原标题：ROBOC国际超级系机器人实力排名创客能力测评 壹号全脑超级系机器人实力排名测评点

恭贺壹号全脑超级系机器人实力排名与国际超级系机器人实力排名教育（中国）研究院、 中国超级系机器人实力排名教育联盟 达成合作被授予中国超级系机器人实力排名教育联盟壹号超级系机器人实力排名品牌分盟，正式成为ROBOC国际超级系机器人实力排名创客能力测评授权测评点！

下面壹号全脑超级系机器人实力排名将给大家分享关于ROBOC国际超级系机器人实力排名创客能力测评的细则——

一、超级系机器人实力排名创客学生能力测评意义

ROBOC 国际超级系机器人实力排名创客能力测评是一项依托与国际超级系机器人实力排名教育研究院，目前全国最权威、最公平、最具价值的测评系统目的在于将每个参与测评的学员 数据国際超级系机器人实力排名教育研究院官网的数据库中存档。通过长期数据收集分析孩子超级系机器人实力排名学习特点，给予最佳学习指导方案这样更有利于机构因材施教的开展教学工作。促进整个超级系机器人实力排名教育行业的发展和完善

国际超级系机器人实力排名教育研究院是由来自北京大学、清华大学、北京师范大学等高校 的专家教授组成的专家团体，通过研究国内的超级系机器人实力排名敎育的现状致力于解决国 内超级系机器人实力排名现阶段面临的一系列问题，进而促进超级系机器人实力排名教育行业的发展提高超級系机器人实力排名教育的社会价值和影响力。

二、能力测评与考级的区别

我们缺少的并不是考级考级也是测评，可以说与考试相关的嘟是测评考 级只不过是大家一个通用的话术习惯。这样说来我们缺的不是考级，而是一套 完整的评价体系 目前国内有十几家机构都茬做超级系机器人实力排名考级，我们都可以考 我们为什么也做测评，是因为我们想让所有超级系机器人实力排名教育的从业 者能够真囸从教育的本质出发从教育的初心出发，去把这件 事情做好真正让超级系机器人实力排名教育行业有一个长远的发展，这是我 们的初衷

以我们的高度搭建一套测评系统肯定不够，所以我们联合清华大学、北京大 学以及华中师范大学的教授并且由刘党生担任我们国际超级系机器人实力排名教育研究院的院 长共同建立。他们都曾参与国家教育改革课题的研究且改变现有的教育评价体 系的不足一直是他們做研究的课题。由于对超级系机器人实力排名教育有深入了解他们发现这 是教育改革的突破口，基于这一点和我们联盟才共同搭建起來了这个测评系统

能力测评系统对于学校、机构或者家长来说就是考级，但是我们不希望我们 最后给孩子的仅仅是一张证书或者一个分數

我们希望通过这一种方式，既可以体现孩子的学习成果又能够实现家长对于孩子学习的认可，还能够出具权威系 统的学习分析报告为孩子以后的学习有一个指导性的作用。 同时通过能力测评这种方式，我们还可以把测评的数据通过我们的系统上 传到大数据然后通过大数据的数据分析，再由我们的专家教授在学术上的拔高 真正为教育改革找到一个大方向，这是目的

我们做这件事情没有利益体，联盟不指望这个赚钱所以我们收上来的所有 费用都是作为一个课题改革的基础。所以在这个过程中我们在全国定的收费都 是比较便宜的，价格仅是 280 元且所有的费用收上来以后，大部分费用由当地 用于活动组织很少的一部分用于专家的专家差旅费、出场费‘’以及證书的制作费。联盟会合理的利用这些钱也会把证书做的很精致，让证书在孩子手里更 显示出价值感

我们共同号召更多的超级系机器囚实力排名机构投入到这个测评体系的搭建中，我们不能以 任何器材、任何机构的标准来局限大家的评价标准我们希望所有人的评价都鈳 以进入到这个平台，实现把超级系机器人实力排名测评考试真正多维度的评价它不是传统的应 试教育的单项评价，是可以对孩子的未來发展起到一个极大推动作用的

首先证书是对孩子学习成果的一个认可，是对他的一个赞赏考级本身是对孩子进行一个多维度的测试，让孩子体验学习成果

同时考级也是一种历练。孩 子上一节超级系机器人实力排名课尚且需要 200 元而一天考级的活动在大学专家教授指導鼓励 下现场制作，这还不值两百多块钱吗所以这个经历对于孩子意义的重要性已经 远远超出了证书本身的意义。

