2、教学乘法结合律：

　　（1）出示题目引导审题。

　　（2）你会用不同的方法解决这个问题吗试一试。

　　（3）把你的想法和同桌说一说

　　（4）组织汇报，並说说先算的什么再算的什么？

　　（5）观察这两个算式有什么相同的地方和不同的地方？能用等于号连接起来吗

　　（6） 你还能照样子写出几个这样的等式的简便运算吗？试一试

　　（7）观察这些等式的简便运算，你发现了什么在小组里说一说？

　　（8）组织彙报师总结：三个数相乘，先把前两个数相乘再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再同第一个数相乘，积不变这叫做乘法結合律。

　　（1） 谁能用字母表示乘法运算定律

　　（2） 这里的a、b、c可以代表那些数？

　　（1）出示P62 想想做做 1；引导审题

　　（1）出礻P62想想做做；

　　（2）分组进行练习；

　　（4）比一比，哪种算法简便一些为什么？

　　（1）出示 P62 试一试 引导审题；

　　（2）你会用简便方法计算吗试一试（1、2两组做第1题，3、4两组做第2题；

　　（4）为什么说这样计算简便一些

　　（5）应用了什么定律？

　　三、练习鞏固 形成技能

　　①多媒体出示 引导审题 ②指名回答，并说说你是怎么算的

　　①独立练习； ②评析；

　　3、请你做回小裁判

　　（1）14×8×5在简便计算时，应先计算14×8…………（ ）

　　（2）25×17×4＝（25×4）×17这里应用了加法交换律和加法结合律。………………（ ）

　　（3）35×5×2＝（35＋5）×2 …………（ ）

　　（4）在计算15×8×6时下面的算法都属于简便方法…（ ）

　　＝（15×8）×6　　＝（15×6）×8

　　＝720　　　　　　＝720

　　1、本节课主要学习了什么？

　　2、你有哪些收获

　　3、你对自己本节课的表现有什么评价？

乘法运算定律的简便运算题(一)

除法运算定律的简便运算题(一)

四则混合运算的简便运算题(一)

加减法的简便运算题(一)

乘法运算定律的简便运算题(一)

除法运算定律的简便运算题(┅)

四则混合运算的简便运算题(一)