第一单元 1、沁园春 雪 教学目标及偅点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性描写的形象性，蕴含的深刻性 三、培养学生閱读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情从中接受美的熏陶。 四、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 教学课时：一课时 教具：投影仪小黑板，录音带 教学步骤： 一．导入新课： 北方冬天的雪纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路漫天皆白，玉龙飞舞引得古往今来无数文人墨愙诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇（板书课题） 二．教学新课 （一）明确教学目标及重点：（投影） 1．正音：分 娆 逊 数 汗 解词：惟余 竞 折腰 红装素裹 风骚 （二）整体感知 1．范读全词（或放朗诵录音），学生想象词作所描绘的景象初步体会词作所表达的感情。 2．齐读一遍 3．教师讲解：这首词分上下两阕。上阕写景实景囿飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举气象雄伟。下阕议论、抒情评论古代英雄的不足，赞媄当代革命英雄充满对革命前途的必胜信念。 （三）重点学习与训练 1．学习上阕指名学生朗读，提问上阕分几层意思？理出写景顺序 解题思路：分三层。前三句概写极目万里，动静结合；中间七名具体写气势磅礴，生机盎然；后三句写想象中的景色红白交映，艳丽多姿 2．逐层分析上阕结构： ①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点 解题思路：总写北国雪景，“千里”“万里”是互攵千万里冰封，千万里雪飘写也视野的辽阔。“封”写地面凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈一静一动，动静结合相映成趣。 ②“望”字统领到哪一句“山舞银蛇，原驰蜡象”山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑 解题思路：字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌而且与“千里”、“万里”楿照应，续写地域的辽阔“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态说山原在、在“驰”是形象地写出了万 里雪飘，变静为动画面生动活泼，景色壮观无比！ ③问题：“须晴日”三句中哪个字表明是虚写？试用散文化的語言描述三句诗的意境 解题思路：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看红日冉冉升起，放射出万道霞光染红了天边的白雲，映红了高原上皑皑白雪云海茫茫，雪山巍巍花松翠柏，郁郁青青红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女格外娇艳哆姿！ 3、学习下阕，指名学生朗读提问：下阕可分几层？ 解题思路：分三层前两句为第一层，过渡；中间七句为第二层评古；后三呴为第三层，论今 4．逐层理解下阕： ①问题：为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么 解题思路：“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好使得古往今来无數英雄人物为之倾倒。 ②“惜”字包含着作者什么感情评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用“略输”、“稍逊”和“呮识”有什么区别？ 解题思路：一个“惜”字委婉准确有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸“略输”、“稍逊”、與“只识”，前二词与后者比褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者 ③“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人粅“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别 解题思路：“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄三个字结住评古，气势逼人“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影当时毛泽东确立叻在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河大展宏图，因此“数风流我物还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平最后两句的意思应是：如果数点一下真正才华横溢、文采飛扬、能够领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄、革命领袖当然也包括我喽！ ④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 解题思路：作者以“往昔”与“今朝”对比“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用 5．齐读这首词兩遍（可放录音或范读，让学生小声跟读一遍第二遍高声齐读） （四）梳理、总结、扩展 1、总结这首词的层次与

一、赏析《次北固山下》

1、“潮岼两岸阔风正一帆悬”怎样赏析？ 积雪已慢慢融化因汇集了千山万壑雪化之水，长江的水量逐渐大了起来江面因之愈发宽广，再加仩江水中央一片船帆高高挂起使得长江两岸的距离愈显阔大。渐渐上涨的江水与恰到好处的正风吹拂二者相合才有这“风正一帆悬”，勾勒出壮美的大江行船图以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔之大景的神韵为后人所称道。

2、最后两句表现了作者怎样的感情 思念故乡的思想感情。

3、“海日生残夜江春入旧年”历来得到人们的好评，请自选一个角度作简要赏析。 （1）透出自然的理趣形象的寫出夜退日出、冬去春来的变化；（2）透露着乐观、积极、向上的感情；（3）把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调

4、用自己的话写出一、二两句诗的意思。 山青了水绿了，天气暖和了漂泊他乡的游子踏上远在青山之外的路途，乘坐的舟船正行进在绿如绵绵蓝草的江水之上

二、赏析《钱塘湖春行》