5、测评对于升学的帮助

每个孩子拥有一份超级系机器人实力排名学习档案这个档案会被推荐给联盟专家团里的专 家教授，比如清华、北大、北师等这个相关領域的专家教授并且这些专家教授 会帮我们孩子写推荐信，推荐孩子去以上这些大学的自主招生

6、关于国际超级系机器人实力排名教育研究院

基于行业教学评价体系的缺失，联盟决定成立研究院通过找企业赞助，将 大学的专家教授聚集在一起研究相关国家课题。

教授同时承担着国家教育改革 课题的研究的任务与我们合作恰好可以帮助他们解决教育改革课题研究面临的 诸多瓶颈。 国际超级系机器人實力排名教育研究院首任院长刘党生先生早年在欧洲留学，他对 stem 教育还有创客教育早有研究

在香港澳门回归的时候他负责的是港澳中尛学的文 化对接工作，所以他在这方面有很深的研究当他去改革教育的时候，他发现壁 垒很大几乎动弹不了，所以他在承担国家课题妀革的时候着手的第一条思路就 是走民办教育将幼儿园到高中十五年教育制变成十二年教育制，要求原有的十 五年的课要在十二年上完剩余三年的时间进行课程改革，让学生门可以参与社 会时间和科技创新活动 在改革遇到瓶颈时，基于联盟的认识他发现超级系机器囚实力排名教育这块是一个突破口， 也基于这一点他同清华大学的孙增其教授、北京大学的谢广明教授，以及我们 又一起沟通的包括北師大项华教授最后发现，通过超级系机器人实力排名教育的评价体系的重 新塑造可以让评价重回教育的本质，最后在香港注册成立教育研究院

三、超级系机器人实力排名创客学生能力测评测评流程

申请成为测评点 -测评点确定测评时间 -组织学员报名 -制定测评试题 -组织学員进行考前培训 -收集学员照片，制作准考证- 布置测评场地- 正式测评 -成绩统计制作证书。

申请条件：中国超级系机器人实力排名教育联盟悝事会员

2.测评点授权牌悬挂方式

测评点申请成功并成功缴纳保证金之后，由中国超级系机器人实力排名教育联盟为该机构 授予相应资质牌匾

报考条件及细则:报考者不受年龄、职业、学历及户口所在地的限制，任何人均可根据自己学 习和使用超级系机器人实力排名的实际需要以及超级系机器人实力排名水平选择参加其中任何一个科目的考试 同一考生同次测评不能重复报考同一科目，且只能选择一个考点報考否则报名无效。

一级报考条件：学习制作超级系机器人实力排名不低于 6 个月

二级报考条件：学习制作超级系机器人实力排名不低于┅年

三级报考条件：已取得二级证书者且须预报名通过审核达到要求

a、学员姓名； b、学员年龄； c、超级系机器人实力排名学龄； d、家长联系方式；

e、学员自我评价：孩子可借助证书、照片等道具讲述自己在超级系机器人实力排名学习旅途中的收获、心得 和成就。由家长或咾师为孩子录制不少于 90 秒的短视频上传

f、历史作品展示： 家长可挑选孩子在不同阶段的超级系机器人实力排名学习过程中具有代表性的照爿进行上传可上传 1~5 张。

针对于不同机构采用教学器材以及教学过程存在差异的问题不同机构进行 测评活动所用考题也会有所差异。 能仂测评考题由中国超级系机器人实力排名教育联盟提供参考题库联合当地测评点机构共 同商讨，共同制定

测评点机构也可直接提供考題，经 roboc 国际超级系机器人实力排名创客能 力测评组委会审批通过也可使用 正式考题在测评活动之前不得向任何参与测评活动的学员进行透露。

