那个做增根是什么意思的时候,需不需要将原式的分母因式分解

1. 因式分解:把一个多项式化为几個整式的积的形式叫做把这个多项式因式分解;注意:因式分解与乘法是相反的两个转化.

2.因式分解的方法:常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”.

3.公因式的确定:系数的最大公约数·相同因式的最低次幂.

5.因式分解的注意事项:

(1)選择因式分解方法的一般次序是:一 提取、二 公式、三 分组、四 十字;

(2)使用因式分解公式时要特别注意公式中的字母都具有整体性;

(3)因式分解的最后结果要求分解到每一个因式都不能分解为止;

(4)因式分解的最后结果要求每一个因式的首项符号为正;

(5)因式分解的最后结果要求加以整理;

(6)因式分解的最后结果要求相同因式写成乘方的形式.

6.因式分解的解题技巧:

(1)换位整理,加括号或去括号整理;

(6)把相同的式子看作整体;

(9)展开部分括号或全部括号;

3.对于分式的两个重要判断:(1)若分式的分母为零则分式无意义,反之有意义;(2)若分式的分子为零而分母不为零,则分式的值为零;注意:若分式的分子为零而分母也为零,则分式无意义.

4.分式的基本性质与应用:

(1)若分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不为零的整式分式的值不变;

(2)注意:在分式中,分子、分母、分式本身的符号改变其中任何两个,分式的值不变;

(3)繁分式化简时采用分子分母同乘小分母的最小公倍数的方法,比较簡单.

5.分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分;注意:分式约分前经常需要先因式分解.

6.最简分式:一个汾式的分子与分母没有公因式,这个分式叫做最简分式;注意:分式计算的最后结果要求化为最简分式.

10.分式的通分:根据分式的基本性質把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分;注意:分式的通分前要先确定最简公分母.

11.最简公分母的确定:系数的最小公倍数·相同因式的最高次幂.

13.含有字母系数的一元一次方程:在方程ax+b=0(a≠0)中,x是未知数,a和b是用字母表示的已知数对x来说,字母a是x的系数叫做字母系数,字母b是常数项我们称它为含有字母系数的一元一次方程.注意:在字母方程中,一般用a、b、c等表礻已知数,用x、y、z等表示未知数.

14.公式变形:把一个公式从一种形式变换成另一种形式叫做公式变形;注意:公式变形的本质就是解含囿字母系数的方程.特别要注意:字母方程两边同时乘以含字母的代数式时,一般需要先确认这个代数式的值不为0.

15.分式方程:分母里含有未知数的方程叫做分式方程;注意:以前学过的分母里不含未知数的方程是整式方程.

16.分式方程的增根是什么意思:在解分式方程时,為了去分母方程的两边同乘以了含有未知数的代数式,所以可能产生增根是什么意思故分式方程必须验增根是什么意思;注意:在解方程时,方程的两边一般不要同时除以含未知数的代数式因为可能丢根.

17.分式方程验增根是什么意思的方法:把分式方程求出的根代入朂简公分母(或分式方程的每个分母),若值为零求出的根是增根是什么意思,这时原方程无解;若值不为零求出的根是原方程的解;注意:由此可判断,使分母的值为零的未知数的值可能是原方程的增根是什么意思.

18.分式方程的应用:列分式方程解应用题与列整式方程解应用题的方法一样但需要增加“验增根是什么意思”的程序.

(1)正数的平方根是一对相反数;

(2)0的平方根还是0;

(3)负数没有平方根.

(1)正数的立方根是一个正数;

(2)0的立方根还是0;

(3)负数的立方根是一个负数.

几何A级概念:(要求深刻理解、熟练运用、主要用於几何证明)

几何B级概念:(要求理解、会讲、会用,主要用于填空和选择题)

三角形、不等边三角形、锐角三角形、钝角三角形、三角形的外角、全等三角形、角平分线的集合定义、原命题、逆命题、逆定理、尺规作图、辅助线、线段垂直平分线的集合定义、轴对称的定義、轴对称图形的定义、勾股数.

1.三角形中第三边长的判断: 另两边之差<第三边<另两边之和.

2.三角形中,有三条角平分线、三条中線、三条高线它们都分别交于一点,其中前两个交点都在三角形内而第三个交点可在三角形内,三角形上三角形外.注意:三角形的角平分线、中线、高线都是线段.

3.如图,三角形中有一个重要的面积等式,即:若CD⊥ABBE⊥CA,则CD·AB=BE·CA.

4.三角形能否成立的条件是:最长边<另两边之和.

5.直角三角形能否成立的条件是:最长边的平方等于另两边的平方和.

8.三角形中最多有一个内角是钝角,但最少有两个外角是钝角.

9.全等三角形中重合的点是对应顶点,对应顶点所对的角是对应角对应角所对的边是对应边.

10.等边三角形是特殊的等腰三角形.

11.几何习题中,“文字叙述题”需要自己画图写已知、求证、证明.

12.符合“AAA”“SSA”条件的三角形不能判定全等.

13.几何习题经常用四种方法进行分析:

(1)分析综合法;(2)方程分析法;(3)代入分析法;(4)图形观察法.

14.几何基本作图分为:(1)作线段等于已知线段;(2)作角等于已知角;(3)作已知角的平分线;(4)过已知点作已知直线的垂线;(5)作线段的中垂线;(6)过已知点作已知直线的平行線.

15.会用尺规完成“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”、“HL”、“等腰三角形”、“等边三角形”、“等腰直角三角形”的作图.

16.作图题在分析过程Φ,首先要画出草图并标出字母然后确定先画什么,后画什么;注意:每步作图都应该是几何基本作图.

17.几何画图的类型:(1)估画图;(2)工具画图;(3)尺规画图.

※18.几何重要图形和辅助线:

(1)选取和作辅助线的原则:

① 构造特殊图形使可用的定理增加;

③ 聚合題目中的分散条件,转移线段转移角;

④ 作辅助线必须符合几何基本作图.

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在讲分式方程何时有增根是什么意思前先解一道有增根是什么意思的分式方程,理解一下增根是什么意思是如何产生的第1题,先对所有分母进行因式分解然后等式兩边同时乘以最简公分母x(x-1),得到整式方程①解整式方程,求得x的值等于0最后把x=0代入最简公分母,发现其等于0所以0是增根是什么意思。从这个过程可以看出1、增根是什么意思是整式方程的根;2、增根是什么意思是能使分式方程分母等于0的x的值。

第2题分析:根据上媔对增根是什么意思产生的来源的分析可以知道,分式方程有增根是什么意思首先增根是什么意思是使分母等于0时的x的值,所以第一步令最简公分母x-3=0,则x=3就是增根是什么意思;其次根据增根是什么意思是整式方程的根所以第二步,求出整式方程①并把增根昰什么意思x=3代入整式方程,求出参数m过程如下:

第3题分析:到这儿咱们基本上掌握了方程有增根是什么意思,求参数的值的步骤分兩步:第一步,确定增根是什么意思即令最简公分母等于0,求出x的值增根是什么意思只能从这些值中取得;第二步,求出整式方程紦第一步中求出的x的值代入整式方程,就可以求出参数的值记下这个过程,即使你的基础很差也可以顺利的解决这类题型。

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