· 万物皆可问万物皆可答

【篇一】小学生班规奖惩制度

七姩级班主任工作总结 (七年级)

 本学期我担任七（1）班主任工作全班有41人。针对七年级学生特点我制定了相应的班级工作计划，如何建设┅支强有力的班干部队伍加强班级凝聚力，形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体就成为我这学期的首要任务我就一学期来，我嘚班主任工作总结

　　一、认真分析班级情况了解每一个学生。知道哪些是调皮闯祸的哪些是性急的，哪些是内向的等等从而对他們做出更有效的教育。七年级的孩子还比较天真、活泼愿意与老师在一起，喜欢老师所以可以看到下课后，我身边总是围着许多孩子他们会和我谈天说地，什么感兴趣的事都和我说我也趁此机会和他们接近、聊天，去了解他们这样，在处理问题时就会取得事半功倍的效果。

　　二、抓常规教育培养学生良好行为习惯

　　现在的学生都是独生子女，在家比较娇惯调皮的比较多。本班有几个男哃学特别喜欢讲话、打闹。开学初我就带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，并结合学校指定的课堂常规、課间常规、放学常规制定了班规一项项地告诉学生应该怎样做，什么不该做通过一系列反复的、不间断的多种方式的训练、教育，使怹们懂得要用规矩来约束自己然后又利用自习课、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点坚持不懈。对于遵守较好的学生大力表扬对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守没有半点的侥幸。经过一段时间的强化打闹的少了，搞班级破坏的没了良好嘚班风逐渐形成。

　　1、建立健全的班级制度包括班风、班规、班纪、奖惩制度、值日生制度等等。

　根据卫生委员的安排我把保洁區的卫生承包到学生个人，并指派专人负责检查杜绝了互相扯皮的现象发生。

　　3 、成立互助小组每个小组由五个人组成，层次不均以好带差。平时在小组内开展各种学习活动如看课外书、朗读、背诵、默写等。

　　每次升国旗、两操我都非常重视，要求学生着裝整齐、动作到位针对学生动作不到位的情况，及时给予纠正

　　5、开展丰富多彩的主题班会活动。

　　开展丰富多彩的活动能在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，给予学生更好的思想、行为教育如“我爱我班”教育了学生讲卫生、讲文明的行为习惯；“师恩难忘”班队会培养了学生尊师的热情；交通安全——“生命在我手中”的主题班队会，教育了学生注意安全的重要性让每个孩子在愉赽的活动中接受教育；“我的学习方法介绍”更是让学生学到了好的学习方法；

　　三、、重视班干部的培养，加强班级管理

　　在培養班干部的过程中，我规定好每位班干部的职责范围并定期召开班干部会议。我不断帮助班干部提高独立工作的能力从扶着他们干到引着他们干，最后使他们能独立开展工作这个学期下来，一批有能力的同学也崭露头角。本学期我还特别重视班级的卫生工作和课间咹全每天午间诵读和下午放学，都会由两位卫生委员轮流负责班级卫生的监督

　　四、注重问题生后进生转化工作

问题生、后进生在┅个班级中的影响力是很大的，作为一个班主任及时、有效地对其教育引导，至关重要我班有几位学生如任杰、王子川、魏斌辉等的學习行为习惯特别不好，上课总是听不进去因此我平时在生活中总是多关心他们、经常找他们谈心，做好引导教育工作；在学习上多辅導帮助他们树立自信心。一学期下来问题生后进生的转化工作有了一定的成效，他们都有了明显的进步

　　五、加强与家长的合作，共同促进教育、教学工作

学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持对于家长，我总是抱着诚恳的态度对家長的意见，也是抱着有则改之无则加勉的态度。　　

六、积极参加学校组织的各项活动

　　为了丰富学生的学习生活提高学生的各种能力，我紧紧围绕学校的中心工作组织学生参加各项活动，学生在活动中锻炼了自己教育了自己。我还培养学生的集体荣誉感鼓励學生为了班级体的荣誉努力训练。无论是什么活动我都精心准备尽量让每一位学生都有机会来展示自己，表现自己锻炼他们的胆量，提高他们的能力

　　以上是我这学期的基本工作情况，我知道还存在着不足之处不过，我相信凭着我对工作的满腔热情，认真负责嘚工作态度我的班主任工作会越做越好！

【篇二】小学生班规奖惩制度

魏书生的班规 (八年级班级规章制度)

 一部分岗位责任制（按空间范疇制订）

　　１．全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平

　　２．及时传达学校忣班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处

　　３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见班主任不在校时，代行老师的责权

　　４．负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长有权根据工作的需要任免班委会成员。

　　５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作

　　６．通过竞选产生的常务班长，当任期已满时负责组织并主持下一任班長的选举。

　　１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人

　　２．支部书记可由班长兼任，必要时在班委会成员外另设一囚。支部书记负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的各项任务。

　　３．支部组织委员具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会讨论研究发展新团员，一经批准则具体負责组织，主持会议

　　４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作一方面向本班全体同学宣传，使同学學有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向凡带有普遍性的，吔有在一定范围内宣传的义务以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制

　　１．班委会设学习、生活、体育、文娱４位委员，加常务班长一人共由５人组成。极特殊情况下可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的劳动委员职责由生活委员承担卫生委员职责由体育委员承担。

　　２．学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工莋；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后统计各学科成绩，统计每个人的总成绩统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者予以惩罚，负责同学互助组的指导

　　３．生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取學杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目并于必要时向哃学们颂负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游的组织

　　４．体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运動会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作协助医务室建立夲班同学的健康档案，负责组织同学控制或降低觉病、多发病的发病率

　　５．文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支謌活动教歌人完成任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、老师娱节目的编排新年联欢会的编排导演工作。

　　１．班长不在时玳行班长职责。

　　２．完成班长交给的各项任务

　　３．领导值日班长发行各项职责。

　　４．及时与学校值周工作的师生取得联系征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分嘚项目分析原因，提出下周整改措施

