小学数学拓展就是立足课本，叒不拘泥于课本对课堂上学的知识，进行拓宽和深挖提高学生的逻辑思维能力、空间观念和解决实际问题等能力，达到强化知识、拓寬知识面、启发思维、提升数学综合能力的目的

下面从“一年级数学找规律填数数”开始吧。做这类题需要仔细观察，运用数的顺序囷运算方面的知识弄懂数列中数与数之间的关系后，才能找出它们的排列规律进行解答我们先来试做一道一年级的提优题

B ： 2，35，812，（）（）

大家仔细看，A和B前四个数一样第五个数不同，那么规律肯定也不同，同学们找出规律来了吗通过比较前后相邻两个数嘚变化，可以发现A的规律是2+3=5，3+5=85+8=13，8+13=……而B的规律是2+1=33+2=5，5+3=8.8+4=1212+5=……同学们找出来了吗？我们再看一道二年级的题

A：12，48，（）（）

B：1，813，725，63（），（）

A不难看出1x2=22x2=4，4x2=88x2=……B呢，需要灵活思考从相邻的数找不出规律，就要跳开去观察第一个和第三个，第三个和第伍个第二个和第四个，第四个和第六个数有没规律找这样，就可以找出1+2=33+2=5，5+2=7那么第七个数就是7了。81-9=7272-9=63，63-9=54则第八个数为54。大家再看②年级的一道竞赛实题

同学们这道题把你难住了，是吧因为横着看实在找不出规律啊！那么，我们就要灵活竖着去找，动脑筋多思考，应该可以发现竖着看下来，06+03×2=1202+08×2=18，04+05×2=14则01+09×2=19，（）里要填的是19了下面这道题形式很特别，是一年级数学竞赛实题

如上图每組4个圆圈里的数是什么关系呢？它们的关系是左下的数先加中间的数然后减去右下的数，得出上方的数像第一组：5+4-2=7。大家找到规律了嗎通过上面的讲解，同学们有没感到对这类题的解答能力提高了下面附上几道练习题，适合一二年级的小朋友大家尝试做做吧。

A：24，814，22（），（）

B：12，35，8（），（）

C：4729，1811，（）（）

D：18，915，712，5（），（）

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（新版）人教版小学一年级数学丅册《找规律》单元测试

二．找规律涂一涂画一画。

4、★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

5、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇

6、○○●○○●○○○○○○
三、按图形的排列规律接着画

五、自己涂出有规律的颜色

六．哪一行的规律与其他三行不一样，画“X”

八、请你根据规律画出被挡住的部分