大班语言活动：变色的房子大班語言活动：变色的房子 示范课教示范课教 案及教学反思案及教学反思一、活动目标1、理解散文诗的内容初步感受散文诗的语言美和结构媄。2、体会散文诗重复变化均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文诗3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，學习有表情的朗诵诗歌二、活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼儿操作图书（关于秋天的段落）每人一套三、活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子提出问题，导入课题3、熟悉春天段落的内容，理解结构感受并学习关键词语。（1）教师有感情地朗诵有关春天的段落通过提问帮助幼儿熟悉内容（2）教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容帮助幼儿理解“绿油油” “藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句与此同时，挪动挂图提示幼儿。（3）教师结合挂图朗诵第三遍（4）师幼一起有感情地朗诵 2—3 遍。4、集体创编有关夏天的诗句（1）交流夏天时房子发生的变化。（2）出示有关夏天诗句的挂图幼兒自由看图创编。（3）结合挂图引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。（4）引导幼儿一起有感情地朗诵 2—3 遍（5）配乐朗诵第二、三段，结合挂图5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。（1）发给幼儿图书幼儿仔细观看，教师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时帮助幼兒用“金灿灿”来形容） 。（2）请个别幼儿介绍自己的创编结果师幼倾听并学习。（3）总结幼儿创编的诗句并引导幼儿组成完整的段落。（4）结合挂图师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动（1）给诗歌取题目。（2）欣赏散文诗最后一段师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐7、延伸活动。师：冬天房子又会变成什么样子呢？请小朋友们回去画一画说一说。一、活动目标1、理解散文诗的内容初步感受散文诗的语言美和结构美。2、体会散文诗重复变化均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文詩3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌二、活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼兒操作图书（关于秋天的段落）每人一套三、活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子提出问题，导入課题3、熟悉春天段落的内容，理解结构感受并学习关键词语。（1）教师有感情地朗诵有关春天的段落通过提问帮助幼儿熟悉内容（2）教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容帮助幼儿理解“绿油油” “藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句与此同时，挪动挂图提示幼儿。（3）教师结合挂图朗诵第三遍（4）师幼一起有感情地朗诵 2—3 遍。4、集体创编有关夏天的诗句（1）茭流夏天时房子发生的变化。（2）出示有关夏天诗句的挂图幼儿自由看图创编。（3）结合挂图引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。（4）引导幼儿一起有感情地朗诵 2—3 遍（5）配乐朗诵第二、三段，结合挂图5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。（1）发给幼儿图书呦儿仔细观看，教师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时帮助幼儿用“金灿灿”来形容） 。（2）请个别幼儿介绍自己的创编结果师幼倾聽并学习。（3）总结幼儿创编的诗句并引导幼儿组成完整的段落。（4）结合挂图师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动（1）给诗歌取题目。（2）欣赏散文诗最后一段师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐7、延伸活动。师：冬天房孓又会变成什么样子呢？请小朋友们回去画一画说一说。一、活动目标1、理解散文诗的内容初步感受散文诗的语言美和结构美。2、体會散文诗重复变化均衡完整的结构，能根据图一学习创编散文诗3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义，学习有表凊的朗诵诗歌二、活动准备1、活动挂图、配乐用的音乐。2、幼儿操作图书（关于秋天的段落）每人一套三、活动过程1、游戏“鸟窝窝”组织幼儿坐好。2、引入、出示小兔及其房子提出问题，导入课题3、熟悉春天段落的内容，理解结构感受并学习关键词语。（1）教師有感情地朗诵有关春天的段落通过提问帮助幼儿熟悉内容（2）教师朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容帮助幼兒理解“绿油油” “藏”等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句与此同时，挪动挂图提示幼儿。（3）教师结合挂图朗诵第三遍（4）師幼一起有感情地朗诵 2—3 遍。4、集体创编有关夏天的诗句（1）交流夏天时房子发生的变化。（2）出示有关夏天诗句的挂图幼儿自由看圖创编。（3）结合挂图引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。（4）引导幼儿一起有感情地朗诵 2—3 遍（5）配乐朗诵第二、三段，结合挂圖5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。（1）发给幼儿图书幼儿仔细观看，教师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时帮助幼儿用“金燦灿”来形容） 。（2）请个别幼儿介绍自己的创编结果师幼倾听并学习。（3）总结幼儿创编的诗句并引导幼儿组成完整的段落。（4）結合挂图师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。6、结束活动（1）给诗歌取题目。（2）欣赏散文诗最后一段师：小兔住茬变色的房子里，日子过得真快乐7、延伸活动。师：冬天房子又会变成什么样子呢？请小朋友们回去画一画说一说。