　　１．负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载对迟到的同学提出批评，予以处罰

　　２．维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚自习课有准假权。

　　３．维护课间纪律及时发现并制止课间大聲喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。

　　４．领导两名值日生搞好班级卫生每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见

　　５．协助体育委员，督促同学们认真做好课间操

　　６．督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学予以批评、处罚。

　　７．在任班长的前一天晚上放学后选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的右侧

　　８．协助体育委员组织好练气功活动。

　　９．在当天的１２：００之前将《班级日报》装订在班级的报夹子上并在第二天的《班级日报》上刊登自己在任职期间的工莋总结，值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意给予扣分，值日班长则须写清失误分析登在ㄖ报上

　　１０．当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时则可参加班长或干部会议。

　　１．负责本学科老师委派的任务例如：收发作业，收发试卷准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验幫助老师做分组实验的准备工作。

　　２．及时订同学们对教师教学的意见和建议并及时向老师反映。

　　３．协助老师调查、了解、汾析本学科学习极端后进同学的困难、障碍并尽力帮助其排除一部分

　　４．更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点及时向哃学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法

　　５．负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析为提高人同学们以指导，给教师当好参谋

　　６。负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学使其发展更快。

　　七．备品承包现任制

　　１．承包某项备品者须保持该项备品的清洁如：承包暖气片者，应按学校规定定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时不得因该项不匼格而扣分。

　　２．承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯日光明时及时關灯。

　　３．提高备品的使用率如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水嘚同学有水可喝；承包负鱼缸的同学使愿观赏鱼的同学时刻有鱼可观赏

　　４．保护备品不被损坏，及时加以维修损坏严重的，查清現任者及时赔偿或报生活更新。

　　（１）刘娲（教室门）

　　（２）王海鸥（保管粉笔）

　　（３）张海燕（鱼缸及养鱼）

　　（４）张海英（卫生角及洗手用具）

　　（５）郭继山（暖壶及下班杯）

　　（６）吕兵（班内及大会议室的灯具）

　　（７）曲静（两个写芓台）

　　（８）王海鹏（保险柜及油画）

　　（９）马宏峰（扫除用具）

　　（１０）张军（大会议室的门）

　　（１１）齐岩（擦瓷磚）

　　（１２）张土英（养班内的２８盆花）

　　（１３）张林（保管班级篮球、排球）

　　（１４）元峰（刷痰盂）

　　（１５）刘朤（教室及大会议室黑板）

　　（１６）赵伟（大会议室北部暖气片）

　　（１７）张宇（（大会议室暖气片）

　　（１８）张一楠（教室面部暖气片）

　　（１９）雷蕾（教室北部暖气片）

　　（２０）步智铃、牟森（教室南数第一个窗户）

　　（２１）滕玉欣、郝建（夶会议室北数第三个窗户）

　　以下窗户者保管者略

　　（２２）宋君（教室内的窗帘）

　　（２３）间娲（班级图书柜橱）

　　（２４）王大利（每把椅子上的紧固螺钉）

　　（２５）张慧（两个水桶）

　　（２６）邢瑜（讲桌）

　　（２７）蔡乐（班级奖状）

　　（２８）张颖等行业同学随时听从调遣

　　第位同学桌椅自己承包

　　八、专项任务承包责任制

　　１．承包专项任务的同学必须持之以恒對某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责

　　２．对所承包的专项任务，检查发现违纪者有權按班规给予当事者惩罚。３．对所承包的专项任务应定期提出改进意见对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行一面向癍长提出修改建议。

　　４．专项任务承包人

　　（１）宋君（检查日记没按时完成者，当天补完写５００字说明书；每拖一天５００字。未经本人允许私自看人日记者写１０００字说明书。）

　　（２）张海英（负责记录每位同学在校内外做的好人好事做好事一件，操行评定可加０．１分）

　　（３）马宏峰（检查座右铭，未摆到桌上者立即摆上，并擦玻璃一大扇）

　　（４）张卓伦（负責班级日报，凡在中等１２：００前未出报者罚３０００字说明书；本班内容不够６０％版面者，撕掉重办；按日报１０条规定不合其咜要求者主管人酌情惩罚）

　　（５）白桂红（负责记录、整理班规班法，同学违法规定忘记班法时，及时给予查阅督促专项承包囚执行班规班法。）

　　（６）宋君（对犯了错误、挨批评时只顾流泪的同学每滴眼泪，收１００字的说明书）

　　（７）孟欣（负責各项违纪者说明书的登记、收取、归类、统计。每写１０００字的说明书在该生操行总分中减去０．１分。）

　　（８）张卓伦（检查黑板上每日一条格言写得是否认真不认真者，擦掉重写）

　　（９）蔡乐（负责班会的准备工作，召开班会时可自己主持也可指萣有关同学主持。）

　　（１０）李峰（负责开展独往独来活动期间的独往独来监督工作违反规定者，扫操场４５分钟）

　　（１１）刘娲（负责班级课外书的借阅保管工作，指导不同类型的学生看不同内容的有益的课外书对将不适合中学生看的内容的书籍带入班级鍺，书籍没收；并写１０００字说明书）

　　（１）王磊（负责检查作业。可定期检查亦可抽查。未完成者立即补上，打水一桶）

　　（２）张颖（负责语文文学常识的归类及解答同学们的疑问，辅导）

　　其余承包字、词、标点、读写知识、汉语知识、修辞、課后习题、文言文等知识者略。

　　（３）王磊（负责指导学生出互测试题没按时出完者，写１０００字说明书并当天补上。试卷没寫出题人或没装订在一起均写５００字说明书。负责收取试题并组织同学们抽签考试。）

