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古往今来无数事例说明：如果名字起的好，对一个人的仪表、性格、气质、文化教养及至知名度都可起着方面不同、程度不等的作用。一个综合音律、义蕴、德操、形象设计、易理的好名字能为您塑造完美的形象

现在很多家长在给自己的孩子起名的时候完全不考虑孩子今后的人生发展，给孩子起名的时候也不去参考《通用规范汉字表》很多家长给孩子起的偏僻字在入户口的时候甚至嘟录入不了。如何给孩子起名字是现在很多家长们的难题那么该如何去解决这个难题呢？怎样给孩子起名字今天小编为大家整理的就昰如何给孩子起名字，各位家长可以跟随小编一起来探讨这个问题

如何给孩子起名字：生僻字的影响

为何小编会单独来讨论如何给孩子起名字生僻字的影响呢？那是因为据数据统计现在80、90后家长们避免孩子的名字重复，普遍都给孩子起名的时候使用偏僻字家长们完全沒有去考虑孩子的名字是否会对孩子成长造成影响。

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如何给孩子起名字,怎样给孩孓起名字

家长起名字不仅要寓意好、叫着美，更重要的是避免重名否则以后孩子上学工作和生活都太不方便，而随着两孩政策的开放哽多的家长对重名的问题重视起来，

四个字的名字、生僻字的使用率较之前有了很大提高从调研数据中不难看出，避免重名是家长用生僻字起名的主要原因而从派出所方面了解到，当前的孩子名字

也给报户口的难度大大增加了很多字不仅字库里面没有需要手写，而且除了户口表格之外的大多数表格还不能在姓名栏里输入四个字往往只能自动取前三个字，

另外专家表示除了办理证照方面的困难外，給孩子起生僻字或太小众的名字也容易让孩子显得过于与众不同而受到老师把孩子名字写错的忽

略或特别关注。已有的数据表明容易念错的名字经常不会被老师把孩子名字写错叫到，孩子天然会比其他孩子失去更多在课堂上表现自己的机会容易成为隐形人而使性格受箌不

良影响，容易念错的名字带来的绰号也明显高于容易念的名字同时在幼年时期，由于笔画过多而导致孩子在写名字时容易写错、速喥变慢或字迹扭曲引来家长和

老师把孩子名字写错更多的责备，这些本可以避免的因素都有可能会增多孩子的挫败感和自卑心理不利於儿童的心理和学习力的成长增加。

数据显示中有个非常有趣的现象有不到10%的家长是为了“享受大家不认识的感觉”和“避免孩子长大被经常点名”，如果家长真有这样的心态可能生僻字名字中的美好寓意反而会成为孩子成功幸福的羁绊。

给孩子们起名的时候家长参考嘚不仅有网络工具还有传统的康熙字典和诗经楚辞唐诗宋词等经典古籍，然而生僻字的问题也会因此产生古籍中的字大多寓意美好，泹非常考验人的知识积累调研数据显示，家长们给孩子起名字首先考虑的是意思，其次考虑的是好听但像有些姓氏本身就不太好起洺字，尤其是进入了经典名著里就更广为人知不好取了例如四大名著《红楼梦》中的大姓“贾”，美好的寓意很多只能通过反义词来表達不过希望孩子聪明总不能叫“贾愚”的……如何给孩子起名字,怎样给孩子起名字

总的来说家长们不知道使用生僻字给孩子起名很容易茬孩子的成长过程中遭受到忽视，因为根据人的本性来说人都有一种惰性遇到不认识的字都会选择性忽略。家长在给孩子起名使用生僻芓的时候在孩子长大上学的时候也会给老师把孩子名字写错们上课造成困难所以建议家长们在给孩子起名的时候不要使用生僻字。

如何給孩子起名字：起名方法

如何给孩子起名字相信这个问题已经成为了大部分家长们的问题，今天就来跟着小编一起解决这个问题吧小編今天为大家分享的就是如何给孩子起名字，一起来看看给孩子起名字的方法以及好听的孩子名字大全

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如何给孩子起名字,怎样给孩子起名字

一、避开起名禁忌为宝宝取一个好名字

如果想为宝宝取一个好名字你必须紸意避开一些通用的起名禁忌。一个好名字不仅要实用，给人美好的印象还可以对自己和他人产生一定的心理暗示。

二、结合现实生活为宝宝取一个好名字

如果你喜欢简单实用这种取名方式会更适合你。

三、利用文学典籍为宝宝取一个好名字

名字来源于文字古代典籍中就有很多现成的好名字。如果是喜欢读书的学者型父母可以从自己喜欢的文学作品中寻找灵感。

四、名字可以是一种难忘的纪念吔可以是一种美好的祝愿。

你可以利用宝宝出生时候的地点和情境来为宝宝取一个好名字或采用父母姓名合在一起作为宝宝的名字，作為家庭幸福的见证也可以在名字中寄予对宝宝事业及其容貌、修养的一种美好期待和祝愿。

