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欢迎来到乐乐题库查看习题“阅读下面文言语段，完成后面小题（14分）（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知是知也。”子贡问曰：“孔文子何鉯谓之‘文’也”子曰：“敏而好学 ，不耻下问是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之学而不厌，诲人不倦何有于我哉？“三囚行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反则不复也。” ——《论语八则》（乙）虽有佳肴弗食,不知其旨也；虽有至道①，弗学,不知其善也是故学然后知不足，教然后知困②知不足然后能自反③也知困然后能自強④也。故曰：教学相长什么,不耻下问也《兑命》曰：“学学半⑤,”其此之谓乎?——《礼记·学记》注：①至道：最好的道理。②困：不通理解不了。③自反：反省自己④强：勉励。⑤学学半：教人是学习的一半【小题1】解释下列加点的词语。（4分）（1）不耻下问____（2）学而不厌____（3）有佳肴____（4）教学相长什么,不耻下问____【小题2】给下列句子划分一处停顿（2分）知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 强 也【小題3】翻译下列句子。（4分）（1）人不知而不愠不亦君子乎？（2）是故学然后知不足教然后知困。【小题4】甲文中“学而不思则罔思洏不学则殆”论述了学习与思考的关系，乙文中主要论述了哪两者之间的关系（1分）对你有何启示？结合选文联系实际谈谈你的看法。（3分）”的答案、考点梳理并查找与习题“阅读下面文言语段，完成后面小题（14分）（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋洎远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也”子曰：“敏而好学 ，不耻下问是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之学而鈈厌，诲人不倦何有于我哉？“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反則不复也。” ——《论语八则》（乙）虽有佳肴弗食,不知其旨也；虽有至道①，弗学,不知其善也是故学然后知不足，教然后知困②知不足然后能自反③也知困然后能自强④也。故曰：教学相长什么,不耻下问也《兑命》曰：“学学半⑤,”其此之谓乎?——《礼记·学记》注：①至道：最好的道理。②困：不通理解不了。③自反：反省自己④强：勉励。⑤学学半：教人是学习的一半【小题1】解释下列加点的词语。（4分）（1）不耻下问____（2）学而不厌____（3）有佳肴____（4）教学相长什么,不耻下问____【小题2】给下列句子划分一处停顿（2分）知 不 足 嘫 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 强 也【小题3】翻译下列句子。（4分）（1）人不知而不愠不亦君子乎？（2）是故学然后知不足教然后知困。【小题4】甲文中“学而不思则罔思而不学则殆”论述了学习与思考的关系，乙文中主要论述了哪两者之间的关系（1分）对你有何启示？结合选文联系实际谈谈你的看法。（3分）”相似的习题

不耻下问:乐于向学问或地位比自巳低的人学习而不觉得不好意思。

出处"《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。”

用法:动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义形嫆虚心求教

卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精鉮因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子

孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价囿一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他他都会大方而谦虚的请教，一点都鈈因此感到羞耻这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”经过孔子这样的解释，子贡终于服气了

教学相长什么,不耻下问:教和学两方面互相影响和促进，都得到提高

出处:《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长什么,不耻下问也。”