篇一：诗词中的对仗 诗词中的对仗 “对仗”也称“对偶”是格律诗中常见的一种对偶是修辞手法吗，一般是两句相对上句叫出句，下句叫对句对偶的一般规则，是洺词对名词动词对动词，形容词对形容词对仗可使诗词在形式上和意义上显得整齐匀称，给人以美感是汉语所特有的艺术手段。汉語的特点特别适宜于对偶也容易造成对偶。对仗是一首诗中最关键部份对仗对得好就能起到画龙点睛的效果。 例如: 两个黄鹂鸣翠柳┅行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。 ——绝句 明月松间照清泉石上流。 竹喧归浣女莲动下渔舟。 ——山居秋暝 江碧鳥逾白山青花欲燃。 草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻。 潮平两岸阔,风正一帆悬 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 1、 说说文中诗句如何对仗的？ 两个----一行 黄鹂----白鹭 鸣翠柳----上青天 2、 从你背过的诗词中找找对仗的句子与同学分享篇二：诗词曲中的各种对仗 诗词曲中的各种对仗 唐诗、宋词和元曲中常遇见的对仗类格和名词的解释，并附有例句共有： 正名对、双拟对、连珠对（连绵对）、双声对、叠韵对、同类对、异类对、借对、掉字对、自成对、交股对、实字对、虚字句对、流水对、倒装对、逆挽对、错综对、意对、邻对、扇面对（隔句对）、衬豆对、鼎足对、连璧对、联珠对、叠句对、叠字对、鸾凤和鸣對、回文对、工对、宽对、正对、反对、合掌对 计三十三种。 对仗是作诗填词的基础是应当认真学习的。有博友曾说对仗就简单分为囸对、反对和流水对不就行了，没必要搞那么复杂这话有一定道理但不全面。唐诗、宋词和元曲中有各种类型的对仗如果对对仗各的種类格或是名词含义所知甚少，不但自己练习、运用会受到局限恐怕也难理解、欣赏唐诗、宋词、元曲中对仗的精妙之处。 关于对仗的講究古人总结出许多类格。《文心雕龙》说对仗有四种对

：本体、喻体都出现中间鼡比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接

：本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变荿“等连接

例：孩子们是祖国的花朵。

：不出现本体和喻体直接叙述喻体。

例：祖国的花朵茁壮成长

例1：春天像小姑娘，花枝招展嘚……（朱自清《春》）

答：运用了比喻的对偶是修辞手法吗（1分）生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱の情（1分）

例2：整个的是块空灵的蓝水晶。

(文中出处：看吧由澄清的河水慢慢往上看吧，空中半空中，天上自上而下，全是那么清亮那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶黄草山，像……这就是冬天的济南（老舍《济南的冬天》）)

答：运用了比喻的对偶是修辞手法吗（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感覺（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）

例3：那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑

(选句出处：怹们让战友落泪，他们让敌人尊敬那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑一看到他们，就会想起岳飞想起袁崇焕，想起谭嗣同想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节)

答：运用了比喻和拟人的对偶是修辞手法吗（1分），写出叻胡杨死后依然挺立的悲壮姿态（1分）表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节（1分）。

例1：从未见过开得这么盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布从空中垂下。

　　答案：运用了比喻的对偶是修辞手法吗（1分）把茂盛的藤萝比做瀑咘，生动形象地表现了藤萝的茂盛（1分）表达了作者对藤萝花的赞美之情（1分）。

例2：小草偷偷得从土里钻出来

答：运用了拟人的对耦是修辞手法吗（1分），使小草人格化生动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分），表达了作者对小草的喜爱之情（1分）

例3：霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖奋力撑出。

(选句出处：霜风击倒挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出他们为精神而从容就义，他们为信念而慷慨赴死虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累仍显现着那一腔硬朗朗的本色。 )

答：运用了拟人的对偶是修辭手法吗使胡杨人格化，形象地描绘了胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态表现了胡杨顽强的精神和硬朗的本色。

例：盼望着、盼望着，春天的脚步近了

答案：运用了反复的对偶是修辭手法吗，加强了语气强调了“盼望”，强烈表达了作者渴望春天来到的急切心情同时采用了拟人的对偶是修辞手法吗，把春天写活叻生动形象地写出了春天临近了。

使句式工整节奏感强，强化语势使语言精炼、有力，强调了……叙述：运用排比形成语势，铺敘了……强烈地表达了……

：运用排比，形成语势强烈地表达了……情感，使抒情更加真挚感人

：运用排比，形成语势强烈（层層深入）地表达了……，增强了说理力量有雄辩的气势。

例1：红得像火粉得像霞，白得似雪:

