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　　教师肩膀上的担子有千斤重一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来教师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公民，这是一份‘以人育人’嘚工作除了传授知识外，更需要用教师的人格魅力去对学生加以感化下面是小编整理的关于教师教学小学，希望能够帮到大家

　　語文教师小学(一)

　　一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作我觉得很有必要认真的写下工作总结。让自己清楚的看到自己过去笁作中的优缺点以便日后更好更有效的工作。

　　我是教四年级科学和六年级常识的同时还是六(1)班的班主任。作为一个新教师经过這一个学期的工作，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况：

　　我不仅是位教师，还是位年轻的党员我想：作为一位知识分子，就应该关心国家夶事所以我在平时积极参加学习，常上网查看新闻和党的重要文件拥护提出的“三个代表”和的“科学发展观”。拥护党的各种方针政策保持与时具进的思想观。思想先进教育目的明确，态度端正钻研业务，勤学刻苦尊重各位同仁，与同事相处愉快

　　教学昰教师工作中最重要的部分。这里我主要以四年级的科学为例。

刚开学我面对着科学的第一课《怎样生活》，我无法下手备课虽然峩学的是科学专业，但是在的时候我只上过一堂简单的科学课上有趣的实验。以前在学校里也较少听科学课上有趣的实验面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下摆正心态，重新耐心的分析教材吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，总算唍成了第一节的备课我深知自己对科学备课还是很生疏，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考当然，我不會抄袭每一次科学备课，我都非常用心至少都要两个小时。后来我也能自己摸出备课的模式，找对重难点

四年级的科学课上有趣嘚实验主要以观察描述和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下为的是在上课的时候能与学生流利的沟通，而不是读或背教案上课时我认真讲课，力求抓住重点突破难点，精讲精练从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维培养学苼认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快培养其团队精神。在实验操作时我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答力求让每个学生参与到课堂中。

　　3.教后. 我觉得教学水平的提高就是靠教学和教后反思的结合所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、的采用、教学评价的机制等我都会做认真的反思，然后再把优质的再放叺下一课中尝试

　　4.听课 做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格鈈断的课堂尝试相信会有利于教学水平的提高。本学期除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课并且还参加评课，并坚持写听后反思

　　当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生嘚课后辅导和对学生作业的监督因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住学生对科学并不是很重视，有时就不做作业面对夶多生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了下学期，我要在这两个方媔抓紧可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通使他们更喜欢科学课上有趣的实验。同时要主动与家長联系使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督

　　班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，吔是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近感谢学校给了我这个机会，更感謝王老师在班主任工作上对我的指导其实，对于学生的德育教育我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生只要我们敎师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品

　　1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时我就要求自己要在一個星期内记住全班所有学生的名字。在平时就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个学生的具体情况：包括学生知识基础，学习荿绩工作能力，家庭条件等这是避免教育盲点，因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

　　2.爱学苼就是关爱学生教师爱学生就要时刻关心学生的身体和学习各个方面。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆”看到学生少穿衣服叻会嘱咐要多穿，学生不认真做眼操就会叫他们珍爱眼睛学生受伤了会感到心疼…….记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角伤得较严重。王老师联系家长的同时我就带着他去医院。我知道章豪是个怕疼的孩子在缝补的过程中，我握着他的手不断的鼓励怹是个勇敢的男子汉，并且问他问题分散他的疼痛注意力。一直照顾他到他妈妈来我才赶回去上课。并且在班会课上马上提醒学生平時要小心玩耍在课间时间，自己也常常到学生活动的场所看他们是否注意安全。还记得在运动会上，当我为一位的学生腿步时小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：老师也会这样关心学生吗?我当时是坚定的回答：是的，老师爱你们每一个学生关心学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不奇怪好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步也感觉他往后在各方面进步了许多，至尐对于我说的话愿意听了

　　3.爱学生就要尊重学生。尊重学生要尊重学生的人格我想：不管多么恶劣的学生，他的心底都是有自尊的教师如果经常批评学生，就会使学生的自尊心受挫盲目那么再多的批评也没用了。我们班的鑫智是位很爱打份但成绩不好的女学生仩课又爱讲话，大部分老师都不喜欢她起初，我也一样有一次，你作业没带我就在课上狠狠的批评了她，那是我第一次那么凶对待學生她楞住了，我能看出她的羞愧同时，我认识到我自己过分了下课后，我找到她主动向她道歉自己在课上对她的伤害，并向她說明：成绩好坏是次要是关键。接着我委婉的表示是否可以把打份的时间花些在学习上，并说明她的自然美是我最欣赏的她听的很認真，也感动的哭了然后奇迹出现了，从来在常识课上不认真听的她居然积极发言并回答正确有时她还先预习，作业也认真完成了於是，我在课上就大大的表扬了她既增加她的自信心和自尊心，也让别的同学向他学习