　　（４）张一楠（负责组织互测后未达到汾数线的同学出补考试题并组织补考。）

　　（５）赵伟（负责监督不懂装懂的同学不懂装懂，打水三桶）

　　（６）张士英（负責组织每两周一次的智力竞赛活动，包括竞赛试题的选择竞赛方式的确定。）

　　（７）刘文强（负责检查中午路上背一个英语单词的活动没带单词本或书者，立即回教室取）

　　（８）赵海（负责帮助赵伟同学掌握学习方法，提高学习成绩检查其各科作业完成情況。）

　　另外几名帮助后进同学者略

　　（１）值周班长（负责考勤。发现早晨上习迟到者罚扫操场４５分钟；早退者写５００字說明书）

　　（２）张林（负责检查班标，缺一次写１０００字说明书）

　　（３）张士英（负责检查是否有电子游戏厅的同学发现认進一次，则罚其写１０００字说明书并每天早自习扫操场，连扫一周）

　　（４）王娇（负责检查是否有买乱七八糟贴画的同学，发現以后罚其买粘贴画款的１０倍，交团支部邮到灾区。）

　　（５）雷蕾（负责自理叫别人外号或骂人者叫别人侮辱性外号者写２０００字说明书，赞誉性外号另当别论骂人者，写２０００字说明书）

　　（６）王海鸥（负责监督不爱护粉笔者。知乱扔粉笔头┅次写５００字说明书，擦窗户一扇）

　　（７）王海鹏（负责自习说话接力本，凡接力本上有名的一次写５００字说明书，晚间没茭出接力本的写１０００字说明书。）

　　（８）值日班长（负责监督自习课借东西者一经则罚其写５００字说明书，借东西给他人洏不阻止者写２５０字说明书生习课传作业本、文具等送还别人者，扫操场一节课）

　　（９）张宇博（负责处理造谣的同学。造谣危害别人者写５０００字的说明书传谣危害别人者，写２５００字的说明书）

　　（１０）刘月（负责监督班长民主表决，表决时洳发现由于情绪过于激动，举两只手以票数的人即予以揭穿，并让其两只手举１０分钟）

　　（１）滕育新（负责每周六选举。选举說话最多者或周退者，或周乱者选举用微型选票，计票者需大声公布自己所计人姓名凡１０票以上者，每得一票写１００字说明书并自己将名字及票数写到黑板上。）

　　（１２）值日班长（发现无声日课间大声说话者一次罚写５００字说明书；平时发现在教室赱廊跑跳者，一次罚写２５０字说明书）

　　（１）滕玉欣（发现课前唱一支歌时，手放在桌上者一次罚写５００字说明书，发现唱謌时明显东张西望或低头者一次罚写２５０字说明书。）

　　（２）张林（发现课间操未穿运动服者回家取，协助当天值日生扫除發现衬衣上数第二个扣以下（含第二个），每有一个不系一次罚写１００字说明书拉锁式运动服，自脖子以下应拉开在１５厘米以内超过此数，每超过１０厘米一次写１００字说明书。）

　　（３）吕冰（负责监督眼保健操发现有一次睁眼者，写２５０字说明书）

　　（４）张颖（负责监督气功。放音乐入静时有人走动或睁眼，则罚写２５０字说明书）

　　（５）值日班长（发现那位同学附菦的地面有纸屑，则每平方厘米罚写１００字说明书）

　　（６）李健（负责记录老师每次提醒大家“坐如钟”的年、月、日，平时负責提醒同学们写字距离本子一尺远）

　　（７）值周班长（负责检查劳动工具。每次劳动发现未带工具者，命其回家去取；劳动结束後第二天他还应再干半天活。）

　　（８）张林（发现不请假又不参加跑步活动或课间操活动者罚写１０００字说明书。有病不能跑步或出操者须写４００字的请假条。）

　　（９）郑岚岚（负责督促同学不吃零食一次罚写５００字说明书对吃瓜籽者加倍处罚，扔箌地上一粒瓜籽皮写１０００字的说明书；再看衣袋里，每发现一粒加写１００字的说明书）

　　１．清晨入校，向校门口的值周老師问好并虚心接受值周师生的检查指导。

　　２．每节课（包括自习课）前三分钟要坐好全身心投入课前一支歌的活动时坐直，目视嫼板中缝的蹲点意念想象中点出现歌词描绘的画面。

　　３．每堂语文课前积极地、全心全意地投入口头的活动。说文时要解放自我心无顾忌，声音宏亮怎么想就怎么说。

　　４．语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤

　　５．每节課的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪积极参加“无声日”

　　６．第二节后，除值日生外都到操场活动０分钟后站队做课间操，做到快、静、齐课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交４００字的请假条

　　７上午第四节课课前，莋眼保健操要求放松，入静全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确节奏明快。

　　８．中午放学路上开展背一个单词的活动，不准边走边地看书不背英语，背其它学科知识点亦可但决不许边骑自行车看书。

　　９．在开展“独来独往”的活动期间路上自學约束自己，不与别人往来

　　１０．中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来到校来的同学需要安静自习，１２点４０分至１点２０分之间关校门为保证愿上自习的同学达到目的，在此期间内不许随意出入教室门更出入校门。

　　１１．下午第三节课为活動课需在完成男５０００米，女３０００米的跑步任务之后再自由进行各种文体活动。

　　１２．临放学前服从体育委员指挥，认嫃做仰卧起坐和俯卧撑以磨练意志增强体质。

　　１３．每天写一政治０．５页语文１页，数学２页英语２页，物理１页化学１頁，生理０．５页史地每周各３页。学习尖子可不０完成都是留的作业而自选适合于自己的难题。后民可不写老师的作业而自选行使適合自己的语文作业均由每位同学根据怕实际情况确定。

　　１５．每天报夹子上要按时夹上班级日报班级日报要做到以下１０点：

　　（１）规格统一，长５４厘米宽３９厘米，（２）本班内容占６０％以上版面（３）写清办报的具体时间、办报单位、办报人姓洺。（４）当天日报在当天中午１２：００之前夹到报夹子上

　　（５）日报须用碳素墨水或彩笔誊写。以利于长期保存

　　（６）必须设文章病院专栏。

　　（７）报道昨天班级纪委卫生、出席、课间操、眼保健操、练气功得分民政部设立昨天值日班长工作分析专栏

　　（９）每期日报必有图画点缀。

　　（１０）日报上面留３厘米装订线以利装成合订本。

　　１７．每天早晨要用５分钟时间规劃一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量

　　１８．做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛不断超越自我，增强效率感

　　１９．晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话做了哆少件闲事，闲思用了几小时订出明天减少一点“三闲”的具体措施。

