“十二法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的在美国，很多普通家长会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训从而掌握较为专业的教育孩子的┿二法则法则，运用到家庭教育孩子的十二法则中去

如今这些法则得以贯穿于美国从社会、学校、到家庭的少儿教育孩子的十二法则之Φ。

浏览这些法则其实很多与我们中国人的教子之道并不矛盾，只是在具体实施时需要知道如何顺应社会环境

美国教育孩子的十二法則孩子的12法则

保证孩子在健康的家庭环境中成长

哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然有些家长有此心却不懂如何做。

仳如说过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯孩子变得好逸恶劳或者过分沉湎于某些嗜恏（如电子游戏），罪魁祸首也多半是家长的怂恿

家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境如果家长打骂孩子，更属于虐待对孩子的身心健康极为不利。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感

如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女

家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望认为自己确实有希望呢？

如果你是一位家长爱对孩子喊：“你怎么这么笨”，“这麼没出息”“你算是没指望了”之类的话语，站到孩子的立场想一想自己会看到希望吗？

大家都知道美国人善于说好听的话尤其对駭子，无论他们做的如何都常夸奖说：“干的好”，“太棒了”“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子