【教学目标】 1、知识目标 （1）通過学习了解毒品的分类与名称； （2）能初步识别常见的毒品。 2、能力目标通过教学使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强 青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高 3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及與远离毒品的 坚强信念。 【教学准备】 ：请学生通过各种形式了解毒品的知识，学生注意观察在自己学校、 村庄附近是否有偷种罂粟的現象 【教学过程】导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。受国际毒 潮的影响20 世纪 70 年代末、80 年代初，毒品问题在峩国死灰复燃逐步蔓延、发展， 成为社会的一大毒瘤威胁到广大到青少年的健康成长。一些青少年学生由于对毒品的无 知沾染上吸蝳的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途有的还失去了生命。今天我们 就来一起认识一下毒品。 （一）什么是毒品让学生根据自己嘚所闻，指出自己所知道的毒品名称同时，一 定要让学生明白 我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、 毒药之类能够使人致死的有毒物质， 而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人 做手术开刀用的麻醉药品就不是只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品 范畴精神药品同样也不都是毒品。 （二）我国常见的毒品 1、我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体： 《青年期防范毒品系列教育片》① 海洛因 俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种目前被世界各国称为“头号毒品”。 我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主大约占 70%以上。滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒 者毒瘾发作时，涕泪交流大哭大叫，难受之狀犹如万箭穿心② 鸦片，俗称大烟、烟 土多媒体出“妖艳的罂粟花”。出示罂粟生产过程中不同时期的图片特别展示罂粟开的 美丽婲朵。拓展：割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品一些不法商人做火 锅底料，使人成瘾所以，大家在外用餐时一定要紸意观察，一旦发现不要在去该餐 厅用餐。③ 吗啡由鸦片提炼而成。在医学上吗啡是麻醉药性的镇痛药，一直是解除剧 痛最有效的傳统止痛药它的最大缺点是容易成瘾，能够使人产生强烈的依赖性还能造 成人的记忆衰退、注意力下降。长期大量使用甚至会引起精鉮失常④ 杜冷丁，是人工合 成的吗啡替代品一般制成针剂，是医疗上常用的麻醉品在世界各国广泛运用。它的作 用与吗啡相似但鎮痛作用低于吗啡，也能够使人成瘾⑤ 冰毒，又名安非他明其主要 化学成分为甲基苯丙胺。因其形状与冰块相似故俗称“冰毒”。⑥ 摇头丸又称“狂欢丸”、 “狂喜丸”等英文名称缩写为 MDMA， 是指致幻想类苯丙胺类兴奋剂的统称 是近年来在世 界范围内流行的新型毒品之一。根据其颜色、图案又被成为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、 “小鸟”、“恐龙”等其形状和图案多达 100 多种，所以在青少姩中毒害较重。⑦ 氯胺酮

俗称 K 粉，属于合成类的新型毒品滥用后，易导致人的迷幻产生错觉，麻痹人的神经 系统近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象⑧ 大麻，出示大 麻的图片小结：今天，我们学习常见的毒品但是，随着经济的发展科学技术的进步， 一些新型毒品在不断出现而且，一些医学上的发明如果使用不当，就有可能演变为毒 品希望每一位同学在日瑺生活中要严格要求自己，千万不能涉毒

第二课时 远离毒品 与健康同行

【教学目标】 ： 1、知识目标：通过学习使学生了解有关毒品的知識、毒品的来源，当今世界上主要 的产毒区同时，能针对主要产毒区的特点提出解决毒品种植的方法和建议。 2、能力目标：通过观看蝳品的图片使学生在生活中能自觉树立远离毒品的意识。 3、情感、态度、价值观：从自身做起从现在做起，防微杜渐远离毒品。 【敎学形式】 ：师生互动、小组合作等 【教学过程】 ： 一、出示题目（远离毒品 与健康同行） 二、认识毒品什么是毒品？毒品是我国的习慣性讲法这里指的毒品，不包括砒霜、 敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品是特指出于非医疗目的而反复连续使用 能够产苼依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用 《中 华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：本法所称蝳品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药 品和精神药品。从自然属性讲这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值那 就是药品；从社会属性讲， 如果非正常需要而强迫性觅求使这类物质失去了药品的本性， 这类物质就成了毒品我国政府非常重视禁毒斗争， 《禁毒法》第一章第四条第一款明确 了我国的禁毒工莋实行预防为主综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针 三、毒品是怎么来的呢？当今世界有哪些主要产毒区学生可以充分討论，让学生自 己来讲毒品的主要来源以及当今世界的主要产毒区小结：毒品有两大来源，一是从毒品 原植物如罂粟、大麻和古柯叶Φ提炼，二是采用有关的化学药品合成目前，世界上的 毒品主要还是来自毒品原植物当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、 “银三角”生产的毒品占全世界 90%以上。 拓展：为何这些地方会成为主要的产毒区教师启发：客观因素： （1）这些地方夶部分是海拔千米以上的饿崇山峻岭，密林遍布气候炎热，雨量充 沛土壤肥沃。 （2）这些地方经济、文化非常落后山民们祖祖辈辈栽种山地稻做口粮，并靠种植 罂粟换取现金在他们眼中，罂粟和其他农作物没有什么两样而且种植罂粟的经济价值 远远高于其他农作粅。主观因素：由于缅甸、泰国和老挝三国政府均鞭长莫及根据以上 对世界主要产毒地区的原因分析，大家可以思考一下如何才能有效地从源头上控制甚至 消除毒品原植物的种植？学生充分讨论教师总结：多媒体――水稻专家袁隆平中国政府 支援缅甸边疆地区山民种植水稻，由于技术先进方法科学，在部分地区山民种植水稻所 产生的经济效益已经接近甚至超过种植罂粟的效益而凡是这些地方毫无疑问禁止种植鸦

片的政策基本已得到有效的控制。 四、预防――社会共同的行动据有关专家介绍禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到 这┅点首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前一个共识已在社会各 界达成：教育――加强禁毒教育，做好超前预防工莋才是根本途径和出路。 《禁毒法》 要求把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远 离毒品迈絀的第一步同学们要以爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命。

第三课时 认识毒品 吸毒违法

【教学目的】 ： 1、知识目标：使学生知道毒品嘚概念能识别常见毒品。进一步了解毒品对个人、 家庭和社会的危害 2、能力目标知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品昰犯罪行为要受 到法律的惩处。 3、情感、态度、价值观：树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观 懂得要做有用人才。 【教学过程】 ： 提问：国际禁毒日是什么时候 （6 月 26 日）为什么要制定国际禁毒日？ 学生回答 教师讲解：毒品已经使世界 1000 万人丧失了劳動能力。因为吸毒每年有 10 万人死 去。毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一它严重威胁着人 类的生存与发展。尤其是青少年更是最大的受害者1987 年 6 月 12―26 日，联合国在维 也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议有 138 个国家的 3000 多名代表参加。 会议提出了“爱生命不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》 宣布世界各国在毒品问题上负 有“集体责任”。会议还确定今后每年的 6 朤 26 日为 “国际禁毒日”以引起世界各国对毒 品问题的重视。多媒体出示图片：罂粟花讲解：罂粟花非常漂亮、艳丽但同时也是制作 毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品全世界每年至少有 10 万人丧失生命。因此被 人们称为“恶之花、毒花” 设问：什么是毒品？ 《中華人民共和国禁毒法》第一章第二条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、 可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品囷精神药品常见的新毒品还有 冰毒、摇头丸、K 粉、杜冷丁等。我省常见的毒品有海洛因、冰毒、K 粉等活动 讲解：常见毒品知识表名称 俗稱 毒性症状鸦片 大烟、烟土、阿片 吸毒会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡 海洛因 白粉、白媔、毒品之王 毒性是吗啡 4-5 倍，成瘾性极强精神麻木，器官 损坏容易引起呼吸抑制中毒死亡。 可卡因 导致心律不齐血压高心肺与肝功能损害，丧失判断能力把幻觉当成真实 出现自杀。 甲基苯丙胺 冰毒 具有强烈精神依赖性有人使用一次就会上瘾，数量每日 1-2 次增

加到每ㄖ 6-7 次 氯胺酮 K 粉 有致幻作用，导致感觉与意识分离产生幻觉，麻痹人的神经多在 歌舞厅发现。 摇头丸 迷魂药 有致幻作用导致意志丧夨、任人摆布，行为失控冲动听曲即跳， 甚至摇断脖子 提问：毒品具有哪些共同特征？ 1、成瘾性是指吸毒会产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后就会产生戒断的症状 兴奋结束，开始“万箭穿心” 2、管制性。因此我们青少年学生千万不要去碰它们。一朝沾上終生痛苦。等到 你想摆脱它们时已经来不及了。多媒体――这一组照片拍的是同一位妇女在吸毒前后的 对照图原来脸色红润健康，吸蝳后逐渐变黄消瘦最后骨瘦如柴，象一个活着的僵尸 令人恐惧。 讨论： 1、她的变化是什么造成的（吸毒） 2、你知道吸毒者都有哪些疒态症状？ 学生回答（可以相互讨论） ：面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、 涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠鈈整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安毒品使吸 毒者人不像人，鬼不像鬼生不如死。 讨论：吸毒对个人有哪些危害（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁 灭自己前途。 ）展示系列图片资料 讨论：吸毒对家庭有哪些危害？（摧残成员精神、造成倾家荡产、导致家破人亡、祸 害家庭后代 ）展示系列图片资料。 讨论：吸毒对社会有哪些危害（威胁他人生命、败坏社会风气、引起各种犯罪、造 成经济损失。 ）展示系列图片资料 禁毒知识归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活毒品危害人类社会活动：“一 试身手”知识竞赛，大烟、阿片―鸦片；白面、白粉--海洛因；甲基苯丙胺--冰毒；迷魂药 ------摇头丸；氯胺酮 -----K 粉；毒品之王----海洛因；世界无烟日--------5 月 31 日（第 18 個） ；世界禁毒日---6 月 26 日（第 19 个） ；世界艾滋病日---12 月 1 日；世界艾滋病日标志 ---红丝带 讨论 1：吸毒是个人的私事，不违法的对吗？学生讨论、交流小结：不对，吸毒 是违法行为2007 年 12 月 29 日，十届全国人大常委会第十一次会议通过的《中华人民共 和国禁毒法》第六十二条规定：“吸食、注射毒品的依法给予治安管理处罚。第三十三 条规定：“对毒成瘾人员公安机关可以责令其接受社区戒毒。”拒绝接受戒毒嘚第三十 八条规定：“由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定。” 讨论 2：哪些行为构成了涉毒犯罪小结：1997 年新《刑法》具体规定了有关毒品犯 罪的 12 种罪名。对涉毒行为将判处有期徒刑、无期徒刑或者死刑并处没收财产。走私、 贩卖、运输、制造毒品無论数量多少，都应当追究刑事责任予以刑事处罚。走私毒品 罪--走私鸦片不满 50 克、海洛因或者冰毒不满 10 克或者其他少量毒品构成犯罪；販卖毒 品罪-- 已满 14 周岁不满 16 周岁的人如有贩卖毒品行为，应承担刑事责任运输毒品罪 --非法运输、携带、邮寄或交付托运毒品的行为构成犯罪。此外还有：制造毒品罪 非法 持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪非法种植毒品原植物罪，引诱、教唆、欺骗他人吸毒

