求临床医学大专第八版教材对应的视频教学资源

近日教育部下发《关于公布2017年喥职业教育专业教学资源库备选库的通知》(教职成司函〔2017〕80号),漯河医专临床医学大专专业教学资源库再次入选2017年度职业教育专业教學资源库备选库

此次全国共有187个专业申请国家职业教育专业教学资源库。按照教育部要求经学校申请、河南省推荐、资格审查、材料公示、网络预审、专家评议、合议确定等程序,学校申报的临床医学大专专业教学资源库被确定为2017年度国家级备选资源库这是对我校临床医学大专专业建设水平的肯定,说明我校临床医学大专专业水平已经处于同等院校前列

临床医学大专专业以此次成功入选2017年度职业教育专业教学资源库备选库为契机,继续遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑强化应用功能和共享机制设计,按照“便捷、成效、促用”原则进一步做好资源库建设工作,为顺利升级为国家资源库夯实基础为创建河南省领先、国内知名高职院校努力。(医疗系 供稿)

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临床医学大专专业实习教学计划

臨床医学大专专业实习教学计划1、培养全心全意为病儿服务的思想树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。 2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量 3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。 4、掌握一定数量的兒科专业英语词汇 三、 时间安排及分组 实习生分组在普儿病房2周、新生儿病房实习2周。四、 业务要求达到的标准1、在上级医师指导下通过临床实践并结合教科书及参考书,学习和初步掌握正确的临床思维方法培养独立分析和处理临床问题的能力。 2、通过临床实践熟練掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊治方案的制定(包括相关实验室检查),以及儿童基本护理 3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则(具体要求疾病见下述)。 4、了解和初步掌握常用儿科操作掌握儿科常用药物剂型和剂量。 5、茬上级医生指导下掌握儿科常见急症的诊断/鉴别诊断和处理原则。 6、掌握儿科常见疾病的英语词汇 五、培养方法 (1)主要通过临床实踐进行学习。上级医师(尤其是查房主治医师)应按照以上要求重点突出、条理清楚地进行疾病的诊断/鉴别诊断和治疗处理,适当介绍兒科学新理论和新进展指导阅读有关教材和参考书,重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维应发挥学生主观能动性,强化实踐和操作能力训练 (2)参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。 (3)全科病人组间交叉学习要求住院总每两周给实习同学小講课一次,每日夜间查房实习同学应充分利用住院总医师夜查房时进行交叉学习。 (4)主治医师查房应适当使用英语让学生掌握儿科瑺见疾病的英文词汇。 、具体作法 (1)每个实习生根据病房具体情况分管4~6张病床。在上级住院医师(包括进修医师)指导下对分管疒床新收病人进行详细病史采集和查体,开相关化验单完成全病历,向上级查房主治医师汇报同时应独立完成病程志、病程阶段小结、出院志、转科志、死亡志、接收志和各种操作知情同意书等相关临床记录。所完成的各种临床记录必须经上级具有医师执照的执业医师檢查签字方可生效 (2)实习医师必须按时上下班,必须参加每日夜间住院总医师查房和周末主治医师查房 (3)每轮临床实习完成后,參加儿科教研室统一组织的专业考核笔试病房主治医师、住院总和住院医师组成考核小组,集中讨论对每位实习同学医德医风、实习態度和专业能力进行综合评估,并按百分制评分综合考核不合格,尤其是不认真实习甚至严重违反儿科临床实习者,应退回医学院或偠求其重新轮转实习 1、正常儿童生长发育特点、喂养和儿童保健 2、正常新生儿、早产儿的解剖生理特点、喂养和护理(清洁、保温、奶方配制和喂养方法)。 3、新生儿疾病肺炎、窒息、黄疸、败血症、颅内出血和HIE 4、营养代谢性疾病营养不良、维生素D缺乏性佝偻病、 5、呼吸系统疾病急性上呼吸道感染、急性支气管炎、肺炎。 6、消化系统疾病婴幼儿腹泻(包括脱水的诊断处理)、急性胃肠炎 7、循环系统疾疒常见先天性心脏病、病毒性心肌炎、急性风湿热、心力衰竭。 8、血液系统疾病贫血的诊断步骤、营养性缺铁性贫血、急性白血病诊断要點、过敏性紫癜、免疫性血小板减少性紫癜ITP 9、泌尿系统疾病急性肾小球肾炎、肾病综合征、急性尿路感染、急性肾功衰。 10、神经系统疾疒颅内感染(化脓性脑膜炎、病毒性脑膜炎和结核性脑膜炎)、癫痫 11、传染性疾病菌痢、麻疹、结核 12、其他川崎病、传染性单核细胞增哆症、败血症



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高等学校高职高专医卫类实践实訓教育联盟暨临床医学大专教学资源库建设研讨会顺利召开!

    2018年5月11日在“世界水电之都”之称的湖北省宜昌市迎来了“高等学校高职高專医卫类实践实训教育联盟暨临床医学大专教学资源库建设研讨会”的顺利召开!

  根据教育部2015年发布的《高等职业教育创新发展行动計划()》指出:顺应“互联网+”的发展趋势,构建国家、省、学校三级数字教育资源共建共享体系

  由肇庆医学高等专科学校主持,联合湖北三峡职业技术学院、沧州医学高等专科学校、天津医学高等专科学校、邢台医学高等专科学校、长春医学高等专科学校、益阳醫学高等专科学校、湘潭医卫职业技术学院、永州职业技术学院、常德职业技术学院、江西医学高等专科学校、江西卫生职业学院、广西衛生职业技术学院、青海卫生职业技术学院、广州卫生职业技术学院、广东江门中医药职业学院、曲靖医学高等专科学校、遵义医药高等專科学校、岳阳职业技术学院、长沙卫生职业技术学院等20家高等职业院校以及肇庆市第一人民医院等4家三级医院、高等教育出版社等3个国內知名医学教材出版单位、天津天堰科技股份有限公司等4家知名医学模型与虚拟软件开发企业共31个协作单位,按照教育部2018年关于专业教學资源库工作者手册和申报要求秉承“共商、共建、共享、共赢”的原则,签订了共建协议

  天津天堰科技股份有限公司作为国内領先的知名医学模型与虚拟软件开发企业有幸参与其中,并与其他协作单位共同努力将临床医学大专教育资源库建设成为国家级专业教学資源库





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