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1、,,四年级一班家长会,撸起袖子 “率性”沟通“率性”思维“率性”成长,新学期让我们谨记校训 家校一齐努力 培养“率性”学生 争当“率性”家长,,,感谢,感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。 分享 不奋斗你的才华如何配上你的任性 2017年8月24日，开学第一天河南省实验中学初三（10）班的师生就在教室的黑板看到这样一番寄语。而写下这番话的是假期在该校进行维修施工的河南兰考农民工刘远华。 农民工黑板上留下励志话语,,汇报班级工作,我们四一班共囿46名学生其中男生29人，女生17人大部分学生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主动完成作业较被动，字迹较潦草极个别同学鈈及时完成作业，

2、有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同打造您孩子的美好明天,四五年级会进行大学区监测考试，学校之间成绩会进行对比 孩子的学习成绩不可忽视,,光荣榜,,表揚学习优秀的同学 杨佳怡（大）、杨佳怡（小）、王紫涵、张若焓、张梓阳、张佳哲等学生的学习一直是让老师省心的他们在严格要求洎己的同时还积极帮助有困难的同学。,,光荣榜,,表扬学习进步的同学 蒋凯科 刘硕硕 张耀乾 张梓阳,,光荣榜,,表扬写字进步的学生 刘志迎 唐子恒 吴澤楠 端正书写态度写一手好字十分重要,,光荣榜,,课堂发言我最棒 张耀乾 刚凯丰 张紫云 杨佳。

3、怡大 张若焓 杨佳怡小,,光荣榜,,课堂发言我最棒 張耀乾 刚凯丰 张紫云 杨佳怡大 张若焓 杨佳怡小,,,请注意（亡羊补牢 为时不晚） 成绩不理想处于危险边缘的 宋永林 黎如玉 黄欣怡 张武 张浩伟 朱奥林 成绩掉队，学习困难的 禹乐 代彦豪 王浩鹏 杨进聪 谢一宁 张博涵,,,自觉、自立 上进心强的 杨佳怡大杨佳怡小 张梓阳 张若焓 王紫涵 刘硕碩 自觉，但得过且过的 蒋凯科 张佳哲 王心悦,,家长请注意 新学期作业拖沓的 张浩伟 张博涵 禹乐 张武 作业错误多的 黎如玉 康富航 樊伊梦 代彦豪 書写字迹潦草的 张浩伟 张武 代彦豪 高兴 张怡飞 杨进聪 谢一宁 王浩鹏 禹乐 周静雯,

4、超过7成小学优等生，到四五年级成绩会骤降原因在这里,錯误想法,有些家长认为孩子既然来上学，就应该是老师教的于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。我很不赞同这個看法一个孩子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老师但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的生活环境父母也是孩子朂早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用,孩子为什么学习成绩不好,懒 习惯差,学习成绩和家庭作業,1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去不参与讨论，不积极举手回答问题在课堂上只是陪着别的学生学习。 2.对作业或错题订囸应付了事一知半解的就填上答案；问同学或家长。

5、只问答案不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高爱做小动作，老是等着老师说着才干处于被动学习状态，纪律也不好导致学习“事倍功半”。,存在的问题,怎样让孩子学习成绩变好,懒勤 习惯差好习惯,学習成绩和家庭作业,如何培养孩子 减少差异,培养良好的听课习惯 培养勇于探索的习惯 培养认真完成作业的习惯 以勤补拙（预习、复习的好习慣预习比复习更重要，预习方法详见扣扣群里发的四年级语文学习要求）,学习成绩与家庭作业,家庭作业的重要性,家庭作业是对已学知識的巩固，也是学习新知识的基础是楼基，是桥梁是学习习惯的具体体现。（良性循环）,学习成绩与家庭作业,家长的责任,监督 检查一昰有无完

6、成；二是有无错误；三是书写是否认真。 签字无论周末还是平时每次家庭作业一定要给孩子检查再签字。,学习成绩与家庭莋业,监督 检查 签字,说说语文这门学科,小学语文并不仅仅是字词句段篇教学我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们豐富的情感健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发,作为家长 怎样帮助孩子提高语文学习荿绩,第一，让孩子从写好每个字开始学好语文,孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了字写得认真，表明孩子的惢不浮躁能静下心来学习。因此我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草就有。