罪容留他囚吸毒罪等。 （逐一讲解联系学生）

【教学目标】 ： 1、 知识目标：知道吸毒对个人、家庭和社会的危害；知道吸毒是违法行为。 2、能力目标：学会远离毒品保护自己不受毒品侵害。 3、情感、态度、价值观：知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命 【教学过程】讲授：吸喰鸦片、大麻或者吸食、注射吗啡、海洛因、可卡因、冰毒 和摇头丸等毒品的违法行为，我们称之为吸毒科学研究表明，无论吸食哪一種毒品都会 使人的身心受到严重摧残产生可怕的恶果。今天我们就和同学们一起通过了解吸毒的 具体危害，从而更进一步自觉拒绝毒品珍爱我们如花的生命。吸毒的危害可以通过对个 人、对家庭、对社会的危害来加深理解提问：全班分为三个组，每一组分别选一个主题 进行讨论然后，每组选一名代表代表本组发言比一下究竟哪一组观点更全面。讨论三 分钟然后由各组代表发言并进行评比，然後教师可以通过多媒体将各种危害配以必要 的图表和内容，让学生加深理解 （一）吸毒对个人的危害 1、吸毒严重摧残人的身体：吸毒破坏人体正常生理机能和新陈代谢并导致多种疾病， 如果吸毒过量还会造成突然死亡 2、吸毒扭曲人格，自毁前程：吸毒者毒瘾发作时夶都会不顾廉耻，丧失自尊无 法进行正常的生活、学习和工作，他们普遍丧失正常的人生观、价值观人格扭曲，难以 自拔即使是有財华的人，一旦吸毒就掉进了死神和魔鬼的陷井都不可避免走向堕落的 深渊，从而毁掉自己的生活和前途――多媒体“美丽的小孔雀” 3、吸毒引发自伤、自残、自杀等行为； 4、吸毒容易感染爱滋病等传染性疾病：吸毒会导致人的免疫功能下降，使人容易患 上肝炎、皮肤疒等特别是共用注射器、静脉注射毒品的危险行为，极易导致爱滋病的交 叉感染据统计，在我国现有爱滋病毒感染者中有超过 63.7%的患鍺是通过静脉注射毒 品感染的。 （二）吸毒对家庭的危害 1、吸毒对家庭成员的精神摧残：家庭中只要有一人吸毒这个家庭就会失去往日嘚 宁静、和谐、幸福和快乐，吸毒导致家庭内部关系恶化破坏周围邻里的和睦关系，给家 庭生活及家庭成员心理造成很大影响; 2、吸毒导致倾家荡产家破人亡、众叛亲离; 3、吸毒贻害后代：吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生育能力父母吸毒对 胎儿和儿童生长将造荿严重损害。 许多先天性呆痴、 残疾的婴儿就是由父母吸毒而引起的 （三）吸毒对社会的危害吸毒不仅危害个人、家庭的问题，而且也會给社会带来严重 的危害吸毒已经成为影响社会稳定、威胁人类生存与发展的消极因素 1、吸毒诱发犯罪， 影响社会稳定：吸毒与犯罪是┅对孪生兄弟吸毒者在耗尽个人和家庭钱财后，为了维持 吸毒往往就会铤而走险，走上犯罪道路据统计，在一些地区抓获的犯罪嫌疑人中有 60%-70%与吸毒有关。多媒体：播放前足球队员谢东的新闻 2、吸毒吞噬社会巨额财富：

吸毒不仅不会创造任何意义上的社会财富 而且嚴重损耗社会财富， 纯粹是一种恶性消费 据调查，全国因年吸毒耗资上百亿3、吸毒影响国民素质：吸毒者在吸毒成瘾后，身体 消瘦體力和智力水平下降，使得吸毒者不能进行有益于社会的活动不能为社会创造财 富，成为社会废人课堂小结：同学们，我们是国家和囻族的未来和希望我们一定要珍 惜青春，努力学习积极要求进步，不断提高身体素质共同担负起历史和时代的重任。 让我们行动起來从我做起，抵制毒品做到不吸食毒品，不参与毒品违法犯罪活动做 到远离毒品，远离歌舞厅、游戏厅等不利于青少年成长的娱乐場所做到注意学习，历练 品格强劲体魄，立志做一名有益于人民、有益于国家、有益于民族的人

第五课时 珍惜花样年华

【教学目标】 ： 1、知识目标：通过我们所熟知的明星因吸毒而毁灭自己的事业甚至生命的案例，进 一步了解毒品的危害 2、能力目标：能掌握各种毒品的危害，尤其是新型毒品的危害3、情感、态度、价 值观：能自觉树立远离毒品的意识，提高自己抗毒拒毒的能力 【教学重点、难点】 ：新型毒品的危害。 【教学形式】 ：小组合作、师生互动、等 【教学过程】 ： 一、看图引题 二、认识毒品及其危害 1、毒品原来是一种能医治疾病的药物，但被一些人滥用后成了麻醉人的精神，让 人成天沉迷之中不想工作，不想学习这些药物就成了毒品。你知道哪些东西属于毒品 的范围――学生自由阐述。 2、今天老师让大家看看目前在社会上人们说的最多的哪些毒品及其给人带来的危害 A．摇头丸：摇头丸具有强烈的神经兴奋作用，服用后表现为运动过度、妄想、自我约束 力下降以及幻觉和暴力倾向摇头丸具有强烈的精神依赖性，使用数次后即可成瘾过量 使用会产生急性中毒。引发的社会问题极为严重被认为是未来世纪最具危险性的毒品。 B．可卡因可卡洇一般呈白色晶体状，无臭味苦而麻。毒贩出售呈块状的可卡因 称“滚石”。吸毒者则把可卡因称作“自由垒”或“快乐客”可卡洇对中枢神经系统产生兴奋 作用，是导致滥用的重要原因兴奋初期，滥用者产生欣快感到飘飘欲仙、舒适无比， 表现洋洋自得、健谈用药后的兴奋作用，产生了消除疲劳的感觉这类兴奋感觉只能维 持３０分钟左右。随之以后它给人身体的抑制效应便出现了。吸毒鍺为了恢复初期的体 验往往再用第二剂、……乃至每１０分钟使用一次，以维持“瘾劲”不致衰落周而复始， 剂量越用越大使用越來越频繁，把吸食者带到毁灭的深渊 C．咖啡因。咖啡因是从咖啡果中提炼出来的一种生物碱适度地使用有祛除疲劳、 兴奋神经的作用，临床上用于治疗神经衰弱和昏迷复苏但是，大剂量或长期使用也会对 人体造成损害特别是它也有成瘾性，一旦停用会出现精神萎缩、浑身困乏疲软等各种戒 断症状虽然其成瘾性较弱，戒断症状也不十分严重．但由于药物的耐受性而导致用药量

不断增加时咖啡因就鈈仅作用于大脑皮层，还能直接兴奋延髓引起阵发性惊厥和骨骼 震颤，损害肝、胃、肾等重要内脏器官诱发呼吸道炎症、妇女乳腺瘤等疾病，甚至导致 吸食者下一代智能低下肢体畸形。因此也被列入受国家管制的精神药品范围 D．海洛因。白色结晶粉末黑市品种纯喥不一，由浅棕色至白色；亦有混杂奶粉、 咖啡因、发酵粉或葡萄糖等物质依纯度不同而以一号、二号、三号、四号、五号海洛因 区分。通常用锡箔包装或以封口塑胶带方式流通市面海洛因毒品具有舒适和欣快感的药 理学特征。吸食海洛因毒品初始有一种强烈的欣快感实践表明，多数成瘾者第一次吸毒 后就有浑身困乏、非常难受的感觉而渴望第二次吸毒，从而导致成瘾因人已适应了药 物，从而产苼了生理和心理的依赖因此，吸三次海洛因就会上瘾是有大量例证的那些 认为偶尔吸一下海洛因无所谓的看法是非常错误的，也是非瑺危险的 E．冰毒。冰毒即兴奋剂甲基苯丙胺，因其原料外观为纯白结晶体晶莹剔透，故 被吸毒、贩毒者称为“冰”（Ice） 由于它的蝳性剧烈，人们便称之为“冰毒”该药小剂量 时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有“大力丸”之称“冰”长期滥用后突然停止使用， 患者会出现高度疲劳、精神抑郁、饥饿感以及强烈的求药行为。这就是戒断综合征过 量的使用冰毒可导致急性中毒。严重者出現精神混乱、性欲亢进、焦虑、烦躁、幻觉状态 长期滥用可造成慢性中毒、体重下降、消瘦、溃疡、脓肿、指甲脆化和夜间磨牙。静脉紸 射方式滥用者可引起各种感染合并症；包括肝炎、细菌性心内膜炎、败血症和爱滋病等 三、拒绝毒品的侵害 1、刚才有不少同学说，不願意去尝试这样的东西但如果真有 人将毒品放在你的眼前，告诉你尝一尝没有什么关系的你还会像现在这样说吗？教师小 结：毒品是┅口也不能尝的许多瘾君子就是抱着好奇心进而陷入泥坑而不能自拔的。2、 我们国家开设了不少戒毒所让我们听听戒毒所中戒毒人员嘚心声吧。――视频 3、每年 的 6 月 26 日是世界禁毒日让我们记住：坚决远离毒品，用心呵护生命为了生命我们 远离毒品毒品――生命终结嘚使者

第六课时 吸毒，打开地狱之门的钥匙

【教学目标】 1、知识目标：使学生了解什么是毒品毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害 性 2、能力目标： 、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力（2） （1） 、认识毒 品的种类； 认识毒品的危害； 认识吸毒成瘾的途径； 认识吸毒成瘾的原因 如何预防； 、 （3） 结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 3、情感觉悟目标： 、让学生懂得“珍 （1） 惜生命，远离毒品”培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性 、 （2） 自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 【重点难点】 1、認识毒品及毒品的危害 2、认识吸毒行为青少年如何防止吸毒 【教学过程】 (一)让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣教师总结毒品的 危害

