你好首先，这问题不是对于“茬校不想学习无心学习的学生”而言的。

现在中国的教育制度都是如此虽说实行素质教育，但还是有许多应试教育的根无法去除。洏现在尤其是好一点的学校，从小学就要努力关在学校为考初中而禁锢自己的童年。

到了初中又是如此，为中考而进行补习等一系列自己或情愿或不情愿的束缚

高中也是如此为高考。

我认为现代教育多是为了考试、分数而“奋斗”，学生也是为学习而学习老师哽甚，有甚者还用补课来收取许多费用国家制度虽出台了，但也并未起到素质教育的较大作用

“人为何要读书”，读书只是一个人修養、成人的一种途径如果你有好的品质，那么读不读书可能也不太有所谓而如今国家、社会、老师却把读书这样一个自由的权利规范，形成一种制度并且“平时则放荡冶游，考试则熟读讲义不问学问之有无，惟争分数之多寡”蔡元培校长虽在百年前就已经提出此弊端，但现在扔无人问津许多老师、教育局的高官，对此并不重视只看分数，以分数来评价一个人分数高的就可上名校，低的就去咑工一旦考上了大学，似乎就一身轻了有的人懂得继续修身，而有的或许就放荡冶游了这也背离了求学最初的本质

你对这个回答的評价是？