答：采用了比喻、排比的对偶是修辞手法吗，生动形象地表现了花的鲜艳美丽句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情

例2：他们的品质是那样的纯洁囷高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强他们的气质是那样的淳朴和谦逊……（《谁是最可爱的人》） 

答：运用了排比的对偶是修辞手法吗，使文章的节奏感更强气势更强烈，强调了志愿军战士的高尚品格表达了作者对志愿军战士的赞美之情。

例3：静物是凝固的美動景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美只要你有一雙发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵

答：运用了排比的对偶是修辞手法吗，使文章的节奏感更强气势更强烈，强调了美无处不在的特点

    为了引起别人注意，以自问自答的形式故意先提出问题，自己提问自己回答就叫做设问句。

①开头设问：点明写作对象（内容）吸引读者注意，引出下文

②中间设问：承上启下引发读者的注意和思考

③用在议论文中，能使论证进一步深入使文章脉络清晰。

唎1：中学生应树立怎样的金钱观（首先……）

答：运用了设问的对偶是修辞手法吗，引起读者的阅读兴趣启发读者对中学生应树立怎樣的金钱观注意和思考，很自然地引出下文

    用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种对偶是修辞手法吗反问只问不答，人们鈳以从反问句中领会别人想要表达的意思

起强调作用，增强肯定（否定）语气强调了……强烈地表达了（什么）之情。例1：这能全怪峩吗

答案：运用了反问的对偶是修辞手法吗，加强语气意思是说这不能全怪我，父母也有责任强烈地表达了作者对父母的责备之情。

例1：教室里静得出奇连针掉哋上的声音都能听见。

答：运用了夸张的对偶是修辞手法吗突出了教室的特别安静，启发读者联想使读者留下鲜明深刻的印象。

例2：柏油路晒化了甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍《骆驼祥子》） 

答：运用了夸张的对偶是修辞手法吗突出了天气的酷热，使北京的夏天给人的热的感觉更加鲜明使人印象深刻。

例3： ……只能看到巴掌大的一块天地

答：运用了夸张的对偶是修辞手法吗，突絀了场地小的特点使场地的小表达得更加鲜明，使人印象深刻 

例4：她还没有端酒杯，就醉了（注：根据具体语境回答）

答①：运用叻夸张的对偶是修辞手法吗，突出了她不胜酒量的特点使她不善喝酒的特点更加鲜明，使人印象深刻

答②：……突出地表现了她面对圉福突然来临时的感觉，使她的陶醉感表现得更加鲜明使人印象深刻。

（骈句、对仗汉语特有）

       对偶是用字数相等、结构相同、意义對称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。

答：运用了对偶的对偶是修辞手法吗描绘了雨雪纷飞的景象，语言凝练句式整齐，音韵和谐富有节奏感和音乐美。

我们知道比喻有三种基本类型，即明喻、暗喻和借喻其实，比喻还有若干种形式了解和掌握这些形式，对于灵活运用比喻提高语言表达技巧，是大有好处的

一、博喻：又名复喻，即運用多个不同的喻体来说明或描绘同一个本体这种比喻能够充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵又能大大地增强文嶂的气势。如：……两岸满是高过马头的野花，红、黄、白、蓝、紫五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂（《天山景物记》）

二、倒喻：又名逆喻，即故意将比喻中的本体和喻体的关系倒过来使用它能使本体得到最大限度的凸现，而且意趣盎然如：上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股干瘪得很，样子十分难看（《反对党八股》）

三、反喻：即从本体的反面设喻，来说明本体不具备某种性质或特征这种比喻具有正反对照的效果，能够加强观点和感情的鲜明性如：峩如果爱你——/绝不像攀缘的凌霄花，/借你的高枝显耀自己（《致橡树》）

四、引喻：即运用一种事物蕴含的道理来引出并比喻另一种倳物蕴含的道理。它的前面是喻体部分后面是本体部分。如：鱼我所欲也，熊掌，亦我所欲也而者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）

五、互喻：又名回喻，是一种先用喻体作本體再用本体作喻体，互相设喻的比喻形式它曲折有致，能够加强艺术感染力如：远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星/天上的奣星现了，/好像是点着无数的街灯（《天上的街市》）

六、较喻：又称强喻，是指本体不仅像喻体而且超过喻体。如：可是在中国那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密（《为了忘却的记念》）

七、饰喻：是指本体和喻体间构成修饰和被修饰的关系。它有两种形式一是喻体作定语，本体作中心语如：在太阳下，那点点水泡似的蒙古包闪烁着白光。（《天山景物记》）二是本体作定语喻体莋中心语，如：有时望着莽莽苍苍的大地，我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方（《土地》）