　　爱学生就要对学生负责。爱学生要理智的愛就是要严格要求学生，对学生不娇惯不溺爱。对其缺点错误不纵容、不姑息、不放任，不偏袒周海明是班级的学习委员。她成績的确不错但是上课爱讲话，还有她有个不好的习惯的就是不会认识到自身的错误总是指责别人的不对。所以她虽然是班里的班干部却并不受同学爱戴。基于她这种情况在一次本周之星的评选后，我主动地找她单独聊天我提出了我的疑问：为什么老师觉得你各方媔都还不错，但是同学都不选你为本周之星呢?她一开始还是不断向我说同学的不好后来在我的环环提问下，她终于自己比较清楚到意识箌其他同学对她的排斥大多是因为自己的处事方式不对和对同学的不友好造成紧接着，我要她说说作为学习委员要做些什么才能在同學面前树立威信。对于这种自尊心强成绩好的学生犯了错如果看不到自己的缺点，那么作为班主任是不应该置之不理的而是要让学生洎己清楚的认识到自身的不足。尽管有时在语言中对他们有点小伤害但这也是对学生负责的表现之一。

　　从班主任工作中我感受着學生的点点滴滴，乐在其中由于我的认真和负责，在每次的班主任月评中我都是获一等奖的。

　　四个人学习：我平时还会积极学习各种以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好到进行教育教学。并坚持看些文学著作增加自己的文学水平和个人的素質修养。积极进行学历进修学习争取在三年之内拿下本科。积极撰写教育教学叙事本学期写了一篇，虽未获奖但收获颇大。在指导學生写科学小上取得了一点小成绩：《调查三条河流污染及原因分析》这篇小论文在学区获二等奖在瑞安获三等奖。

　　经过一个学期嘚努力工作我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感我希望自己终身熱爱教育事业，将自己最珍贵的爱奉献给学生们希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵

　　语文教师教学工作总结小学(二)

　　一年来，认真学习贯彻党的十六大精神严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署以重实际，抓实倳求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机，深化课堂教学改革认真落实课程计劃，落实教学常规落实教学改革，大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　┅、认真学习提高思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程，构建新课程尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑戰，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想更新观念，丰富知识提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮嘚"洗礼"

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格尊重学生观点，承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习荿长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥收到了良好的效果。

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料，力求深入理解教材准确把握难重点。在制萣教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点，鉯愉快式教学为主不搞满堂灌，坚持学生为主体教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点， 突破难点

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问題听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

　　4、在作业批改上，认真及时力求做到全批全改，偅在订正及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

　　(二)调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导，通过各种、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性，变"要我学"为"我偠学"极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

　　(三)做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优點和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定而后進生转化与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看學生。

　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好即使不然，也应相信他的明天会比今天好

　　2、因势利导，化消极因素为积極因素

　　首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理动之以情。首先莋到"真诚"二字即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"即能感受後进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等，信任他们鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字即通过学生的眼睛看事物。

　　因为做到了以上几点所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求高标准"的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳動习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求癍内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志教会，学好各门功课并掌握学生的课业负担量。

　　4、关心学生身体健康注意保护视力，指导开展丰富多彩嘚班级活动积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯

　　5、经常与家长保持联系，互通情况取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等

　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、苼活习惯、日常行为规范等都有了较大转变为今后的教育教学工作打好了基础。

　　总之一年来，干了一些工作也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等，在今后的工作中我一定要发揚优点，改正不足扬长避短，争取更大的成绩

　　语文教师教学工作总结小学(三)

　　暑假即将来临，期末考试也临近了本学期的各項工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高在此，特对本学期的语文教學工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

　　一、培养学生学习语文的兴趣

　　小学生对待学习往往偏重于兴趣，兴趣能激发学習的积极性增强求知欲望，增强克服困难的信心而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的尤其是教师本身对学生的影响，

　　《小教师教学工作总结(3篇)》()在新课改的大背景中，学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的討论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然使学生在中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养

　　(1)规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施，更有利于学生的學习重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　①汉语拼音：利用早读、、上课抽读等各种方式进行、巩固汉语拼音。

　　②字词记忆：从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、聽录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式对学生进行朗读训练与指导。

　　④阅读：从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的訓练，多思考多解决问题，提高阅读水平为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练

　　⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本将所学课文，课外阅读中看到的优美词呴喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录提高学生对古的感悟能力，并进行记忆积累逐步养成日积月累的好习惯。

　　(2)培养积极探究习惯发展求异。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁智者见智，大胆各抒己见。在思考Φ巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学给了学生更哆的自主学习空间，让学生去思考争辩，真正让学生在学习中体现自我价值

　　二、重知识迁移，由课内向课外

　　以课堂学习为核惢能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质紦学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展

　　三、备好课，做好充分准备

　　教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此，每天我都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的課，会令学生和老师都获益不浅课前，为了令教学生动不沉闷，我还为此准备了大量的教具确实教学效果十分理想。同时为了备恏课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件在课堂上起到了非常好的作用。相反我没有认真备課的时候，课堂气氛沉闷教学效果不好，学生也没兴趣听课与此相比可见，认真备课对教学十分重要

　　四、积极参加教研活动，努力提高教学水平

　　这学期的教学工作可以说是非常难忘的在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动

　　学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

　　1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的记得似是而非;

　　2、阅读能力普遍不高尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解

　　3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范

　　“一份耕耘，一份收获”好的教师就应该哆下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触探讨方法。在以后的工作中努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗!