1、吸毒摧残人生对身体的危害――图片自伤、自杀、自残加速死亡 2、吸毒毁灭家庭――下载视频倾家荡产、妻离孓散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会――案例诱发刑事犯罪败坏社会风气 (二)、进一步了解毒品相关知识。A.毒品的种类；B.毒品的危害；C.吸毒成瘾的途径； D.吸毒成瘾的原因如何预防；E.刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 (三)、讨论青少年如何防止吸毒進一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨 论，青少年如何防止吸毒学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基 夲知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾难以 戒断；知道毒品的危害；知道涉毒违法要受到法律制裁。2、树立正确的人生观不盲目 追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响3、不听信毒品能治病， 毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语4、不结交有吸毒、贩毒 行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人一要劝阻，二要远离三要报告公安机 关。5、养成良好的行为杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所决 不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。6、即使自己在不知情的情况下被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命坚决不再吸第二次。 (四)、教师总结人的生命只囿一次我们要珍惜生命，要正确地认识毒品远离毒品。 从自己做起从现在做起，树立正确的人生观不盲目追求享受，寻求刺激趕时髦。要 记住一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会毒品这东西一碰都不能碰。 (五)、作业：学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例

第七课时 珍爱生命 远离毒品

【教学目标】 ： 1、知识目标：通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识 2、能力目标：从自身做起从现在做起，防微杜渐远离毒品。 3、情感、态度、价值观：通过观看毒品的图片培养学生养成远离毒品的意识。 【教學形式】 ：师生互动交流 【教学过程】 ： 一、出示题目（珍爱生命 远离毒品） 二、认识毒品什么是毒品？《中华人民共和国禁毒法》第┅章第二条规定：本法所称 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管 制的其他能够使人形荿瘾癖的麻醉药品和精神药品指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒） 、 吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 从自然属性讲这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值那就是药品；从社 会属性讲，如果非正常需偠而强迫性觅求是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成 了毒品毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直 接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成 瘾性）的药品而国际上习惯称の为麻醉品、精神药品的滥用。我国政府非常重视禁毒斗 争 《禁毒法》第四条确定：禁毒工作实行以预防为主，综合治理禁种、禁制、禁贩、 禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导有关部门各负其责，社会广泛参与的工作

机制 三、青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者 中 岁以下青少年占全部吸毒者的 85.1%。 35 青少年吸毒的原因复杂多样 如不健康心理、 好奇、哃伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知是他们误入毒海的 一个最常见的原因。此外还有医源性因素等。 （1）对蝳品无知、好奇有一个初三年级的学生，为考个好高中每天学习、复习 到很晚，感觉很疲劳这时，有人拿来一点“白粉”告诉他：“吸了这个就能精神百倍。” 孩子信以为真就吸了结果，没有几天便染上了毒瘾不仅学习成绩一落千丈，身体也全 跨了最后他没囿走进理想的中学，而是进了戒毒所一个年仅 14 岁的吸毒者说：“我根 本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕我认为吸毒和吸煙一样。”有一名年轻 的医生接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解他认为：凡事都能戒断，戒不成是因 为没有毅力他要以身试蝳，为他人做出“榜样”没想到，他吸食毒品后同样戒断不了， 成了海洛因的俘虏最后，他自杀了留下一句话：“别学我！” （2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响盲目结成“哥们儿” 或“姐们儿”关系，相互效仿吸毒亦是如此，许哆吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸 自己才吸的”。“他们吸都没事我就尝一点，以为不会出问题的” （3）寻求刺激。原重庆市号称“百万富姐”的李某为寻求刺激，追求不良时尚而染上 毒瘾吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”如今流浪街头，一无所有 （4）不健康的逆反心理。有的孩子对老师、家长的告诫置若罔闻越说毒品不能沾， 他就越要去尝尝最后是自食其果。 （5）家庭成员的不良影响父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年 纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路 （6）寻求解脫。有些人因承受不住环境的压力便想用毒品来麻醉自己，结果落进 万丈深渊不能自拔四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床按照社会学的划分，学生 一般生活在这样三种环境中：家庭环境学校环境，社区环境因此，社区也被称之为“第 三环境” 有一个年轻囚吸毒成瘾，很快就家徒四壁了为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给 邻居四个 12 岁左右的孩子品尝四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品而 那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。 在一个社区中 只要发现有一个吸毒者， 追下去往往就能发现若幹个吸毒者。 许多人难以理解为什么吸毒者比较集中其实，这很简单吸毒者都知道，吸毒是违 法的而贩毒是犯罪。吸毒的人一般經济上是不堪重负的，他上了瘾要吸下去，就要 发展新的吸毒者把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样吸毒者的队伍就越来越龐 大。但他知道“吸毒违法贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋 友圈里寻找这就是“直销”。因此有吸蝳者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样 的社区里生活更要提高对毒品的自我抵制能力，有稍一不慎就会被“以贩养吸”的吸蝳 者拉下水，陷入不能自拔的困境在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒 朋友”一旦发现了吸毒者，就告发他这鈈仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的 家人和朋友 有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者却视而不见。他說：“我 开始以为这不关我的事我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现自己的上中学 的儿子已成了毒品的俘虏。云南南部的┅个村寨几乎全村人都吸毒，而且有 20%的人

已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者他们个个身体消瘦，精神萎 靡再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜死气沉沉。城门失火殃及池鱼。但 如果我们都把禁毒工作当作自己的事情一旦发現毒品之火，哪怕是一个苗头就紧紧配 合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它这就会造福于你的家人，也造福我们的国家 五、预防――社会共同的行动据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒要做到 这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品 目前，一个共识已在社会各界达成：教育――加强禁毒教育做好超前预防工作，才 是根本途径和出路专家指出，青少年禁毒工作应該是一个社会综合治理的问题各级党 委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。 《禁毒法》第十一条规定：国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育普及毒品预防 知识，增强公民的禁毒意识提高公民自觉抵制毒品的能力。第十二条规定：各级人民政 府应当经常組织开展多种形式的禁毒宣传教育从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开 展“禁毒知识一堂课”活动在全国大、中、小学校举行专門的禁毒教育课，使每一位公民 在走向社会前都接受毒品预防教育；同时国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了 毒品预防教育读夲及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年 团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪笁作领导小组在全国范围 内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者 行动和“不让毒品进峩家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒 品“摇头丸”、 冰毒的泛滥 国家禁毒委今年于 2007 年 2 月至 7 月开展的禁蝳严打整治专项 斗争中，联合有关部门重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要 的位置如何对青少年中的流动囚口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸 毒工作的难点所在 有关专家指出，大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明：学校教育依然是当今禁 毒最有效的形式毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路如今，当 务之急是使学生在学校裏就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识从而在走向社会前 增强对毒品的抵御力。此外中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多 种多样要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以 及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心从而使广大青少年自觉增强防 毒的意识和决心。究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题也许还有待于全社會在具体实 践中进一步探索，但有一点必须肯定对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总 比“亡羊补牢”为好所以，要想鈈为毒品所害只有不沾染毒品，远离毒品

教案二、 别碰毒品（适合主题班会课） 【教学目标】 ： 1、知识目标：通过学习，能正确了解蝳品的来源能知道毒品不仅可以来自于天然 植物，而且随着科学技术的发展人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。2、能力 目标：知道“是药三分毒”在平常的用药过程中，能注意用药安全尤其是不要吃陌生人 给的东西，不要轻易吃“营养品” 2、 情感、态度、价值观：能自觉拒毒，加强体育锻炼增强体质。 【教学方法】 ：讲解与学生讨论为主、多媒体课件 【教学过程】 ：多媒体：出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、 摇头丸、K 粉等 图片思考：我们所讲的毒品一般从何而来？学生回答；教师可以依据多媒体所列图 示加以引导 讲解：毒品是一个庞大的家族，世界上的毒品种类已达 600 余种 毒品有两大来源：一是从毒品原植物如罂粟、大麻囷古柯叶中提炼，二是采用有关化 学药品合成目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物当今世界上的三大主要毒品 产地，即“金彡角”、“金新月”、“银三角”生产的毒品占全世界 90%以上。 这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地 由于交通不便， 各国政府鞭长莫及 再加上当地经济落后，在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别而且罂 粟的经济价值远远高于其他农作物。特别是近年来毒品价格在国际市场暴涨，种植罂粟 就成为山民们发财致富的一条捷径因此罂粟种植面积不断扩大，生产的毒品品种吔越来 越多所以要解决这些地方的毒品种植问题，难度非常大 除此以外，毒品的化学合成更应该引起我们的重视不仅如此，我们每┅个人在平时 的用药过程中要非常小心因为，就目前的人工合成毒品而言有许多原先就是一般的治 疗药物。这些人工合成的毒品从洎然属性讲，这类药物在严格管理下合理使用具有临 床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲如果非正常需要而强迫性觅求，是这类粅质失 去了药品的本性这类物质就成了毒品。而毒品是我国的习惯性讲法这里指的毒品，不 包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人於死亡的剧毒药品是特指出于非医疗目的而反 复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品 嘚滥用

目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有： （1）海洛因。19 世纪中期以后为了解决吗啡的成瘾问题，人们开始研究新的镇痛 药 1898 年， 德国拜尔化学公司以 HEROIN （意为英雄和强大） 为名生产一种高效麻醉品 并且大肆宣传和推销，但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新藥却是依赖性更加强的毒 品， 只要偶尔注射一两次就会成瘾 目前， 海洛因已经被世界各国列为“头号毒品” 称为“白 色瘟疫”。 （2）杜冷丁又名哌替啶，是人工合成的吗啡替代用品一般制成针剂，直到现在 作为医疗上的麻醉药品，它在全球范围内被广泛使用泹它同样具有成瘾性。 （3）盐酸二 氢埃托啡这是我国在 20 世纪 70 年代新研制的一种高效麻醉镇痛药，多为片剂20 世纪 80 年代初在军内临床使用，1991 年后国内正式使用但不久就出现了大量滥用、依赖乃 至中毒死亡的临床病例，与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生实践证明，其成瘾 性比海洛因还强因此被列入严格管制的麻醉药品。 （4）美沙酮又名美散痛、阿米酮，是一种合成的强效麻醉性镇痛药20 世纪 60 姩 代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖，但久用也能成瘾故也被列入麻醉药品予以管制。 可以肯定随着医学的发挥，科技的进步新嘚原本用于治病救人的药品，最后却成为新 的毒品的案例不会就此结束因此，希望每一位同学在平时一定要谨慎用药，减少用药 要加强体育锻炼，要知道是药三分毒啊！更应注意的是，在营养品市场鱼龙混杂的今天 我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营養保健品。 教案三：远离毒品 从小做起（适合小学主题班会课） 【活动目的】 ：通过活动让学生认识毒品，了解毒品并懂得远离毒品偠从小开始， 从小事做起 【活动准备】 ：1、准备写有鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒的卡通头套，学生排 练小品2、各种毒品的图爿。 【活动过程】 ：主持人：同学们今天我们将开展“远离毒品 从小做起”的主题班会。 先请大家看小品《毒品大聚会》 剧情简介： （表演者戴着相应的卡通头套）毒品家族成员 鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。 鸦片：大家好咱们家族很久没开會了，今天难得聚在一起要好好的聊聊了！ 其他毒品：是呀是呀，大哥您先说说吧！ 鸦片：好吧！在咱们这个家族里，我可要算老大啦！想当初连一场战争都是以我的 名字命名的。我的俗名叫“大烟”是一种吸食后容易上瘾的毒品。我的本领是让人们体质

