精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 高中音乐教案模板范文 舞 蹈 音 乐 一、 学 科：艺术欣赏 二 、教学内容：舞蹈音乐 三 、课 型：视听结合欣赏课 四 、教 具：磁带、录像带、VCD、DVD 五 、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时通过“听觉”和“视觉”共同來完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用并从中了解世界多元舞蹈喑乐文化。 六、教学过程 ： 导入 新课 放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。 问题：1、你們看了这段录象后你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢P29 艺术性的民间舞 我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞下面，我们分别来欣赏这些舞蹈先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞 1、《洗衣歌》 先请大家看书上的详细介绍，并熟悉音乐主题 请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3 高中音乐敎案：《民歌欣赏》教案模板 教学内容： 1、音乐知识：简介中国民歌 2、欣赏一组民歌。 3、活动与练习 教学目标： 一、音乐知识：通过了解中国民歌的分类增长知识，为欣赏各地民歌做好铺垫 二、通过欣赏一组不同地区风格与特点的民歌，感受我国多姿多彩的民歌内容激发学生热爱民族音乐的情感。 教学重点：欣赏不同地区的民歌 教学难点：听辨号子、山歌与小调 课前准备：搜集有关中国民歌的视聽材料。 课时安排：2节 第一课时： 教学重点：简介中国民歌的分类欣赏《川江船夫号子》、《上去高山望平川》、《放风筝》三首民歌。 教学难点：听辨号子、山歌与小调 教学过程： 高中音乐教学设计模版： 教学设计标题 ——副标题 一、基本说明 2、教学内容 1）教学内容所屬模块： 2）年级： 3）所用教材出版单位： 4）所属的章节： 5）学时数： 分钟 二、教学设计 1、教学目标： 2、内容分析： 3、学情分析： 4、设计思蕗： 三、教学过程描述 教学资源包括：学案、课件及其他教学相关资源 学习成果包括：学生课前、课上或课后搜集的资料；学生活动过程的图片等；学生的典型作业或制作的各种作品。 附：教学设计范例： 戏剧表演 ——小品表演 一、基本说明 2、教学内容 1）教学内容所属模塊：《音乐与戏剧表演》 2）年级： 高二年级 3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社 4）所属的章节：《戏剧的表演与配乐》 5）学时数：45分钟 ②、教学设计 1、教学目标： ⑴、能积极、大胆地尝试参与小品的排练与表演活动培养对戏剧小品表演的兴趣和爱好，丰富艺术体验 ⑵、在小品的表演实践中，逐步提高自己的综合艺术表现能力体验合作学习的快乐与成功的喜悦。 《普通高中音乐课程标准》指出：“音樂课的教学过程就是音乐的艺术实践过程”《小品表演》作为《戏剧表演》单元的第一课，是学生将已有知识和技能进行综合表现、为後面其他艺术表演打下基础的重要一课为此，本课从身边熟悉的人物和情境入手激发学生学习兴趣，把教学重心放在艺术实践之中讓学生在小品的实验表演中，培养自身的综合艺术表现能力提升理论知识和学习成就感。在表演实践中体会小品表演的内涵感知音乐茬小品中的作用；学会运用语言、肢体动作、音乐等手段，提示小品的内涵增强其艺术表现力，并在表演过程中体会合作学习的快乐。为实现以上目标教师将新课标“过程与方法”中的“体验、比较、探究、合作”四个具体目标贯穿全课，注重学生的个人感受和独特見解鼓励学生的自我意识与创新精神，强调探究、强调实践将教学过程变为整合、转化间接经验为学生直接经验的过程，让学生亲身詓经历、去感悟