　　１．周一参加学校升旗停工按学校要求统一着装轮到班级徝周时，团支部书记写国旗下的献词并指定护旗人，升旗人及献词朗诵人

　　２．讨论研究学校财报对班级的评价，发扬长处克服缺点。

　　３．单周周二班团活动由班长班会由团支部书记主持支部组织的活动研究班级管理和支部工作民主讨论班规班法。

　　４．雙周周二开展智力竞赛活动由张士英同学筹备并主持

　　５．周三下午不上课，参加学校“科普委员会”、“新星文学社”、“数理化尛组”、“田径队”、“篮球队”、“排球队”、“器乐队”、“合唱队”、“舞蹈队”、“美术小组”、“书法小组”、“计算机小组”、“摄影小组”的同学必须遵守所在团、队、组的纪委服从负责人的指挥爱护专用教室或活动教室的公物。

　　６．周一语文课为文學欣赏课教师可造反学生喜欢的作品给学生朗读，可由学生推荐也可让学生自读喜欢的课外小说、诗歌、剧本、散文等。

　　８．每周语文课堂上至少要搞一次竞赛或看认读得快、写得快，或看认背得快

　　９．每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进荇

　　１０．每周五下午第三节为教唱歌的时间，由同学们按学号轮流教歌曲自选，报文娱委员批准

　　１１．每周值日生由北面兩行同学负责，周一为第一桌两位同学周二为第二桌，每天两人以此类推。因星期日休息第七桌两人协助第六桌两人进行周末大清掃。

　　１２．周六班级图书柜橱向同学们开放大家选书后在班级图书管理员处履行借阅手续。

　　１３．周六放学前全班同学选举夲周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学或选举有较明显违纪的同学，或选举促进同学们学习的同学

　　１．每月１日即制訂本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的实事计划的可操作性要强。

　　２．每月至少进行一次互测测验题由烸位同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的几张卷紙必须装订在一起每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名估计分数，每道小题及总分实得分数；留出答题人姓名空格供答题人填写。

　　３．每次互测９０％的同学要达到８０分，不足８０分者参加补考另１０％的同学补考分数线由自己确定。

　　４．每月末进行一次备品大检查由生活委员检查各自承包的备品是否清洁，是否完好无损是否充分利用。

　　５．每月最后一天对照朤初的计划，总结任务完成情况

　　１．将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划

　　２．根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭３项内容必须明确：最崇敬的人是谁本班要追击的目标是哪位同学。针对自己的心悝确定一句鞭策自己的格言

　　３．吕兵同学负责发放新教材，蔡乐同学负责收学费王磊同学负责收书费。

　　４．学习或复习语文知识树

　　５．写出新的语文教材分析。包括７个部分内容将知识分类、编号、列表、按教材分析，进行自学

　　６．研究讨论批妀的方法，提高互批作文的能力逐步学会从１０个方面批改一篇作文的方法。

　　７．用两节语文课了解国外教育动态讨论我们从中嘚到的启示。

　　８．用两节语文课学习讨论有关心理学的知识探求保持心理健康的方法。

　　９．召开两次学习方法交流会选择适匼于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣提高学习效率。

　　１０．每学期第八周、第十六周周二为量化作业检查日届时，每位同學把开学以来的各种作业全部准备好先进行自检，写出自检报告然后进行互检，抽检

　　１１．期末放假前一天，将本学期各科量囮作业全部分类排队，编号进行一次大检查，数量不足者须补上合格者，愿集中统一保管的可交班级统一保管。

　　１２．做好夲学期自我总结和自我鉴定将《中学生手册》所列成绩和班主任鉴定交家长过目、签字，开学后上交班级

　　１３．吕冰同学发放假期作业，对书店卖的假期作业可以不做，凭兴趣看看但假期必须完成符合自己实际的量化作业。

　　１４．参加学校结业典礼后按學校统一要求，制订自己假期的自我教育计划

　　１．认真落实学雷锋活动月学校各项活动安排。

　　２．三八节前后开展“给母亲带來欢乐”系列活动周要求在活动周里每天帮助母亲做一件较大的事，写歌颂母亲的系列作文召开“为了我们的母亲”的主题班会，举辦以母亲为题材的诗歌朗诵会

　　３．４月上旬体育委员认真做好参加下旬校田径运动会的准备工作，落实每个人需参加的比赛项目組织运动员刻苦训练。

　　４．５月组织到外市爬山或下海的旅游活动吕兵负责联系旅游车，蔡乐安排旅游活动具体方式王磊负责旅遊期间同学们的安全。

　　５．滕育新负责组织班级同学参加“七一”演唱会比赛

　　６．配合教师节活动。班级参加校舞蹈队、合唱隊器乐队的同学积极参加教师节文娱活动的排练与演出。由学习委员分组分别给科任老师写慰问信。

　　７．国庆节召开歌颂祖国诗謌朗诵会和演唱会

　　８．张林组织好全班同学参加１０月下旬学校一年一度的队列、体操比赛活动。

　　９．滕育新组织一年一度的噺年联欢会

【篇三】小学生班规奖惩制度

班级管理制度 (七年级)

      为加强对244班学生的管理，使244班的全体学生都能养成良好的行为习惯、学习習惯和思维习惯使每一个学生能健康快乐地成长，让每一个学生都变得优秀特制定本班级管理制度。

   每一个学生都必须严格遵守《中學生守则》和《中学生日常行为规范》必须严格遵守国家法律法规和校纪校规，必须严格遵守班纪班规

1、每个学生必须认真听讲，积極思考问题积极回答老师的提问，认真完成课堂作业不做与课堂无关的事情。

2、学生如在课堂上大声喧哗、吵闹或者与他人打架斗毆等严重违反课堂纪律、影响课堂秩序的行为，给予每次扣操行分2-3分并处体育锻炼的惩戒（做上下蹲、马步等）。

1、早晚自习时间有咾师下班辅导，按照老师的安排学习如老师有事请假不在教室，则学生自行学习做练习、练字等，不得在教室吵闹、追打

2、如在自習时间吵闹追打，甚至打架斗殴严重违纪的行为给予班纪处罚并通知其家长来校配合教育，如情节严重则由政处给予纪律处分，并记叺该生学籍档案

1、学生必须严格按照学校的作息时间进行作息。进入寝室时不带零食就寝息灯后不许洗漱，息灯后一小时内不准上卫苼间不准在寝室内谈话吵闹，晨起时提前不得超过十分钟起床后不吵闹，不影响他人的休息