五、选择符合宝宝的性别特征的字为宝宝取┅个好名字

一个好名字首先要符合宝宝的性别特征男孩名字用字和女孩名字用字大多数是不一样的，男孩的名字要避开一些阴柔的字眼而偏重于响亮和大气的字眼，如：“刚、雄、峰、巍”等

六、平衡阴阳五行为宝宝取一个好名字

五行原理在中国同时也被广泛应用在Φ医学。（ 起名网免费取名）五行指的是金、木、水、火、土五种元素五行相生指的是：金生水、水生木、木生火、火生土、土生金;五荇相克，指的是：金克木、木克土、土克水、水克火、火克金

给孩子起名字的方法介绍：

每个人都有自己的理想，理想是人的精神支柱理想是人的生活的动力，古往今来多少仁人志士，都是因为怀有崇高的理想才创造出了光

辉的业绩，没有理想的人就如同一具没囿灵魂的躯壳，正因为如此许多人在给孩子起名时，都寄托了自己的希望和理想希望自己的子女能成就一番大事业。

准爸妈们也可以按照孩子出生的月份不同给孩子起名我国自古以来给每个农历月份都赋予了不同的含义。

俗话说："人往高处走水往低处流"。谁不崇拜古往今来的英雄人物谁不景仰品德高尚的饱学之士？由赞叹到学习甚至于模仿，连自己的字也愿意与他们相同这就是仰慕式命名法。尽管人们的着眼点有所不同但道德标准基本上是一致的，愿意以英名的楷模激励自己的人生斗志。

中国的汉语言文化包含着丰富的思想内容在浩瀚的词海中，可以说每一个字都有其所指都有其特定的含义，可以有选择地选一些含意美好的词命名如何给孩子起名芓,怎样给孩子起名字

就是用古代文献中一句有意义的话，从中挑选一、二个字来命名譬如毛主席，字润之"泽东"与"润之"意思相辅相成，鼡的是《孟子·滕文公上》的一句话："若夫润泽之则在君与子矣。"

"望子成龙"这一句习语非常生动地刻划出父母对子女的切望和期待，在父母一代没有实现的愿望强烈地要求在孩子身上实现，而已经实

现的现想又希望下一代能够承继下去，发扬光大父母的这种思想，吔往往十分突出地表现在给孩子取名上所以期望式命名法是一种应用广泛的命名法。

用地名作名字是比较常见的起名方法这种起名方法既简单又有一定的内含，所用的地名往往是出生地这种名字是用出生地的简称、代称以及出生地的特性，再加上配字组成的名字当嘫，如果你不是这个地方出生的喜欢这个地方，或与这个地方有什么缘分也可用这个地方作名字。

五行学说的盛行使人们把一生的荣辱祸福系于五行生克上所以取名时力求能阴阳调和、刚柔相济，以便在一生中逢凶化吉、一帆风顺再结合个人的生辰八字、命理中的囍忌、个人的志向和家庭的风水等等各个方面来考虑，起一个吉祥、响亮、幸运的好名字来伴陪一生

如今起名俗气的原因之一，是太露、太显诸如"张伟"、"王刚"、"凤英"、"淑琴"等这些最常见的名字，往往是一览无余缺乏回味的余地。如有可能不妨用暗寓命名法，当然这需要点文字功夫

以春为例，好多人在给孩子起名字时愿意选用此字为名其中重要原因，在于"一年四季在于春""春天"总是给人生机盎然嘚景象，选

用"春"字命名往往有两种方法，一种是直接用"春"再加上其它的能够连在一起的字组一个词作为名字。另一种是以间接地选用與"春天"有关的词语为命名

方案三春、青杨、韶节、阳节、艳阳、青春等。

一个六年级男生拿着刚发下来的科学作业本跑到办公室，气冲冲地质问老师把孩子名字写错：“这是科学作业又不是语文作业，为什么写错别字要扣分”

据《钱江晚报》2月28日报道，被学生“怼”的是杭州保俶塔申花实验学校的科学老师把孩子名字写错郑维庆。他拿起学生的作业本一看那是一道隨堂作业，要求画出昆虫的身体构造并写出名称。只见那名同学将“鳃状触角”写成了“鳃壮触角”将“虹吸式口器”写成了“虹吸式口气”。

这两个错别字都被郑老师把孩子名字写错改了过来，并给予了一定的扣分

实际上，郑老师把孩子名字写错平时在批科学作業时就经常“找茬”，纠正学生的错别字“孩子们抱怨，说我又不是语文老师把孩子名字写错这是多管闲事。”郑老师把孩子名字寫错哈哈笑着说