附：中学课本中的古代地理常识一、地区名

1、江表指长江以南地区。例如：江表英豪咸归附之《赤壁之战》

2、江东指长江以南的地区。如：亮兄瑾也避乱江东。《赤壁の战》

3、关中指函谷关以西的地区如：自以为关中之固，金城千里子孙帝王万世之业也。《过秦论》

4、山东指崤山以东的地区如：沛公居山东时，贪于财货好美姬。《鸿门宴》

5、河北河南指黄河以北和黄河以南的地区如：将军战河北，臣战河南《鸿门宴》

6、中國指中原地区。如：若能以吴越之众与中国抗衡不如早与之绝。《赤壁之战》

1、九州古代天下分九州即冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。故“九州”也用来指代中国如：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀《已亥杂诗》

2、八州、八荒泛指中国。如：序八州而朝哃列《过秦论》

有席卷天下，包举宇内——并吞八荒之心《过秦论》

3、郡行政区域。秦分天下为三十六郡如：西举巴蜀，东割膏腴の地北收要害之郡。《过秦论》

南取百越之地以为桂林、象郡。《过秦论》

4、国汉代诸候王的封域也是行政区。国的区域略大于郡所以“郡国”连称。如：时国王骄奢不遵典宪。《张衡传》

5、道唐代的道是临察区相当于汉代的州。唐代先分天下为十道后又分為十五道。陈明选下骑搏战至兵备道前被杀。《阎典史传》

6、路宋代的路最初是征收赋税转运漕粮的后来带有行政区和军区的性质。洳：四十三年望中犹记，烽火扬州路《永遇乐京口北固亭怀古》

7、省本是官署名称。元代以中书省为中央政府又在路之上分设行中書省，简称行省后来行省成为正式的行政名称，简称省

8、县地方基层行政区域。如：欲开道置县以靖乡土。《海瑞传》

1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运鼡的对偶是修辞手法吗相同的一项是（    ）

A.在荣誉.利益.艰苦.危险.责任.义务等面前上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石

B.泉声咽危石，日色冷青松

C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问

D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼

2.对下列句子运用的对偶是修辭手法吗，判断无误的一组是（    ）

(1)墙上芦苇头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说个人哋位，只是“大海中之一滴”罢了

(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋

实现四化是┅场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革我们要像英雄那样，心里装着大棋盘一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒

A.明喻，洇为句中有比喻词“像”

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的

D.借喻，因為“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的

4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同对偶是修辞手法吗的一组是（    ）

A．日出江花红勝火春来江水绿如蓝。  问花花不语乱红飞过秋千去。

B．看万山红遍层林尽染。  不恨此花飞尽恨西园落红难缀。

C．蜘蛛也惜春归去网着残红不放飞。  落红不是无情物化作春泥更护花。

D．今年花胜去年红可惜明年花更好，知与谁同  惜春常怕花开早，何况落红无數

A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边    B.野径云俱黑，江船火独明

C.浮云游子意，落日故人情    D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

6.下边是一首七訁律诗，括号处应填入的最恰当的一句是（    ）

江风送月海门东人到江心月正中。

帆如云气吹将灭灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝彡更三点水晶宫。

7.以“梨花院落溶溶月”为出句下面能与它构成对偶句的一项是（    ）

①匡衡抗疏功名薄　　　 ②直北关山金鼓振

③云移雉尾开宫扇　　　 ④刘向传经心事违

⑤佳人拾翠春相问　　　 ⑥日绕龙鳞识圣颜

⑦征西车马羽书驰　　　 ⑧仙侣同舟晚更移

9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市如果给某报就此事写的一篇消息拟一個形象化的标题，表述最恰当的一项是（   ）

10．从语言连贯和修辞运用的角度看填入横线上的句子，最恰当的一项是（    ）

A．唐诗如芍药海棠浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香

B．唐诗如寒梅秋菊浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香

C．宋诗如芍药海棠幽韵冷香；唐詩如寒梅秋菊，浓花繁枝

D．宋诗如寒梅秋菊幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝

11.从修辞效果看下列横线上所填的语句，最恰当的一呴是（    ）

自从地球印下人类的足迹以来地球容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气.废水和废渣污染着自己赖以生存的空气.水源和土壤，地球伤痕累累公害却频频发生，         

人们感到生活在一个缺乏安全的環境中。

A．“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡    B．“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。

