英语音节区分教案 篇一：幼儿英語教案lesson 6 A e I o u ,就发a e I o u . Review 1、提问：谁能区别开音节与闭音节？ 开音节：元音字母发长音闭音节：元音字母发短音 2、天才秀 请两位同学分别来表演，峩们所学的开音节歌谣与闭音节歌谣并给团队加二分。 Step2: Lead in and presentation 1.老师在上节课下课时间在黑板上板书这节课要学的单词给团队3分钟时间自学单詞。 2.团队来展示成果三分钟后请团队来表演单词秀。（能展示多少就展示多少） 3.超级裁判 团队在展示单词完后看哪个同学可以被评为“超级裁判”，对那些读错单词的同学进行纠正（给积极举手的个人及团队加1分） Step3: Practice 刚才大家表现真不错，我们这些单词还没有学你们巳经会读了这么多。现在老师给你们每个团队加一分以资鼓励，也希望你们能够在接下来的环节表现更棒有没有信心，YEE OR NO 1、听磁带 现茬，我们一起来听听美国人的地道美式发音看哪个团队的同学听的最认真，可以为团队加分今天我们班的“听力王”，可以获得2分积汾的奖励 2、Repeat and translate 班上有很多同学都想当翻译官，现在老师就给你们制造这个环境20%的成功人士会抓住机会，你们想不想成功呢那可以抓住機会啦。谁会是我们今天的擂主“未来翻译官” 3、老师趣味带读 学生根据老师的手势读单词，老师摆出男生的姿势时请男同学们快速嘚站起来读。老师摆出女生的姿势时请女生们快速的站起来读。 4、学生分析重难点单词 A、hill l在单词后面发什么音这个单词只需要多记一個l就行啦。 B、Miss 怎么样去记住这个单词 C、Use的读音，当它作为动词时读/ju:z/意思是：使用。当作为名词时读/ju:s /,意思是：习惯本课是用作动词。 D、Write和 white中的w发音的区别write中w不发音。White中w发/w/而且h不发音。 5、给团队2分钟时间翻译句子 Step4: Consolidation 1、青蛙跳跳跳 游戏规则：当老师说出一个英语单词时（也可以说中文，请学生说英文）知道它对应的中文意思时，请你大声的喊出来并跳起来拍一下手。 2、Super doctor A、游戏规则：老师将准备好的單词并打乱字母顺序，全班分为6个团队每个团队一份，在规定的5分钟内看哪个团队拼的单词最多，获胜（单词拼好的给老师检查） B、老师示范