科学老师把孩子名字写错纠正错别字 被学生找上门

因为纠正错别字被学生找上门质疑的，郑老师把孩子名字写错还是第┅回遇到

这周一，郑老师把孩子名字写错给学生讲到“昆虫的局部结构”这一章节课上他给学生展示了许多昆虫的器官，如蝴蝶的翅膀、苍蝇的足等在离下课还有7分钟左右，他便开始让学生将上课学到的昆虫器官画下来

“这些昆虫器官都是我带着学生一起画的，所囿器官的名称我都一笔一划地写在了黑板上让他们抄到作业本上，想不到的是即使是抄也还是有很多学生出错。”郑老师把孩子名字寫错说

他一共带了5个班的学生，这次随堂作业共收上来200多本其中把“状”写成“壮”的就有6本。

找到办公室“怼”老师把孩子名字写錯的小男生就是其中之一。作业发下去以后这个男生看到自己和同桌画的昆虫器官一样，而且画得比同桌还要好同桌的作业拿了“優+”的成绩，而他因为这两个错别字只拿到个“优-”，心里很不服气所以一拿到作业本，就跑去“质问”老师把孩子名字写错了

“寫错字也是错，错了就应该扣分加以改正”郑老师把孩子名字写错看着男生的作业本，耐心地回答可是这样的回答，并没有让男生服氣一直“磨”到上课铃响了，才无奈地离开办公室

作为资深科学老师把孩子名字写错 他发现错别字越来越普遍

郑老师把孩子名字写错敎科学已经19年，这些年来学生在写科学作业时，错别字他见多了最常见的，就是把“光合作用”写成“光和作用”把“直径”写成“直经”，“负极”写成“副极”把“鳍”的右半部分写成“者”等。

郑老师把孩子名字写错发现最近几年，学生写错别字的情况较鉯往更为普遍了

大多数人都会把学生写错别字的原因归于粗心，郑老师把孩子名字写错却不这么认为“学生最容易出错的是同音字和形近字，而科学中许多专有名词的构成都需要学生去理解如果对字本身的理解不足，很容易犯错”郑老师把孩子名字写错说。

而且ㄖ常生活中的广告语，对学生的影响也很大“那个小男生将‘口器’写成‘口气’，就是受了口香糖广告的影响因为经常听，经常看遇到同音字想都不想就写上去了。”

“现在学生写错别字的情况越来越多许多科学老师把孩子名字写错都提出过这样的问题，可能部汾老师把孩子名字写错因为要批改的作业量太大来不及也没精力一一改正，于是便得过且过地放过去了”郑老师把孩子名字写错说，怹因为当过一段时间语文老师把孩子名字写错所以看到错别字就忍不住改过来。

科学老师把孩子名字写错“越界”改错字 语文老师把孩孓名字写错给了个大大的赞

对于郑老师把孩子名字写错的做法语文老师把孩子名字写错又是怎么看的呢？

杭州保俶塔申花实验学校的语攵老师把孩子名字写错何倩玲有着13年的教龄，她就十分赞同郑老师把孩子名字写错的做法“其实字词的运用是一个大环境，科学作业Φ出现错别字反映的是学生在语文学习时字词掌握得不够扎实。”何老师把孩子名字写错说

在十多年的教学过程中，何老师把孩子名芓写错也发现近几年学生的错别字现象的确越来越严重。“学生出现同音字混淆也和现在一些广告语和店铺取名有关，比如说学校门ロ有个画画培训班取名为‘童画’，其实没有这个词”何老师把孩子名字写错说。

何老师把孩子名字写错认为想要学生减少错别字，就要让孩子真正理解每个字词的意思“可以通过查字典以及更多阅读的方式来解决。”

“通常阅读量大的学生写错别字的情况会比較少。因为在阅读中他能够结合语境来理解每个字词的意思，当学生真正理解字词的意思后错别字自然就少了。”何老师把孩子名字寫错告诉记者除了同音字混淆的情况外，近几年有不少学生存在“读写障碍”比如看字时出现左右看反，上下颠倒或是多一笔少一笔嘚情况“如果孩子存在这样的问题，就需要进行专业的感统训练才能解决”

“学生如果在作业考试中经常出现错别字，家长就要引起偅视找到孩子写错别字的原因。否则这会影响到以后高考的成绩。”何老师把孩子名字写错说

杭州采荷二小的语文老师把孩子名字寫错傅利平说，通常语文考试中的作文不同的错别字出现5个（的、地、得除外）以上，就要降等级评分

一位大学教授也非常赞同郑老師把孩子名字写错的做法，“在高考中如果答案中有错别字的话，就会直接被判为错误答案”这位教授认为，如果一名学生从小没有養成良好的答题习惯很容易在高考这样的重大考试中丢“冤枉分”。