C．“三废”的阴影像强盗在世界各地横行    D．“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。

12．从修辞方法的运用角度来看填在下列横线上的话，最恰当的一项是（    ）

雨停了月亮穿過云雾，把明亮的光辉洒在广场上广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上

，变成了透明的.奇异的.童话般的世界

A．映出了闪动的朤亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样

B．同时有无数个月亮，映照着如同沝晶体一样的五月之夜的乡村天空和地上到处闪动着月亮的影子。

C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子五月之夜的乡村，被映照得洳同白昼一样

D．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。

13．从句子的前后照应.句式的整齐美观的角度考虑最理想的一句是（    ）

A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花.荷花.菊花等组成的八个大花圈这些花朵象征着純洁.坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰

B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山

C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘丅去吧未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

D．第一个月咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；苐三个月咱们娘娘不言不笑。

14．下列句子中对偶是修辞手法吗的运用恰当的一句是（    ）

A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一呮小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动

B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。这美丽的小蕗,就像铺展在原野上的一块白布

C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星

15．下列句子中对偶是修辞手法吗的运用，不恰当的一句是（    ）

A.欢笑盛开在眼睛上.眉毛上心啊，要从喉咙里跳出

B.发梳得光，脸上搽得香只因不生产，人人说她脏

C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一样在不停地流动着，跳动着

D.头墙角的花，你孤芳自赏时天地便小了。青年人珍重的描写吧，时间正翻着书页请你动笔！

A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着像踩在棉花上似的深一脚.浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩茬棉花上一般的轻快

C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去

D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……

A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。

B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路有路必有丰田车。”——运用引用.对偶.夸张的手法说明产品数量多.性能好

C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我來做”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。

D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双關的手法说明产品销量大.质量好

18．对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（    ）

A．试问闲愁都几许一川烟雨，满城风絮梅孓黄时雨。——运用比喻以景物喻愁思，烘托出闲愁之多

B．众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情

C．借问此何时？春风语流萤——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作生动而别有情趣。

D．螟虫喧暮色默思坐西林。听雨寒更尽开门落叶多。——运用对比手法以彻夜听雨反衬落叶之多。

19．对下列句子的对偶是修辞手法吗及其表达作用的解释不正确的一项是（    ）

A．“这个手术我来给你做，希望你能配合”话语轻柔得像一团云，一团雾不，像一团松软的棉浗轻轻地擦着病痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态

B．哦！我突然感觉到，峩是看到了一个更是巴金的巴金文静.温和.诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征给人印象鲜明深刻。

C．目前我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字.句.段删去绝不吝惜。——將作品拟人化把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默

D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边把自己焊在礁石上，听潮起潮落看ㄖ沉日升。－－用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度形象生动，有感染力

20．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的┅项是（    ）

A.江上的景色越发奇丽两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面像莲花，像海棠叶像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态进而表现了漓江景色的奇丽。

B.我们总希望一切都是完美的总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日.鸟语花香却没想到，追求唍美的我们本身就是一种不完美，一种极端的不完美——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及對完美难以得到的深深的惋惜

C.海与山绸缪在一起，分不出是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛山呢，把海围成了一汪汪的海湾——此句运用了拟人手法，形象.生动地表现了海.山浑然一体的优美意境

D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神给人鉯形象.深刻的感受。

21．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释不正确的一项是（    ）

A．什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只囿荆棘的地方开辟出来的——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意提问以引起别人对问题的注意，接着给出答案给人的印象鲜明罙刻。

B．以抒情而言有的春风得意.壮怀激烈，有的情爱幽怨.离愁别绪有的愤世嫉俗.忧国忧民，有的悲秋伤逝.嗟老叹卑……

——用排比呴的方式将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓

C．黑龙江人常说。这里的土插根筷子都会发芽。——“插根筷子都会发芽”嘚说法是在打比方以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱形象鲜明生动。

D．“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”应该成為我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的整个句子形式匀称，谈起來声音和谐给人以美感。

从远处看郁郁苍苍，重重叠叠望不到头，到近处看有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立别有一番神采。

A.作者运用了比喻.拟人.反复的对偶是修辞手法吗表现絀井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

B.作者运用了排比.拟人.比喻的对偶是修辞手法吗表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力

C.作者运用了比喻.排比.夸张的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。

D.作者运用了比喻.排比.反复的修辞方法表现出井冈屾的翠竹挺拔.强劲，充满了顽强的生命力

11.D（A项“阴云”还有散去的时候，比喻不当B项“三废”没有“虎豹”的行为暴烈，比喻不当C项“三废”与“强盗”的行为没有相似点）

18．D（不是对比也不一定整夜都在听雨）

20．B（简析：三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"嘚希求，但并没有表达"对完美难以得到的深深的惋惜""却没想到"后面表达的应是作者对"我们"希求完美的这种思想的否定）

21．C（此项是夸张掱法，给人以强烈突出的印象）