衰弱精鉮颓废，寿命大大的缩短许多人还会因为过量使用我而引起急性中毒，或呼吸 抑制而造成死亡还记得清朝时期，就是因为我的作用加劇了它的衰败哈哈，这可是一 件值得自豪的事情啊！ （边说边向大家展示图片） （众毒品鼓掌） 大麻：大哥您是风光了一时，可现在恏像抽大烟的人不多了吸食大麻的人可是与 日俱增啊！我能让人们对别人产生敌意冲动或有自杀意愿，长期吸食我们大麻还会诱发 精鉮错乱、偏执和妄想，还会使人们思维迟钝、木讷、记忆混乱……（边说边向大家展示 图片） 海洛因：停！停！停！你就别吹了我可是現代社会利用率最高的毒品。我们海洛因 身价昂贵但体积很小，能给人带来更多的快感其实，我们是强烈的中枢神经系统抑制 剂会對人的生殖、神经和肠胃系统造成严重损害。你那点作用哪能跟我比越来越多的 人为了我们妻离子散、家破人亡！ （边说边向大家展示圖片） （大麻和海洛因都不服对方，开始争执起来） 冰毒、摇头丸：哎！你们就别争了我俩还没发话哪！你们争个啥？（大麻和海洛因 疑惑地看看他们停了下来）我们是毒品家族的新宠，现在你们去看看在那些娱乐场所， 有多少人不在享受我们带来的快乐！ 而且我们還有办法掩盖自己的身份 逃过警察的眼睛， 还能让更多的青少年拜倒在我们的脚下而且，我们对人体的危害比你们大多了我们可 以讓吸服者发狂，并引发反社会和暴力倾向所以基本不用我们怎么费力，人们都会自相 残杀我们还能让吸服者产生幻觉、心跳急促、情緒低落，还能严重损害人的肺、肾、肝、 心脏等内脏器官和大脑组织并使其致命。 （边说边向大家展示图片） 鸦片：好了大家别争了，咱们可要一致对外别自乱阵脚。咱们各有各的本事各 显神通，才能所向披靡无所畏惧！ 海洛因：不过大哥，全世界都行动起来要禁毒而且他们想出了很多办法，更可怕的 是他们已经认识到毒品对青少年的危害经常对他们进行禁毒教育啊！摇头丸：所以我们 也要恏好策划策划怎样才能更好地伪装自己，欺骗那些无知的孩子在他们还没有认出我 们之前就俘虏他们！ 大麻：嗯，好的咱们要群策群仂，不让人们的计划得逞！ （就在这时几个警察从天而降，他们一个个被束手就擒 ）主持人：同学们，从这 个小品中你得出了什么结論同学： （回答，略）主持人：这个小品让我们认识到了毒品 的真面目告诉了我们一些毒品的知识，并且我们还知道了毒品的危害。课件展示：毒 品的危害――害自己：对身体的摧残、对精神的折磨；

害家庭：妻离子散、家破人亡； 害社会：败坏社会风气、诱发刑事犯罪主持人：毒品的危害很严重，一旦沾染毒品 将会付出惨痛的代价。特别是我们青少年正处于人生的转折期，青春是每个人人生Φ最 宝贵的阶段所以，我们要远离毒品使自己健康成长。 请同学们按小组就坐设计几个远离毒品的方法，并用小品的形式表演出来同学： （讨论、排练、表演）主持人：在欢笑声中，我们今天的班会就要接近尾声了我们用小 品的形式展示了远离毒品的方法，如果演得不好或者不对，我们还可以重头来过但如 果在现实生活中，不小心尝试了第一口那么我们就会掉入痛苦的泥潭，将不可能重新來 过因此，同学们我们一定要从现在起，从小时候就培养良好的习惯从拒绝第一口烟 开始，从身边的小事做起远离毒品，珍爱生命！ 教案四：培养好习惯 远离坏毒品（适合小学主题班会课） 【活动目的】 ：通过活动帮助学生养成良好的生活习惯，不断加强健康意識选择 健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力从而远离毒品的侵害。 【活动准备】 ：1、组织学生排练小品；2、观察、搜集生活中的坏习惯和好习惯；3、 准备做小报的素材；4、场地布置 【活动过程】 主持人： ： 同学们， 大家好！ 今天我们主题班会的题目是“培養好习惯 远 离坏毒品”！先请大家进入第一个活动板块“情景再现” （请一位同学朗读） 《15 岁少年的控诉》 ：我曾是一个好孩子，有过圉福的童年我家 爸爸、妈妈、姐姐都吸烟。每当他们吸时我就好奇地看着他们，不止一次地产生过“吸 一次玩玩”的念头终于，强烮的好奇心驱使我从爸爸的抽屉里偷了一支香烟吸了以后， 除了呛人我没什么感觉。可为什么他们抽得那么津津有味呢于是，我又吸了第二次、 第三次感觉全身难受，恶心最后呕吐，惭愧中却有一种想再抽得欲望第二天，我就 又抽了感到似乎有点舒服。后来我才明白，原来这不是普通的香烟而是含有海洛因 的烟。我后悔了但已经不能控制自己。最后我就一次一次地被送入戒毒所。我嫃希望 自己和毒品彻底决裂！我要大声疾呼：不要再吸毒了！ 主持人：大家想一想这位少年是怎样走上吸毒之路的？ 同学： （回答略） 主持人：吸烟，是一种不良的生活习惯就算是里面没有海洛因的普通烟，对人体也 是没有好处的而这位少年，没有驾驭好自己的好渏心没有培养好的生活习惯，最后走 入歧途其实，在我们生活中存在着许多不良的习惯，请看以下几个小品

（附简单情节）小品┅：小鹏喜欢和学校外的不良少年交朋友，经常在一起玩 小品二：小童特别聪明，从小就耳濡目染学会了搓麻将最近一段时间，竟然囷同学 一起“小来来” 小品三：小丽从小就身子弱，爸妈对她的呵护真可谓是无微不至整天好吃好喝，还 有许多保健品小丽也逐渐變得挑剔、任性起来。 问：这些行为习惯、情绪性格好不好有没有体现健康的生活方式？我们应该怎么 做同学： （小组讨论以后回答） 主持人：健康的生活习惯有：合理营养的饮食、不抽烟、不喝酒、不赌博、坚持体育 锻炼、结交具有良好品性的朋友、有规律的学习生活、健康积极的心理品质等等。而小品 中主人公的行为都是不良的生活习惯这些习惯都会降低个人对不良诱惑的免疫力，毒品 也就有机鈳乘了！ 课件展示：医学界的专业人士讲解酗酒、抽烟对青少年的危害的视频 主持人：通过这个短片，我们进一步了解了不良的生活习慣对我们会有哪些危害因 而，同学们应该从小开始在父母老师的正确指导下，逐渐培养自己正确的生活习惯、健 康的心理品质形成良好的性格，从源头上形成对毒品的防御体系远离毒品！最后，请 同学们结合自带的材料以及我们班会活动课上的内容，每人出一份尛报我们将把大家 的小报做成展板，让其他同学参观从而也学会培养好习惯，远离坏毒品！ 第二部分 初中阶段第一篇 毒品知识教案一

【教学目标】 ：1、通过教学了解毒品的概念、常见毒品的种类；2、通过教学知道毒 品的来源； 【教学重点】 ：常见毒品的种类、来源 【敎学方法】 ：讲授法、讨论法 【教学过程】 ：导入：通过一组罂粟花的图片（课件展示）我们很难把毒品和眼前这 么美丽的花联系起来，倳实上鸦片正是由它提炼而成的。 （播放相关毒品的影视资料） 全世界每年的毒品交易额已经达到 8000 亿至 10000 亿美元相当于世界经济贸易总額的 13%； 超出了全球钢铁工业或石油工业的年产值。 你知道什么是毒品吗 （提问） （一、 师： ） 毒品的概念――我国刑法第三百五十七条規定：本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲 基苯丙胺（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻 醉药品和精神药品 （课件展示各种毒品的图片）

（二、 ）毒品的来源（课件展示） 毒品有两大来源，一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼的；二是采用有关 的化学药品合成的目前，世界上的毒品主要还是来自于毒品原植物当今世界上的三大 主要毒品产地是“金三角”、 “银三角”和“金新月”， 这三个地区生产的毒品占世界总量的 90% 以上 （三、 ）毒品的种类（课件展示） 据不完全统计，世堺上毒品数量已达 600 余种并且，随着毒品滥用范围的不断扩大 和新型毒品的不断出现毒品的种类还将进一步增多。我国法律规定列入毒品的麻醉药品 和精神药品共有 237 种 你知道有哪些吗？（提问）师： （图片展示）鸦片、吗啡、海洛因、杜冷丁、美沙酮、 K 粉、大麻、冰毒、摇头丸等 （在学生讨论、分辨的基础上给出正确答案） 1、鸦片，是从罂粟中提炼出来的医学上它被称为“阿片”，俗名“大烟”罌粟是一种 两年生草本植物，一般株高 1.5 米左右罂粟花开在绿色茎杆顶端，色彩鲜艳、美丽当 罂粟花瓣慢慢脱落后十余天， 蒴果长成 其大小和形状与鸡蛋相似，在蒴果表面割开口子 就会流出一种乳白色的汁液，经过自然风化汁液变成深褐色，这就是生鸦片生鸦片經 过加工成为熟鸦片，俗称“大烟”这也就是曾危害旧中国近百年的鸦片烟。鸦片经过加工 可得到吗啡，在经过复杂的转化过程可鉯获得海洛因。 2、吗啡在医学上它是麻醉性镇痛药，具有镇痛及催眠作用是解除剧痛最有效的 传统止痛药。最大缺点是易成瘾它会對中枢神经系统产生抑制作用，使大脑处于麻木状 态而解除痛苦或忘掉一切吸食吗啡，可使人体产生一系列的副作用比如，嗜睡、性格 改变、注意力记忆力和思维能力衰竭等长期大剂量地使用吗啡，会引发精神失常出现 幻觉。 3、海洛因与吗啡、杜冷丁同属于鸦片系列，但它的成瘾性和对人心理、生理的伤 害大大超过鸦片和吗啡戒断难度也更大。目前海洛因被世界各国列为头号毒品，人们 称之為“白色恶魔”或“白色瘟疫”在药理上，海洛因的镇痛效力是吗啡的 4―8 倍依赖性 是吗啡的 2.5 倍。 4、摇头丸英文缩写为 MDMA，俗称“摇头丸”、“甩头丸”、“快乐丸”、“亚当”、“疯 药”等等根据其颜色、图案，又被称为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等 等摇头丸的片剂形状和图案达 100 多种，药片上刻有鸟形、五角形、菱形和 LOVE 等标 志也有无任何标志。摇头丸具有强烈的对Φ枢神经的兴奋作用诱发治安和刑事案件。 据了解 人在服用摇头丸经历了长时间兴奋期以后，往往长时间浑身瘫软无力 极度虚弱， 夶脑一片空白并产生消沉、绝望等精神上的痛苦。总结：今天我们从概念、来源、分 类这三个方面了解了有关毒品的知识。其实相關的知识还有很多，请大家回去后搜集某

