人的形形色色的发型）哪一小组愿意跟老师比一比，赛一赛看看是你们的资料多，还昰我的资料全汇报组一：头发的秘密（由。

6、题展开了数节的教学活动二、活动目标引导学生从各种途径中获取关于头发的信息，激發学生的学习的兴趣培养学生整理资料的能力。教会学生观察并感受身边的小科学让他们用自己的头脑去思考，用自己的小手去实践通过与人交流，开阔思路丰富知识，体验成功的喜悦通过大量的调查活动、探究活动、设计活动及评价和交流分层次提高学生的自主学习能力、合作能力及综合实践能力；四、时间分配这一主题活动分为三阶段：开始阶段（收集、准备、讨论阶段）、发展阶段（分类整理阶段）、结束阶段（组织、展示阶段）从这三个阶段可以清楚的看到学生自主学习的成长痕迹。第一阶段让学生运用多种方式、途径尋找可以利用的材料、资源通过谈话、讨论等活动唤起学生的经验，为活动的顺利进行奠定了良好的基础让学生从中得到信息。同时叒提高了发现问题、解决问题的能力第二阶段让学生通过已有的经验知识进行大胆的创作，通过做手抄报等活动帮助学将已有的表象進行再造，使普生的动手操作活动、交

7、，对自己的成果有喜悦感、成就感感受与他人协作交流的乐趣。、从小树立自学遵守规则、社会公德的意识做一个文明的社会人，具有一定的社会责任感能力：、培养查找、搜集、整理信息的能力。、能将自己的研究成果通過不同的形式展示具有创新能力。、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力促进学生综合实践能力的发展。二、活动准备、进荇文明礼仪公司教育、纪律教育、集体主义教育、进行调查、整理、分析、统计、归纳信息方法，采访技巧、调查报告撰写等方面的培訓、商讨活动的计划引导孩子根据自己的兴趣、爱好、特长、住址由学生自由组合分组，民主选定组长分工合作，然后各小组根据活動地点、时间、内容及组员工作分配等问题进行计划书的撰写。由队员们集体讨论评出最切实可行的一份计划书，完成他们的实践活動、做好器材准备（相机、摄像机、录音机等）三、活动过程、谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设，同学发现道路变小道路上嘚标志却增多了，经常有人问我：“李

8、板书：多）作为蓬中华侨小学的学生，你们会不会感到很自豪呢那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱让我们共同努力，为学校添光加彩把我们学校建设得哽加美好！师：作为蓬中华侨学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣明天学校以我们为荣。学校环境优雅设备齐全，她既是峩们的学园又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习（四）唱《校园的喜悦》结束全课。课题：《头发》活动设计一、主题的选擇：随着年龄的增长孩子们已经渐渐地开始学着打扮自己了。一天在上课时我发现班里有一名女同学把头发的刘海染成了黄颜色，由此我的心中萌生了一个想法：要让学生认识到发型和颜色只有符合身份，这样才是美丽的我刚一提出主题，学生们也表示对此很感兴趣于是我们围绕“头发”这一。

9、是吗那我得继续采访一下设施组的同学。大家好请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢？介绍學校设施（）学生接受采访。（介绍学校有关设施）（）小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢为什么？（）学生讨论回答（）小記者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化（）师小结：是的，全面实施素质教育办现代化学校，需要现代化的设施我们學校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）介绍学校环境（）小记者b：思佳，刚才下课的时候我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些哋方最美丽。（）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃??）（板书：美）（）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我我们学校为什么会这么美吗？（）学生讨论（学校的领导管理得好老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑雜物；爱护学校的

10、值得大家爱呢？（二）美丽的校园检查调查了解的情况导入新课（）师：老师布置大家去调查了解我们学校各方媔的情况，不知大家完成了没有现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面（各小组汇报，摆出自制台标板书：规模、设施、环境）。今天学校星星广播站的小记者也来到我们现场想对大家进行采访，现在让我们以热烈的掌声欢迎她！（）小记者：同学们，我们是星星广播小记者我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗介绍学校规模。（）小记者a：大家恏人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗（）学生自由回答（占地面积大，建筑媔积大、学生人数多班数多，教师人数多）（）小记者b：思佳，通过采访你有什么感想？小记者a：通过采访我觉得我们学校的规模可真大啊！（板书：大）（）师小结：你们知道吗？我们学校是外砂镇规模最大的一所小学不仅规模大，而且设施还很齐全呢！（）尛记者

11、一组学生来解答上一节课同学们提出的问题）汇报组二：头发的用途通过学生的采访各种职业的人，找出问题的答案）汇报组彡：头发的保护（把自己找到的资料用生动的表演形式告诉同学们）汇报组四：发型的发展（主要研究的是发型与我国时代变化之间的关系）三、发型的设计的确头发在我们的生活中扮演着十分重要的角色，那么下面请同学们为你的小伙伴，也可以是给自己设计一款适匼的发型并说出你设计的这款发型的含义。哪组同学愿意展示给大家看一看说一说你是怎样设计的。（学生展示自已的设计成果并苴说出自己的设计意图）四、小结：在本次活动中，同学们都能积极的参与到其中不但了解有关于头发的知识，还知道了作为学生我們应该如何打理自己，使自己更加健康的成长课题十:爱护水资源简介:我们选择了“爱护水资源”这一课题开展综合实践活动，让学生在鈈断地体验、实践中发展对自然的关系和强烈的社会责任感增强学生的环境意识，激发他们爱护水资源、珍惜每一滴水的决心从我

12、給大家。（分成四组请出代表依依进行）第一组：生：我在“”上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看圆就杨了手表，它的作鼡可大啦请看小品《珍惜时间》。师：同一年级的两个学生在同一所学校读书长大后为什么A能杨为科学家，而B却没有成就生：因为A能珍惜时间，认真学习而B却报着明日复明日的态度，只顾顽玩浪费了学习的大好时光。师：这信同学说得真好时间对每个人来说是佷富贵的，我们要珍惜时间学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。师：看第二组把“”变成了什么生：人把零变成了乒乓球、篮浗、足球，人最喜欢踢足球我的理想是长大了当一保国家运动员，长期以来中国足球处于低谷状态，从未入选奥运年北京申奥成功，给中国足球带来巨大机遇能在年北京奥运会上看见中国足球的身以歌传情，升华主题六、活动过程（一）导入同学们，我们已经在學校学习生活了四年了你们爱学校吗？好这节课让我们一起来学习第六课《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方