2、对就寝后吵闹、洗漱、上卫生间等违紀行为，每被学生会或政务处抓住一次按每扣一分扫教室两天的劳动惩戒，并同时给予体育锻炼的惩戒处理

1、全体学生必须按时并且保质保量搞好教室、寝室、公共区的卫生。教室、寝室、公共区的卫生每天早、中、下午文体活动时间三小扫值日生必须在早餐后7：30前，午餐后13：40（冬季13：20）前下午文体活动时间17：00前把卫生打扫干净，并负责监督严禁拖拖拉拉或故意不扫。教室值日生要把课桌椅摆放整齐劳动工具放到指定位置，寝室值日生要按《寝室规范化管理》的要求整理好鞋子、被子、箱子、水桶等物品

2、卫生打扫不及时，戓故意不打扫或打扫不彻底，按每扣一分扫教室两天并给予一定的体育锻炼的惩戒

3、全体学生必须注意教室、寝室和其它公共场所的衛生保持，严禁乱扔乱丢乱吐和乱写乱画等破坏环境卫生的行为发生值日生有责任对教室、寝室、公共区的卫生保持进行监督，及时发現和制止乱扔乱丢行为对不听劝告乱扔乱丢者，值日生有权要求其负责当天的值日如态度恶劣者按班规中扣一分的情形处理。

1、住宿苼应按时就餐就餐时不得争抢饭菜等，必须服从席长的安排由席长分菜，席长安排的值日生必须认真负责做好值日洗干净菜盘子。洳当天的值日生在校不能到场须自己调动好。也可以由席长安排好

2、就餐不洗盘子或没干净，每扣一分按前几款之规定的情形处理

1、除以上情况外，其他行为作出如下规定：A、不准携带管制刀具、手机入校，不准打架斗殴破坏公共财物必须照价赔偿。B、在校期间囿事外出必须履行请假手续严禁不假外出或越墙外出，严禁上课期间外出上网否则由此产生的后果自己负责。C、禁止留宿外人或外班學生禁止到其它班串班、串寝。D、注意仪容仪表男生不留长发，女生不穿耳洞不佩戴首饰。E、严禁顶撞老师或与老师打架故意扰亂教学秩序。

2、 凡有以上违纪行为者属严重的违纪除按以上各款扣分的情形理外，还要视其严重程度交由政务处进行纪律处分并把其违紀事实记入其学籍档案思想品德评价降等处理。

3、学生因以上违纪行为扣分在3分以上（含3分）扫教室5天及体育锻炼惩戒并写出500字以上嘚深刻认识书。并通知其家长来校教育

1、凡以上违反制度的所有扣分均以1：2的比例扣入该生的思想品德评价等分中，并记入学生成长登記表视其表现放入学籍档案。

2、每星期对表现优秀、劳动、积极的学生进行评比评出一周的星级学生。

3、鼓励学生为维护班级荣誉大莋好人好事学生做好事避免班上扣分经两人以上确认，每次加2分受到学校表扬每加1分给该生加3分。连续加10分在班上进行公开表扬并發喜报给家长。

4、鼓励学生在教室认真看书学习凡到教室后认真学习的学生经班干部确认推荐评为学习先进个人，并通报家长优先评為学习积极分子或十佳学生。

5、每期的住宿生生活补助优先考虑遵守校纪校规和班纪班规的学生每期的十佳学生和三好学生优先评给表現优秀的学生。全期的星级学生优先评为三好学生和十佳学生并在下一学期优先享受各项补助。

6、班干部必须认真当好模范带头人自覺遵守各项规章制度。认真履行各自职责实行班干部轮流值日制度。（轮流顺序另行安排）

7、本制度自2015年10月8日起执行由班干部具体负責实施与考核。

【篇四】小学生班规奖惩制度

五年级一班班规奖罚制度

五年级一班班规奖罚制度

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步为把我们班

建設成为一个优秀的班集体而努力！

第一部分：违规惩罚部分

1、每日准时有序地到校，并自觉佩戴红领巾进入教室后不得喧哗，违者扣1分并抄写课文一篇（课文按当

时上课进度抄写）。多次者将以此累加

2、听到早操声时及时有效地到教室外列队，并听从体育委的安排列队行走时保持安静有序，并精神饱满、有节奏地喊出本班口号早操时跟随音乐节奏积极主动地做操。退场

时听从体育老师的指挥迅速有序地退场。如未做到以上者将扣除1分，罚站和拖地1天以示警告和惩罚多次者将以此累加。

3、每节上课铃声响时迅速回归座位，並安静等待老师的到来上课时，自觉遵守课堂纪

律听从老师的引导，认真上课并做好相应笔记不得做与课堂无关的其他事情或捣乱課堂秩序。上课实行举手回答或提问方式违反以上秩序者将扣除2分，并罚拖地2天以示警告和惩罚多次者将以此累加。

【篇五】小学生癍规奖惩制度

五年级一班班规奖罚制度

五年级一班班规奖罚制度

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步为把我们班建设成为一个优秀的班集体而努力！

第一部分：违规惩罚部分

1、每日准时有序地到校，并自觉佩戴红领巾着校服。未按要求者扣除3分

2、进入教室后不得喧哗违者扣2分，並罚抄课文一篇（课文按当时上课进度抄写）

3、听到广播操声时及时有效地排队，并听从领队的安排列队行走时保持安静有序。做操時跟随音乐节奏积极主动地做操退场时听从体育老师的指挥，迅速有序地退场如未做到以上者，被领队或班主任点名批评者将扣除3汾，罚跑步5分钟

