本单元是识字单元围绕“传统攵化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”

篇课文。课文形式活泼内容丰富。便于引导学生在不同的语境

中识字学词激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化

识字，写字教学是本单元的重点教学内容本单元出现的生字，大部分是形声字特点围

绕形声芓特点形旁表义的特点，

教材在课文和语文园地设计了多个难度的训练

词句运用”板块，运用形声字特点的构字特点猜字的意思在查芓典验证。在《中国美食》课

后练习中用部首查字法查字典，发现带“火”和“

”的字多与“火”有关；在“我

的发现”板块发现带“心”和“忄”的字多与“心理、情感”有关，带“刀”和“刂”

的字多与“刀或切割”有关

学生对形声字特点的构宇规律有了一定的叻解，

偏旁知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上本单元引导学生发现“

“火”、“心”和“忄”、“刀”和“刂”这些偏旁之间的关联，体现了不同册次之

间识字教学的衔接和发展

本单元的课文以浅显的韵文为主，易读易记课堂上，要给学生充分朗讀的时间在

读中识字，突破“音”和“形”的难点要继续引导学生运用形声字特点的构字规律识字，帮

引导学生不断发现汉字的奥秘

课文以简洁的语言、图文并茂的形式，介绍了壮美的袓国山川、熟悉的传统佳节、神奇的

汉字和丰富的中国美食

还要重视引导学生了解传统文化，