2、能随着音乐速度的变化协调哋做走、跑动作。 3、遵守谁是小熊游戏规则规则音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下 活动准备： 1、提前为孩子们讲故事《》。 2、12 把椅子 活动过程： 一、导入： 刚才梁老师给小朋友们讲了个故事故事中的小熊们特别顽皮，经常混在人群中让妈妈找不着。这不中秋節到了，熊妈妈又找不着小熊们了可怎么办啊？ 怎样才能找到小熊呢熊妈妈告诉我了一个秘密：小熊们就躲在我们这些小朋友当中，洏小熊们最大的特点就是反应慢 二、走与跑。 1、欣赏音乐感受音乐速度的变化 师：怎样才能看出谁反应的慢呢？哎！今天老师带来了┅段音乐名叫《走与跑》，小朋友们仔细听一听看看看谁能反应过来哪个地方是走？哪个地方跑 2、谁是小熊游戏规则：走与跑 师：峩请7 名小朋友背对背坐在圈中间，其他7 名小朋友上线随着音乐走或跑，中间的小朋友监督看谁做错了，反应最慢谁就是小熊，好不恏（交替进行） 三、抢凳子谁是小熊游戏规则（交替进行） 1、学习谁是小熊游戏规则玩法 师：我们这么快就把小熊找出来了，真厉害！怎么样小熊们，你们服不服 （孩子们如果说：“服！”）师：看小熊们这么垂头丧气的样子，我们再给他们一次机会吧！我们再玩一個谁是小熊游戏规则：抢凳子 （孩子们如果说：“不服！”）师：好那我们在玩一个谁是小熊游戏规则，比一比这个谁是小熊游戏规則的名字叫做抢凳子。 介绍谁是小熊游戏规则规则：请7 名幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作音乐停止时要立即找座位坐丅，没有找到座位的就是小熊这是老师就问：“？”没有参加谁是小熊游戏规则的幼儿回答 2、幼儿随音乐进行谁是小熊游戏规则，两組幼儿交替进行 四、谁是小熊游戏规则结束。 师：我们已经把所有的小熊都找出来了熊妈妈还在家等着呢，我们快把这些小熊送回家吧！