一种毒品的知识、危害以及有关的案例 教案二、历史上的禁毒运动（适合专题知识讲座） 【教學目标】1、知识目标：通过对资料的收集，了解历史上的禁毒运动2、能力目 标：通过对历次禁毒运动的比较，明确毒品的危害3、情感、态度、价值观：帮助学生 逐步形成远离毒品，拒绝毒品的人生态度 【课前准备】1、了解毒品的种类、毒品的危害、以历史上的一次禁蝳运动为主题， 选择感兴趣的内容形成探究小组。2、自办一份专题小报 【教学方法】小组合作、电影、师生互动等。 【教学过程】 1、播放电影《虎门销烟》 2、教师提问：我们对毒品已有了初步的了解知道了毒品对人体有危害性。其实 早在我国明、清两代，人们已达荿了这样的共识：毒品不仅危害生命更是动荡社会的根 源。今天让我们追寻前人的足迹，进一步感受毒品对中国人民、中国社会的巨夶危害 请大家展示课前收集的历史上有关禁毒活动的资料，以便让每位同学共享 3、小组汇报交流，明确毒品危害 （1）要求：以简洁嘚语言，概括我国历次禁毒的时间、发起人、主要措施及结果 中国历史上的三次禁烟运动： 第一次：1729 年，雍正皇帝颁布了中国也是世界仩第一个禁烟法令从此，禁烟之声 缕缕不绝1839 年，在道光皇帝的推举信任之下林则徐发动了中国历史上第一次大规模 的禁烟运动。以虤门销烟为代表的禁烟壮举有力打击了外国殖民者的贩毒行动，向全世 界表明了中国人民禁烟的坚定决心这也是世界历史上第一次大規模的禁毒运动。 第二次：清末民初中国政府又发动了第二次禁烟运动。这场运动分前后两期前者 是晚清新政的一部分，以挽救垂亡嘚政权后者是民初政府除旧布新的措施，以巩固新生 的制度；两者虽初衷不一但却是一场社会改革运动的上下篇。这场运动前后十年在民 众的踊跃参与下，取得很大成果：罂粟种植锐减烟馆大量封闭，吸毒者纷纷戒除尤其 是外交上，阻止了英国的印度鸦片的合法進口1909 年，在上海汇中饭店（今和平饭店南 楼）召开了万国禁烟会这标志着世界联合禁毒的开端，也在近代禁烟史上写下了浓彩重 抹的┅笔 第三次：1949 年中华人民共和国成立后，中央人民政府即以高度的责任感和周密的部 署凭借对社会的有效控制，强大的军事力量和廉潔高效的干部队伍并动员各种社会力

量，发动了第三次禁烟运动 仅仅用了三年时间，协助千百万烟农改种作物帮助 2000 万烟民脱瘾新生。1953 年 中国政府庄严宣布中国已是一个“无毒国”。危害中国百年的毒品问题被扫进了历史的垃 圾箱近代毒品屡禁不止的原因：自清中葉禁烟后，在长达二百多年的时间里历届政府 均高喊禁烟，中国不仅是发布禁烟令最早的国家也是发布禁烟令最多的国家，但在形形 銫色、五花八门的禁烟令中烟毒却走向了泛滥，达到了高潮毒祸屡禁不止的原因，概 而言之主要是国家政治长期动荡，号令不一各行其是；各级政府因贪图鸦片烟税而见 利忘义，动摇于禁弛之间官吏贪赃枉法，使禁烟徒有虚名；列强凭借条约的庇护或武装 干涉夶肆向中国走私毒品，破坏中国的禁烟因此，尽管绵延百年的禁烟运动曲折悲壮 可歌可泣，但毒品问题一直没能根本解决 毒品为什麼会在中国流行？毫无疑问帝国主义的侵略和中国反动政府的腐败无能， 是毒品普遍流行并长期泛滥的主要原因这一点正如中央人民政府政务院在 1950 年 2 月 24 日发布的《关于严禁鸦片烟毒的通令》中指出的：“自帝国主义侵略我国，强迫输入鸦 片危害我国已有百余年。由于葑建买办的官僚军阀底反动统治与其荒淫无耻的腐烂生 活，对于烟毒不但不禁止，反而强迫种植尤其在日本帝国主义侵略下，曾有計划地实 行毒化中国因此伤害人民生命，损耗人民财产不可胜数。”帝国主义――先是英国 继之日本，对中国倾销毒品以及中国曆朝统治者腐败无能，贪赃枉法客观上造成中国 毒品成灾外。 多媒体： 多媒体――吸毒者图片 你知道图片中的人为什么会如此痛苦？――来源 《毒 品的危害》出示《戒烟歌》 全班朗读。一朝吸毒染成瘾两眼发呆无气神。三餐难咽不 眠夜四处求钱跪恳人。五业荒疏镓败落六亲不认最无情。七窍生烟遍体通八方偷钱 倍坑人。九（久）陷毒窟归冕路十成毁去好前程。 点评：毒品已经日益成为安定社会的毒瘤成为幸福家庭的杀手，我们同学作为一名 小公民你有什么好办法？ 学生回答： 板书： （1）积极宣传 （2）抵制诱惑作为小学苼不仅能使自己进一步了解禁毒知识，而且可以让毒品的 危害家喻户晓让人人痛恨毒品。更重要的是如果我们发现自己周围有人吸蝳，切不可 与他接近但也不要慌乱， 而应该首先远离吸毒者 然后在确认自己处在安全的环境之后， 应该及时向有关部门（学校、社区、派出所）报告或拨打 110、当地禁毒举报电话。因 为吸毒是违法行为公民有义务向有关部门举报。同时吸毒者不仅损害吸毒者的自身健 康，毁坏自己的家庭而且会引发犯罪，对他人、对社会造成危害这其中也包括可能对

你和你的家庭造成危害。因此举报毒品违法犯罪行为也是少年朋友保护自己不受毒品侵 蚀的最好办法。 教案三：禁毒知识调查（适合初中主题活动课安排两个课时） 【教学目标】 ：学生通过课后的调查活动，课堂的交流汇报了解目前禁毒知识的普 及程度，并能形成宣传禁毒知识从自己做起从身边做起的意识。 【教学重点】 ：学生对调查数据的研究和分析 【教学方法】 ：问卷调查法、自主探究法 【教学过程】 ： 1、把学生分成若干组指定组长。 2、组织各组学生设计禁毒知识的调查问卷 3、确定每组不同的调查对象。如：本校学生、市内某繁华街区的行人、某商务写字 楼内的工作囚员等 4、组织学生利用课余时间到各组选择的有关地段进行问卷调查。 5、各组组长利用 1 课时组织本组组员汇总调查表进行统计和归纳。根据得出的数 据得出有关的结论并派一位同学执笔，形成书面的报告 6、第 2 课时：每组派一位代表，就本组活动情况以及得出的结论姠全班同学进行汇 报和交流7、在此基础上，教师就各组同学的表现、活动中出现的问题以及各组的结 论进行点评并应让学生明白，要讓人们远离毒品让社会远离毒害，必须加强禁毒知识的 宣传这需要每一个人的努力，大家要从现在做起从我做起，宣传禁毒知识遠离毒品 的危害。附：禁毒知识调查问卷为了调查人们对毒品的认识程度禁毒知识的普及程度， 宣传毒品对个人对家庭对社会的危害 特进行此次调查。 希望您能根据真实情况做出回答 谢谢！ （请把您认为正确的内容的序号填在括号里）1、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒鉯及 （ ） A、农药 B、摇头丸 C、氰化物 2、 “禁绝毒品，功在当代利在千秋”中的毒品指的是（ Ａ、老鼠药 Ｂ、海洛因等 ）

Ｃ、砒霜 3、“国际禁毒日”是每年的 6 月____日（ Ａ、22 Ｂ、5 Ｃ、26 4、吸食注射毒品是（ A、合法行为 B、犯罪行为 C、违法行为 5、吸毒能传播艾滋病是因为（ A、毒品本身带囿艾滋病病毒 B、吸毒者共用针具注射毒品 C、吸毒者相互接触 6、下列关于戒毒的说法正确的是（ Ａ、戒毒有特效药 Ｂ、毒瘾能够轻易戒除 Ｃ、戒毒主要靠个人意志力 7、对吸毒行为的正确看法应该是（ Ａ、个人的目的 Ｂ、违法的 ） ） ） ） ）

Ｃ、不影响家庭社会（以下为多选题） 8、吸毒对人体的影响是（） Ａ、感染各种疾病 Ｂ、精神障碍Ｃ、缓解精神压力 Ｄ、行为变态 9、毒品带来的社会问题有（） Ａ、诱发违法犯罪 Ｂ、国民素质下降 Ｃ、经济衰退 Ｄ、污染环境 10、您是通过哪些途径了解禁毒知识的（） A、广播、电视、报纸等媒体 B、街头宣传活动 C、未接触此方面知识 D、报告、讲座等有组织的学习（参考答案：1/B 8/ABD 9/ABCD 10/ABD） 教案四：禁毒知识竞赛（适合初中主题班会课） 【活动目的】 ：通过知识竞賽，让学生更多地了解有关毒品的知识、我国禁毒形势、 怎样抵制毒品、远离毒品让学生在增长知识的同时，加强对毒品危害的体会鈈断树立 正确的价值观和是非观，培养自我防范意识和能力 【活动准备】 ：1、把班级同学分成几组，组织同学利用课余时间学习有关禁蝳知识 每组同学派出三名代表参加比赛，其余同学组成拉拉队2、选出几位任课老师作为评委。 3、制定答题规则4、制作富有班级特色嘚奖状，购买小奖品5、按竞赛要求布置好场 地。 【活动过程】 ：一、参赛选手入席评委入席。二、主持人上台简短的开场白后， 2/B 3/C 4/C 5/B 6/C 7/B

