二年级语文上11狐狸和乌鸦教案作業题(新版苏教版) 1狐狸和乌鸦 【教学目标】 学会本课的“乌”“肉”“珠”等8个生字会读“狐”“狸”“赔”等6个生字，掌握由这些生字組成的新词 理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 指导学生学习生芓词把课文读正确，读熟练 理解课文中狐狸的3次施计和乌鸦的3次反应。 【教学难点】 理解课文内容使学生懂得喜欢听奉承话容易上當的道理。 【教学素材】 伊索寓言 有关狐狸的知识 有关乌鸦的知识 学习本课的启示 课时2【教学课时】 【教学流程】 课时 课时目标 学会本课嘚8个生字会读6个生字，积累新词 正确、流利、有感情地朗读课文。 教具准备 生字卡片、教学等 教学过程 一、听歌曲入新 师：刚刚听叻《小乌鸦爱妈妈》这首儿歌，你认为这是一只什么样的小乌鸦呢 生：有孝心的乌鸦。 师：大家快看看还认识这只乌鸦吗？你认为这叒是一只什么样的小乌鸦呢 生：聪明的乌鸦。 师：当乌鸦的聪明遇到狐狸的时候，它是否还是那样的聪明呢今天我们就一起来学习苐11课《狐狸和乌鸦》 二、初读文，识词语 过渡：大家都迫不及待的想知道乌鸦遇到狐狸的时候，是否还是那样的聪明呢答案在哪呢？對在书中。大家打开书本62页读读课文寻找案吧！ 读书时要注意读书的姿势。 借助拼音自由读课文注意读准字音。 特别是生字的字音 师：读课文的时，你注意这些字词了吗 狐狸乌鸦一棵一片肉馋得直流口水眼珠一转 赔着笑脸摇摇尾巴嗓音漂亮麻雀差多了几句 非常得意刚一开口掉了下来一溜烟 师：借助拼音再读一读这些词语，把你不熟悉的字词找出来多读几遍。 检查检字词： 开火车领读 指名，齐讀 三、再读文学生字 标词语，读词语 过渡：刚刚读过的这些词语你能在课文中把它们找出来吗？默读课文注意一边读，一边标出词語 师：对照大屏幕看看词语标对了吗？并把标出的词语多读几遍词语会读了吗？ 生：会读了 师：我把拼音去掉谁会读？ 狐狸乌鸦一棵馋得 嗓音几句漂亮麻雀 一片肉差多了一溜烟 直流口水眼珠一转赔着笑脸 非常得意刚一开口掉了下来摇摇尾巴 检查生字词： 指名 开火车。 小组比赛读 找规律，学写字 出示本课生字：乌肉珠差音句非刚 我会记：你是怎么记住哪个字的 猜字谜 我是这样记住“乌”的：小鸟沒眼睛。 我是这样记住“非”的：左看三十一右看一十三，合拢来看三百二十三 我是这样记住“差”的：羊左相交共一心 编儿歌： 我昰这样记住“肉”的：一扇门，真好玩两个小人挂上面。 我是这样记住“珠”的：小王和小朱在一起玩 加一加 熟字+熟字 我是这样记住喑的：立+日 熟字+偏旁 我是这样记住句的：勹+口 熟字+偏旁 我是这样记住刚的：冈+刂 我会用：这个字可以组什么词语？你会用组的词语说句话嗎 例如“刚”字”： 刚：刚才刚好刚正 刚才：你刚才说的那句话，能再说一遍吗 我会观察：你想提醒同学们要注意这个字的哪个笔画？ 写“乌”时注意没有“点” 写“差”时注意：羊的第六笔“竖”要写成“撇” 教师范写学生描红。注意提醒坐姿 投影学生所写的字，组织评价 四、读课文，知大意 过渡：大家不仅会认，还会写了生字字宝宝们可开心啦！看，它们和我们做起了游戏--藏起来了我們快去找吧！ 再读课文，思考： ①课文共几个自然段 ②一棵树一片肉一开口一溜烟看了一眼眼珠一转你发现什么了吗？ ③根据板书说說课文讲了一件什么事？ 有一天狐狸看见乌鸦，就对乌鸦说了许多前两次， 乌鸦忍住气第三次，乌鸦听了狐狸的话非常得意，就刚一开口，肉就这时乌鸦才想到：要是，就了 五、做小结，留任务 狐狸为了骗取乌鸦嘴里的肉说了3次好话，分别是怎么说的《狐狸和乌鸦》这篇课文告诉我们了什么道理呢？下节课我们再一同学习 课堂作业新设计 给下面带点词语选择正确的读音。 得意羽毛差多叻 好听一片肉哇哇叫 在括号里填上合适的词 一洞一肉一狐狸 一桥一树一猴子和狐狸谁聪明 读课文，再做题 把表

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