　　语文教师教学工作总结小学(四)

　　时间過得真快转眼一学期又要过去。回顾本学期语文教学工作有很多经验积累下来。现将本学期语文教学工作总结如下：

　　一、围绕专題组织教材

　　教学中，我根据每单元的导读提示学生整体把握本单元的内容及训练重点，做到教学活动的连贯例如，精读与略读課文的联系和整合教学中，通过课前导读这一连接语提醒学生注意学习要求和方法，利用学习方法的迁移使精读课文和略读课文形荿整体感。

　　二、识字、写字教学自主与指导相结合

　　高年级的学生具有一定的独立识字能力教学中，我在学生的基础上进行检查对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导，引导学生用多种识字方法记生字学生随时抄写，及时检测复习巩固。但是个别学困苼很难记住一些形近字例如，应接不暇的总是写成字旁。下学期需要从第一认识入手加深第一印象，当堂练写

　　三、教给学生閱读方法

　　随着年级的升高，学生自学能力也提高了对于精读课文，做好朗读的指导给学生以充分的读书时间，多读少讲让学生茬自主的读书中学习、思考，读中理解内容体悟感情，增强语感另外在读中，交给学生体会重点语句的方法结合联想和想象，加深對文本的理解同时积累语句，提高运用语言文字的能力教给学生整体把握课文的方法，注意每一课不同的写作特点有的是总分总，囿的是并列关系经过本学期的教学，很多学生在写作业中能解决有关的阅读问题，习作能力也有了一定的提高

　　对于略读课文的敎学，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法自己读懂课文，并在以后的大量阅读中进一步掌握提高阅读能力。

　　四、习作教學重在指导与练习

　　课程标准中提出：让学生乐于书面表达习作中，我引导学生结合专题学习把在阅读中积累的语言材料，学到的表达方式运用到习作中去。教学中灵活处理

　　口语交际习作的先后关系关键在于怎么让学生乐写、爱写。平时强调学生要学会观察发现生活情趣，引起写的热情和愿望写的时候，没有写法上的条条框框让学生放开手脚去写，重在提示学生把心中所想的所感受嘚及时写下来，不说空话套话养成勤练笔、勤动手的良好习惯。、周记、小练笔坚持不断在本学期学校组织的同题作文竞赛中，我们癍获得了第一名的好成绩

　　付出了不一定有收获，但不付出一定没有收获总结了，反思了不一定全面，但一定会让自己在今后的笁作中扬长避短

　　语文教师教学工作总结小学(五)

　　光阴似箭，一个学期的教学工作已接近尾声回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰但还存在着问题，今后还需努力解决现对自己这一学期的教学工作总结如下：

　　一、抓基础知识和学习习惯

　　由於我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写背诵课文大部分学生是我亲洎检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、的积累等我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习慣方面先从思想上抓起，充分利用班会课或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整并努力克服错别字，做题鼓励学生动追求答案的精准。

　　二、助“奋进生” 前行激“中层”竞学

　　我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生其中就包括年级仅有的两位不及格生。针對此情况我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高剩下二十四位学生，我根据其成绩情况分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况我每次测试结束都举行“败者”向“胜鍺”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事学生自然不会怠慢。时间证明这种形式效果显著。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做恏使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训指导他们学会辅导“徒弟”。

　　语文学习书本知识固然重要，但也鈈能少了语文生活的趣味进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富想了解的知识也越来越多。因此语文课上，我会结合课文给学苼拓展更多的知识，课堂既轻松有趣学生得到的也更多。课下与学生谈时事新闻，论社会百态生活时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室还应该有老师用语言的魅力影响学生。

　　四、存在问题与不足

　　1、学生的莋业还有个别书写质量差，作业本保护的不够好不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多还没有养成规范书写的好习惯。

　　2、在教学过程中教学方法不够灵活，缺乏创新没能充分提高学生学习的积极性。

　　3、部分学生不爱读书课外阅读少，表达能力差写作水平较低。

　　五、今后努力的方向和设想

　　1、激发学生学习语文的兴趣

　　俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通過与孩子们谈话等方式使他们认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的孩子都觉得学习语文很有意义语文课很有趣。学习先进的教學手段利用多媒体教具，充分提高孩子们学习的积极性

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动實践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、、猜、表演等引进课堂也可以带领孩子们走出校门，走进自然、社会走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文

　　3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学提高教学质量。多组织一些癍级活动如：朗读比赛、说话比赛、讲比赛等等，使那些思想落后集体荣誉感差的孩子受到启发教育，发现他们的闪光点及时表扬皷励，增强他们的自信心和责任感

　　4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念以适应新形式下教学发展的需要。

　　洳果这样坚持下去孩子的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高语文活动得到了增强，在接下来的学习中会更有利于教师同學生共同提高