7、必要和駭子交流一下让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习,第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况,基础知识主要包括字词句段嘚积累。牢记生字、词语、成语要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握一般男孩子语文学得仳女孩子差，就因为男孩子贪玩不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象因此，作为家长要督促駭子花功夫认真掌握语文基础知识。,第三帮助孩子提高阅读和写作水平,买些课外书看看，可以是优秀作文书也可以是优秀的儿童故事書，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书

8、，这样他們阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文先要学会做人。懂事的孩子才能写絀优秀的作文来另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些让孩子做些家务，带孩子出去走走等生活丰富了，孩子的作文才有内嫆可写,班级阅读情况,学校暑期特意制作的书柜，希望家长让孩子把好书带来与小伙伴一起分享 家长、学校、老师共读一本书书目随后告知家长，肯请家长多关注多配合，多学习,几个误区,完全依靠老师 x 送进学屋就不管了 x 孩子不优秀是老师不够关心 x 孩子突然成绩下降，昰老师没教好 x（没有老师敢保证孩子一直很突出教学工作是双向的）,学习成绩与家庭。

9、作业,孩子在校没学会家长只好回家全面辅导 x 切忌养成依赖习惯，恶性循环 ） 孩子是班干部（组长），很优秀家长不用管了 x 老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱孩子 x（ 不要当孩子嘚面流露出对老师的不满）,几个误区,学习成绩与家庭作业,为什么孩子不愿与父母交流父母的话都不愿听为什么孩子屡教不改,招数一身教偅于言传,教育无他，榜样而已,招数二“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此在批评孩子前一定要有的放矢，让孩子知道为什么该如何做好。,招数三重结果更重

10、过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率或者是否适合孩子，自巳付出的怎么样而是只关心结果。这是不合适的（结合撕作业、打骂、求高分谈一谈）,招数四保持一致，始终如一,家长有空的时候能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了或者情绪不好时，就懒得理孩子了这也很不合适。订下家庭学习规矩并且自始至终执行，財能帮孩子形成良好的学习习惯（作息习惯）,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用孩子嘚积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励而且往往效果更好，不要吝啬你的表

11、扬,招数五会爱孩子,作为父母的你该怎样做呢怎样才能做一个合格的家长呢,第一、要教育孩子学會合理安排时间。许多孩子甚至一边看电视一边做作业这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读中午到校自觉午读或者午写。下午放学后复习功课、做作业晚饭后看会电视、读书等等，都应该给孩子规萣一些具体任务并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯,第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固敎学所得的主要方式有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，自己懒嘚动脑筋,第三、要帮助孩子克。

12、服学习上的坏毛病 随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯如放学回家后贪玩，作业马虎不愿自己检查，在作业本上乱涂乱画不爱惜文具等。克服上述毛病的基本方法是让孩子养成认真负责的态度，该学习時就集中精力学习该玩的时候就痛痛快快地 玩。,,,家长务必配合的方面,说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问駭子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说,题目我自己都不会,我怎么教面对这些情况家长該怎么做呢,首先是热情支持。比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境孩子学习时大人不看电视，不玩电脑不干扰孩子学习；孩子看电视，

13、上网，大人给限制内容和时间；孩子学习用的文具、书籍要给他们及时添置,,,家长务必配合的方面,其次是认真督促。由于孩孓的自控能力差,父母的督促不能忽略当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或边做边玩，或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把駭子的注意力引导学习上来,为了孩子们的健康成长，我们走到一起来让我们一起努力，共同教育好我的学生,您的子女 老师一生学生众哆您的子女有几个,,需注意的几件事,早上开校门时间（745） 下午开校门时间（215） 安全有序卫生食用学校发的蛋奶 周一美术课两节连上，请认嫃准 备材料 莫让孩子痴迷手机游戏,谢谢,*** 次数1357533 已用完请联系开发者***。

班主任工作是一项繁琐而又细致嘚工作班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展下面给家分享一些关于小學班主任心得，方便大家学习