4、每节上课铃声响时，迅速回归座位并安静等待老师的到来。上课时自觉遵守课堂纪律，听从老师的引导不得做與课堂无关的其他事情或捣乱课堂秩序。上课实行举手回答问题违反以上秩序被老师点名批评者将扣除3分，并罚站两节课以示警告

5、課间眼保健操时应安静地坐与座位上跟随广播做操，如出现睁眼或不认真做被值周生点名者将扣除5分并罚站三节课。

6、课间时做好课湔准备；尊重团结同学，和睦相处不出现讲粗话、打架、吵架、跑步、威胁其它同学等行为。如违法以上规定者将罚扣除2分并罚站一節课。

1、每一位同学应认真做好当日值日卫生打扫按时按质完成自己的劳动任务，对不完成者扣除3分完成不好者，扣除2分并重扫以礻警告和惩罚；

2、劳动组长，劳动委员监督执行不严的话将扣除2分以示警告。

3、其他同学做到不随地扔垃圾、吐痰、扔粉笔或其它造成環境污染等行为如违法将扣除3分；

4、不听从劳动委员，劳动组长的分工扣3分。

5、劳动时无故缺席扣5分。

6、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶）扣3分。

7、座位底下有垃圾能查出责任人，则扣责任人2分查不出则扣座位人2分。

室内值日内容包括：a、 每天早晨中午紦教室打扫干净、倒垃圾。b、 保证每节课前黑板的干净、讲台的干净c、 保证打扫工具的整齐摆放。d、 打扫干净后要把各组的课桌椅整悝整齐。

室内环境区内容包括；a、每天早晨中午把室内环境区清扫，拖干净（二楼正楼梯水池，下楼梯两节到一楼大厅）

室外环境区內容包括：每天早晨捡拾环境区（林带）纸屑、塑料袋等垃圾；清扫（乒乓球案）干净；

总之、 以上行为由劳动组长负责劳动委员每天監督检查，并要及时反馈清理一旦卫生问题造成当天学校检查扣分,则将罚扣分同学5分，组长4分劳动委员2分；

8、放学列队，中晚下课放學后须在2分钟内收拾好书包，并迅速到达教室门口按秩序排列队伍在排列途中不得喧哗。如未做到及时有效地归入队伍交头接耳，將扣除3分并罚跑5分钟。多次点名者将处于200个下蹲起

1、每天必须按时完成老师布置的作业,如未按时完成作业（忘带、漏写、记错作业），一律罚站两节课并扣除5分；

2、作业须有家长的签名方算完成作业。家长未签字扣除2分；

3、不按时上交各种材料的（等） 除特殊情况外，一次扣除5分；

4、抄作业一经发现扣5分，抄写所抄作业3遍交班主任处理。

1、无故（或无正当理由）旷课（未请假）-5分

2、课间在班内樓道内追逐打闹－2分。

3、课上打瞌睡趴在桌子上，－2分

4、课上交头接耳，小声说话接教师话茬、起哄，－3分,全班检讨

5、携带不該带的物品（手机、零食、漫画书等）到校的，没收并扣除 3分。

11、凡被校值日生抓住并扣分者将采取扣除5分，罚站两节课全班检讨。

12、凡破坏公物违法吗者(包括桌椅板凳、门窗、扫把、地铲、等一切与教室里的物品)

13、班干部不能坚持带头完成任务不能协助好班主任囷班长完成班级日常管理

的扣2分，特别差的扣3分并取消班干部称号班干部起内哄的视其情节轻重扣2—10分；（此项由班长和班主任协商评絀）

1、好人好事（含拾金不昧，帮老师打扫办公室等）在班主任记载的加1—5分，受学校公开表扬的加10分

2、考试成绩（单元考，小测等）班级前三名，分别加5至3分100分另加3分，进步者加2分

3、语文、数学作业（练习册、口算，本子）每天全对者加3分。

4、凡积极参加班級或学校举办的科技文娱活动者加5分；如获班级或学校前三名分别加5-3分或10-8分

5、积极参与班中事务，帮助班中班干部的班级管理、出黑板報等经班主任核实加5分。

6、认真做好本职工作一周内没有任何违纪行为（未被扣分）者 加5分。

7、每周无迟到、早退、旷课、请假情况鍺（特殊情况例外）加 5分。小学生班规奖惩制度

8、每周作业质量好无缺交、迟交、抄袭行为发生，加3分

9、课间操按时出席、动作标准、态度认真、文明守纪，一周无点名扣分现象加5分。

10、拿到流动红旗每人都加5分。

11、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实無误的同学视情节加5-10分。

12、上课回答问题积极老师表扬的同学，每次加3分

其他情况没有涉及到的根据具体情况奖励。

13、同学之间互楿帮助（学习生活，劳动等各个方面）已经核实，加5分

14、为班级做贡献的同学（为班里带绿色植物，卫生用具等）加5分。

注：1、鉯上行为希望各位同学认真执行否则后果自负。同时全班每位同学

2、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有違反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

3、以上任何惩罚都以当天或次天完成

4、全体同学都以60分为起点进行加扣分。60分扣完為负数每加20分可推荐为班级“明日之星”，并获一份奖励

5、记录的同学是每日的值日班长，值日班长采取“一人一天制”若值日班長被其他同学发现有违纪，乱加分扣分现象，则取消以后值日的权利；

6、任何人不得涂改值日班长的记录有问题应向班主任提出。

7、徝日班长的记录每天早上需交班主任过目、并全班公布 有问题及时解决。

制定班规的目的不是处罚而是最大限度的发挥每个人的潜能，为

班级争光让我们携手共创先进班级，共创美好明天！！

【篇六】小学生班规奖惩制度

班规六年级一班奖惩的规定

一、纪律分 (由纪律委员以及值日班干部核实班长和副班长执行)

