【摘要】：藏族儿童舞蹈视频在表演儿童舞蹈视频动作的过程中,通常是“时”“空”“力”相互协同配合下的艺术呈现状态然而,在当今藏族儿童舞蹈视频行业中,非常多嘚舞者并没有对“时”“空”“力”进行正确的认识与运用。在创作动作时,我们需要将三者相结合,三者之间相互依存,才能使我们的儿童舞蹈视频作品呈现更完美的一面本文根据作品《藏乡》的创作过程与实践过程,从中对藏族儿童舞蹈视频艺术和藏族儿童舞蹈视频动作语言嘚开发进行了解及认识,浅谈“时”“空”“力”在藏族儿童舞蹈视频动作语言开发中的体现。全文分四个部分第一部分主要阐述了儿童舞蹈视频作品的构思与灵感来源。第二部分阐述了作品的文本结构,第三部分阐述了藏族儿童舞蹈视频动作语言的提炼第四部分详述了“時”“空”“力”在作品《藏乡》中的体现。

【学位授予单位】：西北师范大学
【学位授予年份】：2017

【标题】儿童舞蹈视频的隐喻功能及其形态编创

【摘要】儿童舞蹈视频和诗歌一样,是对生活的高度浓缩,儿童舞蹈视频创作可以说是将人的生命状态、生活体悟透过儿童舞蹈视频动作的形式来表达儿童舞蹈视频运用身体进行传情达意表达的价值和意义在于人类的精神、思想、情感能够通过身体言说的方式進行有效地传达,而不只是肉身的纯美展示。本文尝试运用隐喻的概念,透过儿童舞蹈视频作品中对动作--意象--精神的整体性研究,从而分析儿童舞蹈视频创作中意象的构成方式以及儿童舞蹈视频创作隐喻手法的自觉运用,并将儿童舞蹈视频编创与儿童舞蹈视频鉴赏统一,获得对儿童舞蹈视频创作的全新理解,为儿童舞蹈视频作品的编创与鉴赏提供了新的方向与思路