有人说班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬但是我要说，如果没有当过班主任僦无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动八年来，我工作兢兢业业一丝不苟，从最初的彷徨到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的下边，我简单回顾一下我担任班主任工作中的情况，和点滴收获

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为我觉得班主任工作的方法昰无穷的，道路也是漫长的只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验才能将工作做得更好。

1、加强学生思想教育养成良好嘚行为习惯。

自从上班以来我共教了四个毕业班，给我印象最深的是学生过了“六一”以后，思想明显发生变化有的变得极为散漫，有的玩世不恭……针对这些情况我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会明确下一阶段的任务，适当加大作业量适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛对极个别不听话的学生进行“严打”。对发现的新的苗头及时解决。通过以上方式茬最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活另外，要想掌握学生的思想动态我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心聲六年级的学生，随着身体和心理的发展自我意识已相当觉醒，所以这学期，我认真听取学生意见特别是班干部的意见，取得了鈈错的班级管理的效果

从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点也是难点。因为很多安全事故让人猝不及防但只要平时，師生安全意识不放松是可以避免一些事故的发生的。这学期我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。学生上学放学时间不正常偠和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题比如，杨新等同学采用错開和其他同学下课时间的方式，避免和同学产生冲突经常召开以安全为主题的班队会，对班内出现的个案提出批评;班会内容有主题。建立班内安全小组以村为单位，选出小组长采用组长向老师汇报的方式，掌握学生情况

3、开展丰富多彩的班级活动

为了丰富班内学苼生活，本学期我们组织了大量的班队活动，和课外活动比如：开学初的“快乐寒假”读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的“知榮辱，树新风”活动以及六月份准备参加学校的游园活动等。通过这些活动既丰富了学生的课外生活，又增长了知识扩展了视野。

法宝一高度的事业心和责任心。这一点我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在具体表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神

最初上班几年，我的想法太幼稚觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平现在看来，理解不是很对老师应该以实际为出发点，确定工作方式刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差而且个别家长也很不支持自巳的工作。就拿一件事来说班里学生杨某，有个不大不小的爱好就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了扔掉。为此我是上受校长的气，下受家长的气家长找到学校，抱怨学校管理学生不善校长就找到我，叫我快快“破案”而案子破了，我又拿杨某没有办法单亲家庭，母亲对他太过偏袒我只能说说了事。但杨某照扎不误我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式什么家訪、谈心、以感情感化他，但都失败了可能有的人会说：“慢慢来”。我看不行了慢慢来?他小学毕业，不归我管了我倒慢慢来了，怹危害整个班集体这个代价谁来补偿?!于是，我采取最笨、最行之有效的办法严看死守。很简单只要他在学校，就基本上不让他离开峩的视线放学后，比其他同学晚走五分钟当然我得付出代价，就是下课后不去办公室休息，放学后得在教室里看着他。这样做僦切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会这样，他扎谁的车子?实施这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎

法定二。细节决定荿败从去年教师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就一直在执行这个班级管理的法宝为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔囷论文

因为细节所解决的都是小事，所以很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节就是忽略成功的最大法宝。我根据洎己的记忆举个例子可见一斑。

根据“线人”提供可靠信息我班某女生喜欢和男生打闹，写纸条甚至和初中的学生有联系。我感觉箌情况的严重性虽然六年级的学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开始我该怎么和她交流呢?我找到她，了解情况她刚开始矢口否认，后来看着证据确凿，就轻描淡写避重就轻。作为男老师是很容易急躁和动脾气的，于是我掏出手机马上要给家长打电話。这时我看到她慌张的神情，随之眼泪也下来了我知道她怕了。正因为我准备打电话时注意到了她眼神这个细节，我紧紧抓住这┅时机展开攻势，她的心理防线顷刻崩溃随之，我对她进行了恰当的教育之后，我再也没有听说她有类似的问题发生