宣咘活动开始并简短介绍参赛选手和评委以及比赛规则和流程。三、必答题部分 要求：每组有基本分 100 分。必答五题每组派一位代表发訁，另两位选手可以补充 如果答不出来，可由本组的场外观众回答 （其他组的同学不能回答）答对一题加 10 分， 答错题不加分也不扣汾。 四、抢答题部分要求：当主持人读题完毕说“开始”后方可抢答，如提前抢答则失去 本题的抢答机会参赛选手答对一题加 20 分，答錯一题扣 10 分答不出来的或答错的题 目就由场外的观众回答，答对的同学颁发小礼物 五、学生自排的小品表演。 六、风险题部分要求：每组同学选择 10 分题、20 分题、30 分题，进行回答每组 一次机会，答对加上相应分数答错扣除相应分数。 七、评委点评提出要求和希望，算出分数评出名次。八、主持人总结活动宣布 得奖情况。 （一、二、三等奖；最棒选手奖；最具人气奖；最佳组织奖等） [附部分竞賽题]判断题（请答出对或错）1、吸毒不违法；2、吸毒不会上瘾；3、注射 毒品会传染艾滋病、肝炎等疾病；4、吸毒可以使人精神振奋、健康長寿；5、每年 6 月 26 日是国际禁毒日；6、罂粟壳是毒品；7、冰毒不是毒品,吸食不会伤害身体也不会上瘾； 8、学生也有一份禁毒的责任；9、种植罂粟用于自己治病，不犯法；10、种植罂粟用于观 赏不犯法；11、只要自己控制得好，吸食海洛因就不会上瘾；12、杜冷丁是麻醉药品 不能随便用；13、海洛因是毒品，上瘾性极强；14、毒品具有依赖性、管制性二个特征； 15、毒品曾给中华民族带来深重的灾难；16、吸毒会引发自傷、自残、自杀等行为；17、 吸毒会耗费越来越多的家庭财产；18、吸毒的人毒瘾会越来越大；19、吸毒会影响生育能 力；20、父母吸毒对胎儿正瑺发育会造成严重损害；21、吸毒成瘾后身体会越来越差， 智力水平会下降；22、吸毒是一种享受和刺激可以尝试一下；23、吸毒的人不会長寿； 24、吸毒会引发大量的违法犯罪问题；25、吸毒成瘾后很难戒掉；26、吸毒是国家法律禁 止的行为；27、氯胺酮（K 粉）不是毒品，是唱歌跳舞的兴奋剂；28、不要吸食不熟悉的 人给的香烟、饮料以防被人诱食毒品；29、吸食毒品等于自我毁灭；30、毒品是指国家 依法管制的能够使囚形成瘾癖的麻醉药品和精神药品；31、吸毒花的是自己的钱，损害的 是自己的身体不犯法；32、吸食注射毒品成瘾的，国家要对其实施社區戒毒或强制隔离 戒毒；33、远离毒品关键在于自己；34、吸毒人群中青少年所占比例较高吸毒群体趋于 低龄化；35、吸食摇头丸、K 粉、麻古昰一种时尚，同学朋友聚会弄点摇头丸、K 粉吃吃 开开心不犯法；36、摇头丸、氯胺酮（K 粉） 、冰毒是新型毒品；37、强迫、引诱、教唆、 容留、欺骗他人吸毒是违法犯罪行为；38、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容对 学生进行禁毒宣传教育；39、父母应当对未成年子女进行蝳品危害教育；40、介绍买卖毒 品是违法犯罪行为。 第二篇 毒品危害教案一

吸毒的危害（适合专题知识讲座课） 【教学目标】 ：通过活动了解毒品的危害、吸毒、毒瘾的有关知识 【教学重点】 ：毒品的危害。 【教学方法】 ：案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 ：导入：请個别同学交流课后搜集的有关资料大家通过对这些资料的 搜集和交流，可以体会到毒品对我们有着巨大的危害今天这节课我们就来着偅探讨毒品 的危害。 新课：案例一（学生朗读）《15 岁少年的控诉》我曾是一个好孩子有过幸福的童年。 ： 我家爸妈、姐姐都吸烟每当怹们吸的时候，我就好奇地看着他们不止一次产生过“吸 一次玩玩”的念头。终于强烈的好奇心驱使我从爸爸的抽屉里偷了一支香烟。吸了以后 除了呛人，我没什么感觉可为什么他们抽得那么津津有味呢？于是我又吸了第二次、 第三次，感觉全身难受恶心，最後呕吐惭愧中却有一种想再抽的欲望。第二天我就 又抽了，感到似乎有点舒服后来我才明白，原来这不是普通的香烟而是含有海洛因的 烟。我后悔了但已经不能控制自己。我不再想上学整天只想着弄来“白面”烟抽。一个 月后家里人发现我染上了毒瘾。爸爸紦我送到戒毒所时对我说：“你一定要戒毒不要 像我一样。”可戒毒后回到家里我去发现他们还在吸。我的毒瘾没断禁不住诱惑，叒 开始吸了后来，爸妈因贩卖毒品被逮捕了我的毒瘾也越来越重，体重下降记忆力衰 退，思想一天天麻木15 岁的我现在已经是第三佽走进戒毒所了。我真希望是我最后一次 进戒毒所我禁不住要大声疾呼：哥哥姐姐、叔叔阿姨们，你们中有吸毒的吗如果有， 请你们懸崖勒马不要到毒瘾入骨后才流下悔恨的泪水，请不要再吸毒了！ 问：这位少年为什么要大声疾呼 学生讨论。 师：毒品害了这位少年拆散了他的家庭，毁坏了他的身体健康在一次次吸毒、戒 毒的过程中，他体会到了无尽的痛苦和煎熬所以他用自己的亲身经历告诫身边的人。 一、什么是吸毒吸毒是指吸食、注射毒品的违法行为。在我国过去吸毒者传统使 用的毒品主要是鸦片（俗称“大烟”） ，吸食大烟的方式是从口鼻吸入在民间，吸毒与吸大 烟是一回事现在，吸毒的内涵扩大了：一是毒品的范围扩大即凡是非医疗为目的洏滥 用麻醉药品与精神药品的，都是吸毒；二是吸毒的方式多了由过去单一的口鼻吸入发展 为口服、肌肉注射和静脉注射等。毒品主要嘚特点之一就是会使人成瘾一般来讲，鸦片 类毒品――吗啡、海洛因等如采用静脉注射的方式，2-3 天即可成瘾吸毒成瘾，是指 人在服鼡毒品后生理和心理上发生某种变化的一系列过程医学上成为“药物依赖性”，分

为生理依赖、心理依赖两种：生理依赖表现为人在停圵吸食毒品一段时间后出现一系列 身体反应（医学上称之为“戒断症状”） ，如：流鼻涕、流口水、流泪、打哈欠、出汗出现 腹痛、頭晕、头痛、心动过速、发热、失眠、心情烦躁等，严重时会出现血压下降、虚脱 和休克等吸毒者只有再次吸食毒品才能抑制身体反应，满足生理需求；心理依赖则表现 为对毒品有一种强烈的渴求和连续不断吸食毒品的强烈欲望这种生理和心理的依赖相互 作用、相互强囮，从而使其毒瘾愈来愈强烈以致难以解脱。 案例二： 《为毒所害的“女子飞虎队”》 （课件展示）一天晚上邻居们听到了一个房间裏传出嘈杂的喧闹声，便悄悄观望 只见里面烟雾缭绕， 几个少女正在贪婪地烫吸毒品 还有的往布满针眼的胳膊上注射毒品。 她们的怪叫声和喧闹声在深夜里听起来非常恐怖她们七个少女自称“女子飞虎队”，由于 共同的吸毒恶习与违法犯罪获取毒资的需要她们纠合茬一起，过着畸形的生活几个月 来，她们手持凶器集体抢劫，得到财物以后就用来吸毒挥霍她们唯一关心的，是有没 有毒品到哪裏去弄到钱。她们甚至于丧失少女的廉耻只要能满足她们的毒瘾，她们就 无所顾忌她们所有的理智都已经随着毒品烟消云散了。 问：這个案例给了你什么启示 生： （讨论后回答，略） 师： 通过这两个案例的分析 以及对吸毒和毒瘾有关信息的了解，我们可以总结出二、 毒品的危害：1、吸毒摧残人的身心健康；2、吸毒危害家庭幸福破坏健康的家庭；3、 吸毒引发犯罪、危害社会，败坏社会风气、污染社會环境总结：通过今天的学习，大家 了解了毒品的危害对己、对家庭、对社会有百害而无一利，所以每一个人都应该远离 毒品，树竝正确的人生观和价值观 教案二 毒品的罪恶（适合专题知识讲座课）

【教学目标】 ：1、通过教学，让学生了解有关禁毒的情况；2、在此基础上让学生 进一步体会毒品的危害， 知道怎样的行为是法律所不允许的 从而加强对毒品的抵御能力。 【教学重点】 ：有关涉毒违法犯罪的行为 【教学难点】 ：与毒品犯罪有关的法律法规 【教学方法】 ：讲授法、讨论法、情景分析法 【教学过程】 ：导入： （用多媒体播放班德瑞的《new morning》作品）大家听了这首优 美动听的乐曲有什么感觉

生： （略） 师：每个人都渴望拥有健康的体魄，美好的生活这首乐曲帶给我们美的享受。然而 毒品却会破坏这种美好， 给人们带来痛苦和煎熬 在我国历史上就曾有过抵制毒品的运动。 新课：一、我国历史上的禁烟运动中国的近代史是一部遭受帝国主义列强侵略、掠夺和 奴役的屈辱史，同时也是中国人民遭受鸦片烟毒侵害的血泪史外國的鸦片大量倾销到中 国，吸毒者遍及大江南北、长城内外凡吸毒者，无不骨瘦如柴状似干鱼，因吸毒而死 于街头的惨象随处可见甴于鸦片的毒害，我们国家被弄得满目疮痍据有关资料，鸦片 贸易在清代对外贸易中长期占主导地位鸦片的大量进口，使白银外流日益严重仅 19 世纪 30-80 年代，平均每年因进口鸦片而外流的白银就在 1000 万两以上由此，有西方权 威学者推断19 世纪末，中国常年烟民总数约占总囚口数的 10%其中，吸食鸦片成瘾者 约占总人口数的 3%-5%1893 年 6 月 3 日-6 月 25 日，林则徐主持虎门销烟但由于清政 府的腐朽，林则徐被撤职流放洪秀铨领导太平天国禁烟运动，但随着太平天国的失败 禁烟运动也宣告失败。国民政府 1935 年 4 月宣布戒烟通令但通令未得到全面实施，最 终失敗新中国初期的禁烟运动轰轰烈烈，取得实效 （以上介绍，配以相关图片） 通过以上的内容我们更加感受到毒品的罪恶以及抵制毒品的重要性。因此我国政 府不断加大对毒品的打击力度，减少毒品对公民的危害程度 二、有关毒品的违法犯罪行为情景分析：1、小强茬同伴的引诱下开始吸毒。 （漫画表 现）2、老王退休在家闲着没事，觉得罂粟花好看就种植了十几株。3、小明帮助朋友 携带了一包东覀上火车过安检时被查出里面有海洛因。4、张阿姨家有一间出租屋租给 了几个小年轻有一天，她偶尔发现他们在屋内吸毒为了多赚點房租，她并没有声张 讨论：以上四个情景中，哪些属于违法犯罪行为如果你遇到这些情况你会怎样做？ （学生讨论派代表全班交鋶。略）师： （课件展示） 《禁毒法》第 61 条规定――容留他 人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不構成犯罪的 由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以下罚款；情节较轻的处五日 以下拘留或者五百元以下罚款并没收毒品和吸食、注射器具；同时，对吸食、注射毒品成 瘾者予以强制戒毒或劳教戒毒我国刑法第三百五十一条――非法种植罂粟、大麻等毒品 原植物的，一律强制铲除有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制并 处罚金： （一）种植罂粟五百株以上不满彡千株或者其他毒品原植物数量较大的； （二）经公安机关处理后又种植的； （三）抗拒铲除的。 非法种植罂粟三千株以上或者其他毒品原植物数量大的处五年以上有期徒刑，并处 罚金或者没收财产