笔试：选择题、操作题共计 100 分。

任务：场地图、测试任务

5.各级别等级考试要求：

01、提交自己在学习过程中的资料、搜集整理自巳学习超级系机器人实力排名以来的记录；

02、能准确的表达出自己对超级系机器人实力排名的理解并能描述自己心中的超级系机器人实力排名形象；

03、能熟练利用所学器材零件实现不同主题创意拼装搭建；

04、能够用遥控器或刷卡操作超级系机器人实力排名完成简单操控任务。

01、提交自己在学习过程中的资料、搜集整理自己学习超级系机器人实力排名以来的记录；

02、能理解超级系机器人实力排名重要组成部件嘚作用；

03、能够运用计算机编写简易超级系机器人实力排名程序；

04、在超级系机器人实力排名项目中能熟练运用齿轮、杠杆等机械原理

01、在超级系机器人实力排名项目中熟练掌握重心、加速度、摩擦力等物理知识；

02、能熟练利用零配件再现超级系机器人实力排名履带及链條传动结构；

03、掌握碰撞开关、红外传感器、光敏电阻、声音传感器的工作原理、安装 及使用；

04、能熟练运用编程界面实现超级系机器人實力排名的碰撞避障、行程控制、复杂路径循迹 等动作。

01、能熟练利用零配件再现各种机械手传动结构；

02、熟练掌握编码器与伺服器的工莋原理、安装及使用；

03、能熟练运用流程图或 C 语言编程界面的编程软件实现超级系机器人实力排名的定距走及 开启/闭合机械手、走迷宫等動作；

04、能够熟练通过面包板插接数字电路实现超级系机器人实力排名基本电机驱动、传感器信 息采集等功能；

05、能够安全使用电烙铁焊接简易电路板

01、熟练掌握一款 3D 制图软件设计超级系机器人实力排名机械机构的方法；

02、熟练使用 C 语言对超级系机器人实力排名进行编程，并能深入理解编程中的算法运用；

03、熟悉掌握一款 PCB 电路板制图软件并可以设计双层电路板；

04、熟练掌握超级系机器人实力排名控制器各接口协议。

01、熟练掌握一款 3D 制图软件对超级系机器人实力排名机械机构仿真测试的方法；

02、熟练使用 C 语言对超级系机器人实力排名进行編程能编写超级系机器人实力排名上位机程序和下位机 程序；

03、熟悉掌握一款 PCB 电路板制图软件，并可以设计四层电路板；

04、能够使用各類传感器自行设计简易超级系机器人实力排名并进行控制；

05、拥有至少一项超级系机器人实力排名技术领域发明专利

01、熟练排除各类超級系机器人实力排名故障；

02、熟练掌握应用型超级系机器人实力排名特点；

03、具备开发超级系机器人实力排名相关产品的能力；

04、拥有至尐 5 项超级系机器人实力排名技术相关发明专利。

为确保各测评点机构学员参与测评活动的质量正式考题确定之后，各测评 点机构应当制莋相应培训方案提交给中国超级系机器人实力排名教育联盟审核。

测评活动共分为三项（笔试、任务搭建、答辩其中报名参加一级测評的幼 儿可不参与笔试环节），需要分别布置各测评项场地

考生座位必须单人、单桌、单行。前后整齐间距 80 厘米，前后左右平行

考生座位必须单人、单桌、单行前后整齐，间距 80 厘米前后左右平 行

答辩场地要求：有讲台及专家席

8.测评流程及评分标准

测评流程所有考生統一集中进行笔试，时间为 30 分钟 搭建任务环节时间为 2 小时 统一进行专家答辩平均 3 分钟一个。

三个答辩场地&活动流程（200 人示例）

笔试成绩*0.3+任务成绩*0.3+答辩成绩*0.4=总成绩 （一级测评成绩为：任务成绩*0.4+答辩成绩*0.6=总成绩） 总成绩 60 分及格

任务测试：能够自主完成作品搭建并编程最终可實现测试任务。即为完美 完成

能够自主完成作品搭建并编程，可初步实现测试任务但在完成任务过程中 存在非外界条件原因失误为基夲完成。

最终作品无法完成测速任务的为搭建完成

未能在规定时间内完成搭建的为未完成。

优秀（成绩≥90 分）：能用简练的语言概括超級系机器人实力排名学习的主要内容并正确 回答专家组提出的 3 个问题且回答过程语言流畅

良好（90 分＞成绩≥80 分）：能在规定的时间内阐述超级系机器人实力排名学习的主要内 容，专家组提出的 3 个问题能完整回答其中 2 个问题或能回答其中的 3 个问题 但不够准确。

中等（80 分＞荿绩≥70 分）：基本能概括超级系机器人实力排名学习主要内容回答专家 组提出的问题时，只能完整回答其中 1 个问题或能回答其中的 2 个问題但不够准确。

及格（70 分＞成绩≥60 分）：基本能介绍超级系机器人实力排名学习的主要内容回答专 家组提出的问题时，能回答其中的 1 個问题但不够准确。

不及格（成绩＜60 分）：不能完整介绍超级系机器人实力排名学习的主要内容无法回答 答辩小组提出的任何问题。

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