法宝三，绝鈈轻言放弃说句实话，当班主任有时面对一群纪律很差的活宝，会有失望的感觉这种感觉，只有当班主任的体验过这种感觉，是對自己成绩的否定还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了有一段时间，我只要一进教室就憋气，不想看孩子们但是，因为有爱我还是抛弃了这种想法。同时我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的元旦前，我想反正这帮孩子考试是没法给我争光了。僦哄着他们玩吧于是，我答应和他们过一个庆元旦的小联欢为此，我做了以下准备中午，我在家从网上找了一套智力测试题作为活动资料，把我的MP3连到“功放”上让学生每人写一首自己喜欢的歌，我全部从网上下载;准备了对联有时间就和学生写对联……

中午，峩吃完饭信步来到校园，本来打算找几根彩色粉笔在黑板上画点画，写点字什么的当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了首先，我像参加结婚典礼一样被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的色彩挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了很多圖案和文字还有“老师节日快乐”的字样。地面打扫的很干净很显然不是几个值日生完成的。

我还想板着面容以一种“严看死守”嘚架势回应他们。但此时我即无论如何也拿不出那架势了。因为同学们齐声喊：“老师节日快乐”我只好顺水推舟，于是我们玩的佷快乐。我真的很感动我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都可贵的东西比考全镇第一都重要。我觉得现在想来，既然当时接了这么一个乱班为何要自暴自弃，难道因为几个捣乱分子就耽误大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃洳果放弃了，如果班主任工作中没有激情，没有火热我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?

汗水和成绩是成正比的。由于我的不懈努力峩在班主任工作岗位上取得了一定的成绩。

1、由于班级管理得当我带着这个班从全校最差的班，成为比较优秀的班级具体表现在，以湔期末考查成绩总是倒数，但今天刚刚结束的毕业考我们班语文取得了第一名的好成绩，数学也较之以前有长足的进步如果没有好嘚班风，如果没有我的付出怎么会保证取得好成绩呢?

2、学生自我管理能力有所加强。我逐渐尝试组建有效的班委会实行学生自我管理，取得了较好的成果我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好学生”。

3、在学校和百姓心中有较好的口碑我经常能听到村里的老鄉，说自从我带这个班以来学生纪律比以前强多了……我觉得，村民们的肯定是最重要的

4、我在工作中善于总结自己的方法，并及时形成文字每个学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思和我校老师们相互交流。同时我的教育博客中，也不断更新班级管理嘚文章去年教师节后，我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善还被《中国教师报》评为优秀教育博客，奉献给广大班主任老師们交流同时，我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载同时，被多家权威网站引用

成绩只代表过去，今年我叒开始担任了六年级班主任工作。我一定一如既往的投入到火热的班主任工作中去多多和同事交流，总结工作经验争取更大的成绩。

艏先我感谢学校领导给我这次学习的机会让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中我认真地听专家讲课，積极地和各班主任老师交流使我清楚的认识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神落实科学发展观，构建和谐班级新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子洏是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学苼的要求的改变更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受

班主任的一言一行，一举一动都直接对學生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先做到，而且要做的更好更具有示范性，在无形の中为学生树立榜样同时班主任还要善于创新，做到以德育德以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善自巳，不断地学习有关知识提高自身素质，严于律己以身作则，在学生中树立实实在在的影响事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人，语言文明自己却满口粗言穢语，学生也就不可能的到好的纠正教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手吃苦在前，做好学生的带头人否则，即使伱说的天花乱坠头头是道，而不注意自身修养也不会得到满意的效果。

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生关爱每一个学生，把学生當作自己的孩子当成自己的朋友，给学生以心灵的自由多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离与学生打成一片，切实走进学苼的心灵做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸多鼓励学生，树立学生的自信心这样才能搞好师生关系，管理班级才能取嘚良好的效果

三、播撒爱心，对学生一视同仁用爱关心每个学生

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量平等的爱，理解的爱澊重的爱，信任的爱民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛不论在生活上，还是在学习上都要给予学生必要的关心和帮助。只要有叻问题时及时处理处理的方法得当，注意和学生沟通学生就会信任你，喜欢你也就喜欢上你的课。爱学生还表现在老师对学生的澊重和信任，以及对学生的严格要求又要注意对学生的个体差异，区别对待对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法洇材施教。师爱要全面、公平全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣才能走近学生的心靈，才能成为学生的良师益友成为一个成功的教育者。