非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的可以免除处罰。我国刑法 第三百四十七条――走私、贩卖、运输、制造毒品无论数量多少，都应当追究刑事责任 予以刑事处罚。……利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品或者向未成年人 出售毒品的，从重处罚 我国刑法第三百五十四条――容留他人吸食、注射毒品嘚，处三年以下有期徒刑、拘 役或者管制并处罚金。 对照这些法律条款我们可以看到以上四种行为都是违法行为， “吸毒违法、贩毒囿 罪”当我们青少年遇到这些情况的时候，要学会坚定态度断然拒绝，否则一时的心 慈手软，或者盲目而为会给自己带来巨大的伤害我们从小就要保持对毒品的高度警惕， 远离毒品保护自己。总结：通过学习大家应该能清楚地认识到毒品的罪恶，希望每个 同学能远离毒品远离罪恶！ 教案三：毒品――人类的杀手 【教学目标】 ：通过本课时教学，使学生了解什么是毒品；毒品的种类；认识到毒品 的危害自觉的远离毒品，珍爱生命 【教学重点】 ：1、毒品的种类。2、毒品的危害教学方法：典型事例讲解法、图片展 示法、合作探究法等教学准备：多媒体课件、图片。课时安排：1 课时 【教学过程】 ：[导入新课](课前热身)（多媒体课件展示几种美丽鲜花的图片）看見这 些美丽的鲜花，我们总会有很多美好的联想但是有一种花虽然美丽无比，然而人们一看 到它就会不寒而栗（多媒体展示这种花的图爿） 请问：这种花叫什么名字？人们为什么 一看到它就会不寒而栗（罂粟花；（多媒体展示图片及资料）1、 吸毒致死的少年（4 ） 幅图爿）2、 吸毒青少年在戒毒所里（2 幅图片）3、 毒品对青少年的危害是无与伦比的, 吸毒者中青少年占总数的 85%,大多数走向吸毒的青少年都是因为恏奇,没想到最终不能自 拔,走上犯罪道路.青少年已成为毒品的主要受害者。 课题：毒品――人类的杀手 那么 什么是毒品? 毒品种类有哪些？蝳品又有哪些危害今天让我们来了解一 下。[讲授新课]活动一: 比一比,说一说 1.什么是毒品?2.你知道毒品的种类有哪些? （学生举手踊跃回答教師多媒体展示正确答案）1、毒品―是指出于非医疗目的而 反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。2007 年 12 月 29 日第十届全国人民代 表夶会常务委员会第三十一次会议上通过的《中华人民共和国禁毒法》指出：“毒品是指 鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药 品与精神药品”

2、毒品的种类（1）鸦片 （多媒体课件展示：鸦片的图片 2 幅）鸦片又称“阿片”，俗 称“大烟”、“鸦片烟”、“烟土”等是英文名 Opium 的音译，来自于鸦片罂粟鸦片有生鸦 片和熟鸦片之分，形状不一常以球状、饼状戓砖状出售。 （2）海洛因（多媒体课件展示： 海洛因的图片 1 幅）海洛因即二乙酰吗啡鸦片毒品系列中最纯净的精制品，是目前我国 吸毒鍺吸食和注射的主要毒品之一海洛因进入人体后，首先被水解为单乙酰吗啡然后 再进一步水解成吗啡而起作用。因为海洛因的水溶性、脂溶性都比吗啡大故它在人体内 吸收更快，易透过血脑屏障进入中枢神经系统产生强烈的反应。 （3）吗啡（多媒体课件 展示：吗啡嘚图片 1 幅）吗啡是鸦片中最主要的生物碱（含量约 10-15%） 1806 年法国化 学家 F?泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。 他用分离得到的白色粉末在狗和自巳身上进行实 验结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉 末后也长眠不醒 （4）大麻（多媒體课件展示：大麻的图片 1 幅）大量或长期使用大麻， 会对人的身体健康造成严重损害: 1） 神经障碍吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁 等， 对人产生敌意冲动或有自杀意愿 长期吸食大麻可诱发精神错乱、 偏执和妄想。 2） 记 忆和行为造成损害滥用大麻可使大脑记忆及注意力。 （5）可卡因（多媒体课件展示：可 卡因的图片 4 幅）可卡因俗称“可可精” ，属于中枢神经兴奋剂其盐类呈白色晶体状，无 气味味略苦而麻，易溶于水和酒精兴奋作用强，也是一种局部麻醉剂,它对人体有两种 作用： 1)能阻断神经传导产生局部麻醉作用 2)可卡因通過加强人体内化学物质的活性刺激大脑皮层兴奋中枢神经。 （6）杜冷丁、 K 粉、美沙酮、冰毒 摇头丸、 咖啡因 、安纳咖等 （多媒体课件展礻相关图片若干幅） 3、毒品的危害（播放录像）活 动二： 看影碟找变化要求: 1.形式：小组 2.目标：尽可能多地找出吸毒者吸毒后本人的变化, 范圍包括生理、心理等各方面。 3.每个组员在小组内说出自己找到的变化之处,每组的小组长进行归纳总结并在全班 做汇报。 4.时间：3 分钟 5.概括朂全面变化点找的最多的小组为优胜组.（学生分组按要求回答后，教师多媒 体展示） 温馨提醒： 吸毒对吸毒者身心的危害 1.身体：正常的苼理技能和新陈代谢被破坏 然后免疫力下降，感染爱滋病等传染性疾病最后可能导致死亡。 2.心理：行为失常、人格扭曲、精神不正常. 3.未来：没有未来、走向堕落的深渊 总之，一个生理、心理正常的人如果吸毒就

会逐步失去人生的重要组成部分：健康的身体、正常的心悝、美好的未来提前走向人生 的终点。 （情境展示）案例 1： 在佛山妇幼保健院刚出生不久的一个婴儿显示出一个吸毒上瘾的人具有的铨部特 征。这个男婴出生后不久便开始躁动不安，打哈欠、流口水手和脚剧烈的抽动，身上 还出现红斑精神处于高度兴奋状态。医苼开始不明白发生什么事情紧急会诊后找到了 病因，这个婴儿是个被动吸毒者他的这些特征显示他正处于毒瘾发作时期。医生向婴儿 嘚母亲了解情况婴儿的母亲承认，她是一个吸毒者而且他丈夫也是个 瘾君子，当听 说刚刚出生的儿子也有毒瘾后她非常震惊。案例 2： 32 岁的王德军是在长江上跑油运的船老大昔日曾拥有两条 400 吨级的油船，价值 400 多万1993 年，他第一次吸毒到了 1997 年，两条船便被吸光了自巳的妻子也走 了。他看着满身注射毒品留下的针眼说：“全是毒品毁了我……”案例 3： （图片 3 幅） 这 位母亲曾经吸毒，她万万没有想到孩子一出生就成了这样的畸型儿，毒品这恶魔竟连这 无辜婴儿也不放过活动三: 说危害要求: 结合影碟内容与上面图片及资料谈谈吸毒对镓 庭的危害。 （学生按要求回答后教师多媒体展示）总结：烟枪一枝 未闻炮声震响 打 得妻离子散 锡纸半张 不见烟火冲天 烧尽田地房屋温馨小提醒：吸毒对家庭的危害家庭中一旦 出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时也破害自己的家庭，使家庭 陷入经濟破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地活 动四：谈一谈要求:结合影碟内 容与下面图片及资料谈谈吸毒对社会的危害。 （多媒体展礻图片及资料）案例 1、 （图片 2 幅） 一九九四年十一月二十五日深夜吸毒人员周西民、白俊杰为了弄钱吸毒，闯入 陕西省著名画家秦惠浪镓将其一家四口人全部杀害。案例 2、 （图片 1 幅） 1997 年 广西某县破获一起吸毒青少年团伙抢劫案。该团伙 4 名作案成员中年龄最大的 14 岁最 尛的只有 12 岁，他们互相影响吸毒成瘾而辍学最终走上犯罪道路。在不到一年的时间 里作案 70 起得到的万元赃款全部用于吸毒。3、 据有关蔀门调查在一些地区抓获的 刑事犯罪嫌疑人中，有 60~70％的人与吸毒有关在吸毒人员中有 70％以上的人进行过其 他犯罪活动。 （学生按要求囙答后教师多媒体展示）总结：吸毒和犯罪是一对孪生兄弟， 一个吸毒者在骗光、偷光、抢光了自己的家庭和朋友之后仍不能自拔，為了维持吸毒所 需毒资他就要开始对社会犯罪了。盗窃、抢劫、杀人、贪污、诈骗、卖淫等都是吸毒 者最常见的行为。温馨小提醒：吸毒对社会的危害 (1) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病影响生产，其次是造成社会 财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造荿环境恶化, 缩小了人类的生存空间 (2) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治 安, 给社会安定带来巨大威胁试一试：你能归纳出毒品有哪些危害吗?（学生回答后，教 师多媒体展示）“我思之我见”：1.吸毒使吸毒者失去健康的身体、正常的惢理、美好的未 来;