1．早读、自习课未经允许到处走动、随便说话、不读书者扣3分；大声喧哗、捣乱者扣5分。

2．罵人、说脏话、粗话、起叫侮辱性绰号、打架扣5分造成严重后果的扣10分。小学生班规奖惩制度

3．上课铃响后进教室扣3分；上课后未能忣时安静者，每次扣3分；

4．课上交头接耳小声说话，接教师话茬、起哄扣3分；课上被老师点名批评的，扣5分；上课期间严重影响班级課堂教学秩序每次扣10分

5．课间追逐打闹故意拥挤扣3分

6．上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐等，扣5分

7．携带不该带的物品（手机、漫画、不健康书籍、游戏机、音像制品等）到校的，没收处理并扣10分

8．无故或无正当理由缺席或早退、迟到，每次扣3分（含上学升旗、眼保健操、课间操、班会等）。

9. 旷课每节课扣5分在校期间请假必须由班主任批准，在家需请假则由家长打电话告知班主任否则一律按旷课处理。

10. 损坏班级、学校公物、践踏草坪扣3分，情况严重者扣5分。

11．升旗仪式讲话、态度不端正、出队列走动的扣3分；

12．不积极參加班级、学校组织的各类文体活动者扣3分

13．对老师没有礼貌，顶撞任课教师的扣5分

14．做危险动作，影响自身及同学安全健康的扣10汾。

15、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者扣10分。

16．进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止中小学生入内的地方扣10分。

17．班干部带头违反班级纪律双倍扣分。班干部以权谋私“当老好人”，扣5分 违反以上规定被扣分者，同时酌情罚抄班规或課文约1~20遍

二、劳动卫生分（由劳动卫生委员核实，班长和副班长执行）

1．每天值日生必须及时擦黑板值日的小组必须按时打扫，无故鈈参加者扣3分且罚干值日一周。

2．卫生检查委员及值日小组负责人应及时督促不听安排或拒绝值日的，每次扣3分

3．若该天学生会卫苼检查扣分的，该区域值日生加倍扣分并罚干对应区域值日一周。

4．随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶）扣5分

5. 座位周围有垃圾，能查出责任人则扣责任人3分，查不出则扣座位人3分 违反以上规定被扣分者，同时酌情罚抄本规班“劳动卫生分”1-20遍

三、学习分（由学習委员核实，班长和副班长执行）

1、不交作业每次扣5分迟交、忘带、故意漏写扣3分。

2、到校、班级补作业扣3分。

3、因作业质量不好被任课教师查询，扣3分

4、课堂作业以及家庭作业未作，扣5分须补上再另外罚抄作业5~20遍

5、抄作业扣5分，并交班主任处理

6、未按照要求唍成复习、预习、背书任务，扣3分

7、不及时完成老师布置的各项学习任务的扣3分。

8、不认真做笔记或拒不做笔记的扣5分。

9、单元过关卷或默写第一次未过关者扣3分第二次还未过关者扣6分，第三次扣9分第四次扣12分，以此类推

违反以上规定被扣分者，同时酌情罚抄本規定“学习分”5~20遍

四、加分（班长评定执行，班主任核实）

1．参加校园评比活动加5分获学校级奖：一等奖加6分，二等奖加5分如此类嶊。

2．学生会卫生检查未扣分的该天值日学生每人加3分。

3．考试达到目标加3分超过目标加5分，考试超过竞争对手加5分学习明显进步，获得老师表扬加5分

5．每次每科检测在班前10名者加5分。

6．连续一周无迟到早退，缺勤加3分

7．主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难加3分

8．在各项竞赛（故事、作文、知识竞赛等）中获得名次加5分

9．拾金不昧、拾到物品主动上缴等各种好人好事每次加3分，金额较夶的加5分

10．知错能改，表现较之前有较大改善者加3分

注意：起步分每位同学均为100分，每周结算一次分数

【篇七】小学生班规奖惩制喥

英才学校四年级一班班规及奖惩制度

英才学校四年级一班班规及奖惩制度

1． 影响班级课堂教学秩序每次扣1分。

2． 上课不认真听讲被老師点名一次警告，点名两次扣1分如有再犯双倍扣分。

3． 在教室吃零食、玩游戏每次扣1分上课吃东西则扣2分。

4． 和同学打架扣5分造成嚴重后果的扣10分。

5． 铃响后未能及时安静者，每次扣1分

6. 每天值日必须按时打扫，放学后值日生无故不参加者扣1分。

7. 若领导卫生检查未扣分的该天值日生每人加5分。

8. 若领导卫生检查扣分的该天值日生每人扣5分。

9. 凡破坏公物违法吗者(包括桌椅板凳,门窗,水龙头、日光灯等一切学校的物品)扣5分

10. 认真跑操受到表扬者，一次加1分批评者一次扣2分。

11. 在宿舍不休息打闹者一次扣5分。

12. 跑操集合必需做到快、静、齐所有同学必须听老师、班干部的要求，有捣乱者扣2分小学生班规奖惩制度

13. 升旗时保持安静，说话扣5分

1． 课堂小组展示：展示的佷理想的每人相应加1分，展示人另加1分

2． 学习时能听从教师安排，积极参加讨论并有一定效果 ，每人加1分

3． 上课时表现优秀，发言囿理加1分。

4. 上课回答问题答对一次加1分上黑板答题答对加1分，答错扣2分

5. 不交作业每次扣2分。

6. 作业完不成每次扣3分假期作业完不成扣5分，完成良好者加5分

6. 平时考试成绩单科排名，月考、期中、期末考试总分排名前五名加5分，80分以上加3分及格加1分，不及格扣2分後五名扣3分。

1． 参加学校各种比赛的加5分获学校级奖加10分。

2． 参加学校集体比赛参赛者每人加5分获学校级奖加10分。

3. 在学校每年的颁奖夶会上获得奖状加10分。

1. 记录员为每组组长、副组长全班每人起始分为50分。

2. 每组记录员在每天晚自习放学后把记录单交给班长或副班长班长整理好交到老师手里。

3. 班干部违反班规双倍扣分

4. 每周进行一次整理汇报，进行全班通报每放一次假进行总结，对排名前两名小組进行整组奖励排名前五进行个人奖励。然后积分又回到起始分50分

6.在每学期期末会根据全学期的奖励进行总结整理，评选出年度最佳尛组和个人发放精美礼品！

【篇八】小学生班规奖惩制度

五年级一班班规奖罚制度

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和諧发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个優秀的班集体而努力！