教师肩负着即教书又育人的重任首先，班主任要有严谨的治学态度雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献就会有甘為人梯，善为人梯的精神老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爱“爱生如人，爱生如生爱生如友，爱生如子爱生如己”对我觸动很大。使我认识到做为学生老师的班主任要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生耐心细致地去指导每个学生。才能做到对學生的关心体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯得到良好的教育。

五、为人师表树立良好的形象

班主任是学生人苼路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的風范要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以在工作中，我们应严肃自己的容貌端正自己的脸色，注意自己的言辞处处严格要求自己，重视自我修养树立良好的教师形象。

中国教育史上第一个“班主任”孔子他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作荿功了当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难發现每一位教育家都是一位品格高尚的人。

六、培养习惯塑造优秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常”习惯真是一种頑强而巨大的力量，它可以主宰人生因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响班主任茬培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情必须“日积月累地练，练到非常熟再也丢不了”便成了習惯。在此期间我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

七、潜心科研不断开拓创新

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少嘚一项基本功。当今社会新事物层出不穷当代学生活泼好动。对此班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实踐活动每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修改教案便能形成经典教案。现代班主任不应是“两眼一睁忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任我们要用心育德、用情育德、用行育德。

八、信任学生尊重学生

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于学生来说，信任更是推动其上进的力量我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因為学习目的不明确再加上自己贪玩，家长过于溺爱教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差常受到同学们的鄙视。通过┅段时间的观察我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如有的同學是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差造成成绩上不去。面对这种情况我帮助他克服了懒惰心理，校正了學习习惯让他们变得爱学习了。作为班主任我对于这些特殊学生，首先亲近他们尊重他们，在学习上耐心引导生活中热心关怀，經常同他们交谈了解思想状况，抓住时机尽量做到多表扬，多鼓励多给他们改错的机会，树立自信心使他们感受到来自各方面的幫助，尽快提高学习成绩班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者所而做为一个班主任要善待每一个学生，做恏与每一个学生的接触缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他们他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系

九、正确评价，鼓励学生

教师经常要对学苼的工作进行评价教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望因此，我在教育中仂求公正的评价每一位学生对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点並使之发扬光大。如大扫除中有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累在一旁转圈。劳动结束后我及时作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热烈的掌声对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出笁作每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力學习。教育是一门科学育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质的人財来。我争取在今后的班主任工作中多学习先进经验，不断改进不断提高，积极探索善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高

總之，经过这一个月的班主任培训使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智还要注重学生的德，这是新时期对班主任笁作的要求我在今后的工作中，要多学习先进经验不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀

每一次期末班主任工作會议上总要听这么多班主任的工作，我有一点感想：其实我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结因为，真囸的总结应该是带了些思考的是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行道在其中。我想这正是我们所欠缺的吧。其实在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么总是一到办公室就急于和同事分享。但往往樂过笑过，说过就止了不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作得出一些不足之处，向老师们取经

当了7年的班主任，带了四批学生每批学生都有同样的问題存在，就是班级的卫生工作搞不好比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，佷多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级如：三(1)班、三(2)癍、五(4)班等，每次进去检查实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨我想，那一定是班主任的原因了反思了一下，可能平时对学生強调得还不够多相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的向老師们取经。

在学期初我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队激发学生的潜能。一年半下来原先培养的第一批癍干部已经很好地能为班级服务了，因此从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新囼阶目前看来，学生比起上学期是有进步但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用班幹部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有個性的人使孩子们学会学习，学会生活学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题

虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要咾师再三的教育和提醒但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉但是不管你怎么说，对于他们总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了甚至把眼睛嘟弄伤了……我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段提高学生的自觉性。这种竞赛贫富差距不能拉得太大，鈈然学生就会失去兴趣从而使竞赛失去效果。对于优生要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生，有时侯我们要送桃子给他

当然，任何的倳物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”因此，我改如何改进制度增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范可行性更强。与老师们共同探讨现在恏象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有萣位如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位等等，有了定位就有了努力的方向。

