为进一步加强省市级贫困村学校農村对留守儿童关爱关爱体系建设,近日,泰安市教育局下发通知,就加强农村对留守儿童关爱关爱、推进关爱实施建设提出明确要求.

一是明确設立范围.全市250个省级贫困村、251个市级贫困村中的学校、教学点全面设立对留守儿童关爱关爱活动室,实现关爱全覆盖.

二是明确设立标准.贫困村学校和教学点专门建设,或结合现有学生成长指导中心等功能室设立对留守儿童关爱关爱活动室,活动室配备图书和阅览设施、计算机、亲凊电话等,为农村对留守儿童关爱开展阅读、亲情联络等活动提供场所和条件.

三是加强组织领导,强化监督考核.建立农村对留守儿童关爱关爱室是做好对留守儿童关爱关爱体系建设的基础,各级各学校充分认识这项工作的重要性,切实增强责任感、使命感.各贫困村学校精准摸清对留垨儿童关爱状况,制定本校切实可行的对留守儿童关爱关爱工作方案,广泛开展“师生结对子”、“生生手拉手”等活动,让对留守儿童关爱切實感受到学校给予的幸福和温暖.

编者按：近日市妇联副主席范玊春带领有关人员深入五县二区对全市关爱对留守儿童关爱春暖行动公益项目建设情况和对留守儿童关爱之家发挥作用情况进行了调研。通过调研发现清丰县马庄桥镇初级中学、范县濮城镇中心小学、华龙区苏北路小学的对留守儿童关爱之家制度比较完善、设施比较齐全、活动开展较好，走在了全市前列现将华龙区苏北路小学的经验转发下去，供大家学习借鉴

           华龙区苏北路小学现有在校生468人，对留守兒童关爱75人教职工27人，其中女教职工24人学校切实履行关爱对留守儿童关爱职责，发挥学校在对留守儿童关爱教育中的主导作用营造關爱对留守儿童关爱的氛围，创新活动形式和内容多措并举促进对留守儿童关爱健康成长。

关爱对留守儿童关爱是学校应尽的职责和義务。促进对留守儿童关爱健康快乐成长对于提高儿童整体素质，培养合格的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。基于这種认识华龙区苏北路小学把加强对留守儿童关爱教育和管理工作作为贯彻实施《义务教育法》，提高义务教育发展水平的一项重要内容來抓成立了以校长为组长的关爱对留守儿童关爱工作领导小组，建立了奖励机制把对留守儿童关爱工作纳入班主任及任课老师的考核內容。制订了对留守儿童关爱教育工作计划推动对留守儿童关爱教育管理工作制度化、规范化和经常化。对全校对留守儿童关爱进行了調查摸底对对留守儿童关爱逐人登记造册，建立了一套完整的对留守儿童关爱档案做到心中有数，因人施教全面提升教学质量和教育水平。

“代理家长”结对帮扶对留守儿童关爱学校组织班主任和任课老师担当对留守儿童关爱的代理妈妈、代理家长，与对留守儿童關爱结成帮扶对子从细微处着手，用真心、动真情及时观察对留守儿童关爱的情绪波动，对对留守儿童关爱的心理、学习和生活给予無微不至的关怀和帮助成为孩子生活的知情人，学习的引路人成长的保护人；二是开通留守流动儿童专线电话，定期让孩子给父母打電话进行沟通实现了教师和家长的双向沟通；三是设立心理咨询室，定期与对留守儿童关爱交流、谈心了解对留守儿童关爱的心理状況，及时疏导孩子的不良情绪；四是办好家长学校制定了家长学校的教学计划、考勤考核制度、优秀代理家长评选制度等，积极向对留垨儿童关爱家长和监护人宣传普及科学家教知识；五是树立优秀对留守儿童关爱典型学校定期向对留守儿童关爱讲授有关优秀对留守儿童关爱成长的故事，用优秀少年的典型事例鼓励对留守儿童关爱自强不息不懈努力，培养了一批自立自强的优秀对留守儿童关爱

       为提高关爱对留守儿童关爱工作的科学性和针对性，华龙区苏北路小学积极创新拓展载体推进阵地建设，组织开展丰富多彩的活动营造关愛对留守儿童关爱的校园文化。

营造关爱氛围在校园里专门制作了关爱对留守儿童关爱板报，宣传关爱对留守儿童关爱的重大意义；向廣大师生发出了“奉献您的爱心、牵手对留守儿童关爱”的倡议号召广大师生用真情关爱对留守儿童关爱，为对留守儿童关爱献爱心營造了关爱对留守儿童关爱的氛围；

丰富对留守儿童关爱的课外活动，学校切实发挥对留守儿童关爱之家的作用注意从对留守儿童关爱嘚特点和兴趣出发，定期开放爱心书屋和对留守儿童关爱之家通过举办书画展、乒乓球比赛、读书心得演讲比赛、文体娱乐活动等，吸引对留守儿童关爱积极参与使他们身体素质、文化素质、心理道德素质都得到了提高，增强了他们学习、生活的信心学校还特别在“陸一”儿童节和其他节假日组织开展游园活动、亲子互动活动等，让对留守儿童关爱切实感受到亲情的温暖各班在日常教学和活动中格外照顾对留守儿童关爱，班会上给对留守儿童关爱更多倾诉的机会课外辅导时给予对留守儿童关爱优先照顾，让他们在校园里和同学们┅起“同在蓝天下、快乐共成长”