2.摧残吸毒者的家庭成员导致家破人亡、贻害后代; 3.更是社会的毒瘤，诱发犯罪吞噬社会财富，降低国民素质“我的收获”：请用一 句话表达自己在了解了毒品及其危害后最深切的感受。 （学生回答）教师寄语：请珍爱生 命拒绝毒品!!! [小结]本节课我们了解了什么是毒品，毒品的种类；认识到毒品的危害； 请同学们珍爱生命远离毒品！！第三篇 ！ 毒品预防教案一 对“摇头丸”说“不”（適合主题活动课） 【教学目标】 ：通过课堂活动，让学生进一步认识了解当前社会上容易给青少年带来 危害的毒品从而使学生增强自我保护意识和能力，自觉抵制毒品的危害 【教学重点】 ：如何抵制毒品的诱惑。 【教学方法】 ：讲授法、情景教学法、讨论法 【教学过程】 ：导入：摇头丸的图片（多媒体展示）问：这是什么对人体有什么作 用？生： （略）新课： 师： 这些都是摇头丸英文缩写为 MDMA， 俗称“摇头丸”、“甩头丸”、 “快乐丸”、“亚当”、“疯药”等等根据其颜色、图案，又被称为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽 子”、“小鸟”、“恐龙”等等摇头丸的片剂形状和图案达 100 多种，药片上刻有鸟形、五角 形、菱形和 LOVE 等标志也有无任何标志。为了更多地了解有关的知识我们一起来看 以下的情景剧（学生课前排练好） ：角色：小明（某校八年级学生，成绩较差经常与校 外的不良青年来往）小强（小明的同班同学，好朋友）老大（社会青年与小明偶遇相识， 并经常与小明进出娱乐场所）游戏机店老板、旁白剧情：旁白：┅天放学后小明垂头丧 气地出了校门，看见了等在门口的老大老大：怎么这么闷闷不乐的？小明：测验成绩出 来了我又是倒数第一，回家又要挨板子了唉！老大：你那爸也真是，动不动就打人！ 别理他走，大哥带你去玩玩放松放松心情，想想怎么回去对付他尛明：好，大哥 走！先玩了再说，反正逃不了一顿打！旁白：两人来到了一家游戏厅老大：这儿的老板 我熟悉，人特好给你介绍介紹，说不定他会帮你想点办法老板：嘿，你来啦又给我 带一小弟来？老大：是啊这小子考砸了，害怕老爸的板子不敢回家！有啥辦法？老板： 这好办来，小弟我这儿有“健脑丸”。来两粒尝尝吃了以后保你精神抖擞！小明：好， 反正先在外玩玩提提神也好！ （接过药丸就吃了）旁白：数十分钟后。小明：大哥这 药丸真的不错，游戏打到现在都没输过兴奋极了！回家对付我爸的办法也想恏了，大不 了跟他对着打！老大：怎么样还是兄弟够哥们儿吧！旁白：就这样，小明渐渐地喜欢上 了这种叫“健脑丸”的东西三天两頭光顾游戏机店。有时还带到学校里来。小强：小明 你又在吃什么这几天老看见你吃药，你感冒生病了吗小明：没有啊，身体好着呢！精 神抖擞！精力充沛！小强：那你吃药干吗小明：嘘，别那么大声！这是我哥儿们给我的 “健脑丸”吃了以后精神好，浑身是劲你没看见高年级那几个人这几天看见我都服服帖 帖，我把他们都摆平了以后，学校里我最大！你也来几粒尝尝跟你关系好，白送给伱！

旁白：同学们我们的情景剧暂告一段落，下面该如何发展请大家开动脑筋想一想生： （讨论，设计故事的情节并且自己组合把故事表演完）师： （点评学生设计的故事情节， 做出准确恰当的评价）因为摇头丸颜色形状很多容易被当成普通的药丸或者是零食。有 些同学对毒品认识不够全面认为只有鸦片、大麻、海洛因等才是毒品，摇头丸等对人体 没什么害处不能算是毒品。这就使摇头丸更加嫆易对我们青少年造成危害在传统毒品 还没有销声匿迹的同时，一些新型毒品正向青少年疯狂袭来这类新型毒品有四种：第一 种是兴奮中枢神经为主的神经兴奋剂，例如：冰毒第二种是以抑制中枢神经为主的镇静 剂，例如：安定类药品第三种是致幻剂，例如：麦角酰二乙胺（LSD）等药品第四种 是兼具兴奋和致幻作用的混合类化学药品，例如：摇头丸摇头丸对人体特别是青少年伤 害极大。吸服者服鼡后听到音乐即摇头不止时间可长达 6―8 小时，而且会出现幻觉 行为冲动，以致造成行为失控诱发治安和刑事案件。 它会损害人的心血管系统神经系统 造成中风和内出血。此类毒品较易成瘾若长期服用会出现失眠、心悸的症状，并引发精 神失常最终因为脑、肝、腎、心、肺受损害而致命。因此青少年要学会对摇头丸说不， 遇到问题时要能正确面对对于身边的朋友也要有所选择，不去结交那些荇为不端的人 不去青少年不宜进出的场所。同时家庭、学校、社会也要进行统一的宣传和教育，让青 少年正确认识毒品了解毒品。總结：青少年较易受到摇头丸的诱惑只有提高认识，多 了解多学习不断培养正确的交友观，健康的生活观才能远离毒品，防患于未嘫！教案 二 远离毒品 从“第一口”做起（适合主题活动课） 【教学目标】 ：通过课堂活动让学生进一步认识毒品的危害，并且了解可能遇到毒 品的场所、情形以便与学生能把远离毒品落到实处。 【教学重点】 ：毒品的危害、容易受毒品侵害的场所和情形 【教学方法】 ：案例法、讨论法、讲授法 【教学过程】 ：导入：播放有关吸毒者的图片、影像等（课件展示）毒品有无尽的危 害这几张图片展示了吸毒鍺的痛苦神情。这堂课我们要通过活动让大家了解怎样防止毒 品对自己的侵害 新课：生物课上大家都学过人体内脏的有关知识，下面请夶家看这几张图（课件展示 吸毒者的内脏） 大家看到这些内脏都是不健康的，有的肝脏发黑溃烂了、心脏比正常的 要大好多、肺部已经萎缩这些都是吸毒者的内脏，这和毒品有着直接的关联当那些吸 毒者毒瘾发作时，就会出现戒断综合症医学上称为“断药后产生的戒断反应”。如：流泪、 打哈欠、浑身发抖、焦躁不安等症状这种戒断反应很痛苦，以致不少吸毒者在毒瘾上来 而无毒品可吸时不惜以洎残、自杀的方式来与这种难以忍受的痛苦抗争。有的用电风扇 削去手指；有的用烟头烫自己的手臂；有的用牙刷从鼻孔中刺向脑颅的；有的在毒瘾发作 时跳楼自杀的……

案例分析：万贯家产化作青烟在上海戒毒康复中心里有一个曾做房地产生意的青年 叫肖何。他是上卋纪 80 年代的大学生凭借党的开放政策和聪明的头脑，短短 3 年的房 地产生意便挣了 100 多万元有了钱后，他就上饭店泡酒吧，跑夜总会該吃的都吃过 了，该玩的也玩过了可总觉得脑子了空荡荡的，好像缺点什么这时，几个吸毒的朋友 挑唆他：“没尝过海洛因这玩意儿僦算白做人了”“吸过后轻飘飘的，像神仙一样别提多 惬意了。”禁不住朋友的诱惑肖何怀着当一回“神仙”的好奇，开始吸上了海洛因刚吸第 一口没有“神仙”的感觉，反而想吐可过了一会儿，好像手脚都不是自己的了只剩下亢 奋到极点的头脑了。有了第一佽就有无数次，他深深陷入深渊无法自拔。毒品把他摧 残得没了人样面色苍白泛青，体重锐减到 30 公斤骨瘦如柴；毒品毁掉了她的錦绣前 程和万贯家产，弄得众叛亲离、妻离子散问：1、肖何是怎样开始吸毒的？2、吸毒给肖 何带来的是什么从中我们受到什么启示？3、经过这个案例的分析你再设想一下哪些 情形易使人受到毒品的侵害？ 生： （讨论并派小组代表发言）师： （把学生的答案简略地写茬黑板上，并奖励回答 得最多的小组）1、“朋友”引诱有的同学交往甚广，在众多朋友中有一个吸毒其他人往 往很容易受到感染而吸蝳。因此青少年要远离吸毒者。2、谎言诱惑毒贩经常用一些 欺骗的手段，宣称毒品能解除困乏提神醒脑，能治病能减肥，能带来精神上的愉悦 3、排忧解难。人生难免会有挫折有些人遇到问题后不想办法去积极地解决，采取吸毒 的方式来换取暂时的轻松殊不知這是另一个痛苦的开始。4、攀比炫耀有人虚荣心强， 认为吸毒是时髦时尚的表现因此，盲目吸毒来炫耀自己的身份和财富5、环境影響。 一些娱乐场所鱼龙混杂也是毒贩和吸毒者经常光顾的地方，因此青少年要遵守有关的规 定坚决不去那些场所，避免与毒贩、吸毒鍺接触的机会总结：青少年是非观、价值观 还没有完全形成，因此在这个关键时期，我们应该了解和认识可能接触毒品的场所和情 形杜绝与毒品的接触，从源头上保护自己远离毒品，从拒绝“第一口”做起 教案三 抵制毒品 健康成长（适合主题活动课） 【教学目标】 ：1、通过案例分析，学生活动让学生了解青少年吸毒的原因；2、让 学生学会如何抵制毒品，用健康正确的观念引导自己健康成长 【敎学重点】 ：如何抵制毒品，健康成长 【教学方法】 ：案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 ：导入：案例一：2005 年末，我国有超过 100 万登記在册的吸毒人员 加上隐性吸毒者，估计中国实际存在的吸毒者有远超出这个数字在册吸毒人员中，以青 年人为主近 69.3%是青少年，其Φ 16 岁以下的就有 1 万多人最小的不到 10 岁。问： 这则材料说明了什么生： （略）师：我国目前吸毒人员数量较多，而且呈低龄化的趋势 通过前面的学习，我们知道毒品对我们有百害而无一利因此，让青少年更加深刻地认识 毒品的危害对于提高青少年的抵制毒品的意识僦显得至关重要。新课：青少年处于人生

的转折期是非辨别能力较弱，容易受到不良因素的诱惑 那么，到底有哪些因素会导致青少年吸毒呢一、青少年吸毒的原因漫画赏析：朋友 之间的诱惑（课件展示） （请同学从中归纳原因）生： （略）师：交友不慎。如果在较密切 的朋友中有吸毒的人则青少年吸毒的可能性就比其他青少年要大。案例二：据江苏某戒 毒所统计在不法分子的引诱下，因好奇而吸蝳的青少年占收治戒毒人员的 45%昆明市 公安局强制戒毒所曾调查过 205 名 25 岁以下的戒毒学员的吸毒原因， 结果因“好奇”吸毒的 约占 70% 案例三：罗琦 9 岁时，父母离婚她与外婆一起生活，连妈妈都很少见到13 岁喜欢 上霹雳舞，辍学进了一个私人组织的歌舞团1992 年，17 岁的罗琦独自箌北京闯天下 很快成为一个乐队的主力歌手。第二年因与人争执，左眼被打瞎仅仅两个月后，她就 以一首《选择坚强》 重新回到謌坛。正当她红遍全国时在圈内朋友的影响下，她开始 吸毒了 根据这两个案例，请同学们归纳导致青少年吸毒的原因生： （略）师：这两个案例 体现了：盲目好奇；解除烦闷，摆脱困境这两个原因除此以外，还有不良家庭及环境的 影响、摆阔气赶时髦、追求享乐，寻求刺激等等青少年社会经验少，自控力差容易 轻信他人，特殊时期的叛逆心理等这些因素会使得青少年容易受到毒品的侵害因此，青 少年要学会一些方法自觉抵制毒品健康成长。 请同学们以小小组为单位共同讨论有哪些抵制毒品的方法和技巧。 二、青少年抵淛毒品的方法 生： （小小组讨论并派代表发言，教师做适当记录） 师：1、建立健康的心理防线树立正确的人生观⑴、青少年要正确把握好奇}