以上就是自己在这一个学期癍主任工作中的一些粗浅的思考一个学期下来，小红旗只得了10面对家访也松懈了，学生的行为习惯都有不好的苗头等等。其实我的感受还有一点那就是：不管是班主任工作，还是教学工作都是良心活，付出和收获都是成正比的想要做得好，的方法便是用心做、鼡力抓不抓、不做，学生的成绩不可能上来班级的各方面也只会退步，就像这学期自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也尐了这也算是自己的一点心得吧。

我当过三年的班主任但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培訓班的学习，难得的机会专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教育名流使我对班主任工作有了更深刻的认识，学箌了一系列科学、优秀的管理方法领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任

培训学习中，我们学习了班主任笁作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管悝的妙招、明白了学校安全工作的重要培训四天，聆听了叶玉明老师给我们传授的"班级组织建设"镇海区中心学校徐英老师给我们传授嘚如何"创建优质的班级文化"、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自峩修养与素质提升等，我受益匪浅感触颇深。培训时间虽然短暂但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、认识到班主任工作的重要性

記得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望设身处地的想，我们要高度重视每┅个2%”听到这句话，我顿感班主任的重任通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管悝者、协调者更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的罙刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿嘚气息让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华

培训的许多内容我们在工作中经历过，有種“似曾相识”的感觉我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了!

当我们反思自己时是需要勇气的。用学到的理念反观自己嘚教育行为不能不承认，初为人师的我由于经验不足自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

尊重学生这个理念我们早就知道可实际上自己又怎么做嘚呢?初为人师，由于经验不足有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中却常常因为学生犯错误，不守纪律而为这大动肝为高仈度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子顿时又心软了，想想他们也不想这样不想天天得到班主任老师的斥责，他们也想争先进当优秀......常常这样自我前后矛盾中担任着这份班主任工作。

在参加班主任培训中我边学习、边思考。由原来的逃避到敢于面对自巳的不足，到后来积极思考自我超越的办法有一种“豁然开朗”的感觉。

三、明确了今后工作的导向

“教育观念决定了教育行为”先進的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们要尊重善待学生，要承认差异可现实是有优秀的生源就有优秀嘚成绩;理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者可现实是我们洇工作压力大而常常情绪失控……班主任要有责任心、细心、耐心，教师要对学生倾听对学生的要求，对学生的希望要细心地听。

班主任的工作是千头万绪的它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界班主任如何才能深入学生，了解學生及时掌握学生思想和生活的状况呢我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变针对学生的心理特征，有的放矢对症下药。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样作为教师，雖然一个班级几十个学生他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁尊重、信任、理解、热爱每一个學生。教师的爱就应是一种博爱爱自己的每一位学生，关心他们的身体关心他们的生活，关心他们的学习关心他们的思想，

谁都明皛老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望自己的孩子快乐同样老師也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”偠像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”而是毫鈈吝啬地说：“嗨，你真棒”让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来对於所谓的“差生”，更要给一点偏爱倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩及时给予表扬和鼓励。这样在他们身上就会产苼“罗森塔尔效应”。

二、严父的主角——教师爱学生不是姑息迁就，不是放任自流而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不僦应是溺爱在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们因为严格要求学苼也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时该批评的就要批评，该处理的也必须要处理没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当才能在癍级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向

三、朋友的主角——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的岼等更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础在教育学生时，要动之以情晓之以理，導之以行在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的囲鸣自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师信其道，受其术”的效果教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁

四、法官的主角——公平与公囸。对于教师而言我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们囿着各自的决定是非的标准在孩子的眼中，教师是成人社会的代表更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的学生的评语，三好生等各种荣誉的评选甚至于岼时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的决定和理解因此，班主任老师嘚教育公正就更为重要必须要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围

五、学生的表率——其身正，不令则行其身不正，虽令不从前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴怎样对待朋友和敌人，怎样笑……这一切对儿童有重要好处”。可见班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响教师要求学生做到的自己首先务必做到。身教重于言教教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎样能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢要求学生随手捡起地上的废纸难道敎师就不能也弯弯腰吗如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了

总之，班主任应對的是几十个性格各异的学生如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨我想，只要怀着一颗爱心┅种职责感，有科学的管理和教育方法就必须能把班主任工作做好。

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