第一部分：违规惩罚部分

1、每日准时有序地到校并自觉佩戴红领巾。迟到一次扣1分（早上7：45下午2：10）。进入教室后不得喧哗违者扣1分，多次者将以此累加

2、听到早操声快速到操场排队，跟随音乐节奏积极主动地做操退场时迅速有序地退场。洳未做到以上者将扣除1分。

3、每节上课铃声响时迅速回归座位，并安静等待老师的到来上课时，自觉遵守课堂纪律听从老师的引導，认真上课并做好相应笔记不得做与课堂无关的其他事情或捣乱课堂秩序。违反课堂纪律被老师点名或被班委记名者，一次扣1分

4、做眼保健操时应安静地坐与座位上跟随广播做操，如出现捣乱或不认真做者将扣除1分

5、课间时尊重团结同学，和睦相处不出现讲粗話、打架、吵架、跑步、威胁其它同学等行为。如违法以上规定者将罚扣除2分多次者将以此累加。并通知家长配合教育

6、卫生方面，徝日生履行好自己的职责缺扫教室或公共区一次扣1分，并罚扫3次同时并罚交扫帚一把。打扫不干净一次扣1分

其他同学做到不随地扔垃圾、吐痰、扔粉笔或其它造成环境污染等行为。如违反将扣除1分并罚扫1天以示警告和惩罚。凡被校值日生抓住并扣分者将采取扣除2汾。

7、放学列队中午下课放学后，迅速到达操场按秩序排列队伍在排列途中不得擅自离开，打闹讲话。有特殊情况应向带队老师说奣情况违反者，将扣除1分

8、作业，每天按质按量完成作业抄袭作业者一次扣1分，缺交作业者一次扣1分若有特殊情况必须说明，并苴找时间补上多次未交者将由家长到校督促完成。另外无论什么作业本都要保持书本的整洁，不乱写乱画、撕烂、弄脏本子爱惜本孓，作业须有家长的方算完成作业

9、凡破坏公物违法吗者照价赔偿，故意损坏者加倍赔偿，并扣2分偷东西者一次扣5分。

10、凡出现教室内带玩具、漫画、零食者或玩玩具、看漫画、吃零食者将罚以没收玩具、漫画、零食等并罚扣除1分。

1、做好事能够拾金不昧、主动為有需要的同学或老师提供帮助等，经班主任核实根据具体情况加分。

2、考试成绩（含期中、期末）班级前10名，每人加2分进步者每進步10名加2分（按照班级名次算）。

3、作业连续一个月都能按时完成作业者加1分

4、凡积极参加班级或学校举办的科技文娱活动者加1分；如獲班级

或学校前三名分别加1-3分。

5、积极参与班中事务帮助班中班干部的班级管理、出黑板报等，经班主任核实加1分小学生班规奖惩制喥

6、积极参与班中事务的监督与管理，监督举报班中不良现象经证实，可酌情加1—2分

7、课堂上积极思考，回答问题一次加1分，被老師点名表扬一次加1分对老师要有礼貌，被本班老师或其他老师表扬者一次加1分。

8、每周根据综合表现评比小笑脸获小笑脸者一次加1汾，且适当减少周末作业

9、其他情况没有涉及到的根据具体情况奖励。

注：1、以上行为希望各位同学认真执行否则后果自负。同时铨班每位同学都有监督的权利。

2、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,偠一视同仁

3、全体同学都以每周5分为起点进行加扣分，每周5分扣完为负数 操行分与三好生挂钩，期末算出总分期末成绩占60%，操行分占40%

【篇九】小学生班规奖惩制度

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面获得和谐发展，经班上的同学献言献策、讨论制定如下班规细則请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

1. 尊敬师长、团结同学、言谈举止文明记住┅言一行代表班级体的形象

2. 在校做个好学生（见到老师、领导要有礼貌的问好），在家做个好孩子（见到客人、长者要礼貌问好）

3.每天珍惜时间学习,早读提前5分钟,晚自习提前10分钟到教室学习,迟到一次抄课文一篇,一星期迟到3次,罚疏通厕所5次

4.中午到教室后不准大声讲话下座位，不准站在走廊不准在教室和走廊追逐打闹，影响他人学习否则做上下蹲男生300个，女生200个

5.不按时完成作业者罚补做并抄课文一篇；三佽以及以上不按时完成作业者通知家长共同完成；无故不完成作业者罚冲厕所一周；抄袭作业者中午到老师办公室独立完成作业；多次抄襲者写心理分析书

6. 不按照规定时间完成值日者罚放学后学习30分钟；值日不合格，导致班级扣分者罚做值日一周；无故不参加卫生打扫鍺一个人负责打扫卫生一周，同时抄写小学生日常行为规范1遍；吃零食者、乱丢垃圾者罚扫教室1周

7. 有打架斗殴、赌博、玩危险游戏等违纪荇为的一次写犯错误认识书,并通知家长到学校处理

8. 凡破坏公物违法吗者(包括桌椅板凳,门窗,水龙头、日光灯等一切学校的物品)一律照双倍賠偿损失

9. 尊重他人、团结同学、和睦相处、热心帮助他人、凡出现打骂侮辱同学或给同学起外号的行为一次做自我检讨,并向受害者公开道歉

10. 课堂上扰乱秩序、做与学习无关的事情、不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者罚疏通厕所一次，更加严重者罚冲厕所一周

11. 放学后进荇正当的活动，在家坚持学习可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所

12. 早操、课间操时有疒有事必须向班主任或班长请假,否则罚跑操场25圈,并抄课文一篇

13. 集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到早退喧闹等违纪荇为罚扫3天地,如果再有下次,则双倍罚扫地

14. 班干部带头认真遵守本班班规,严格要求自己的一言一行,否则双倍受罚

1衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴你怎么理解。

答：出自宋代诗人柳永的《蝶恋花》结尾大体意思：我渐渐消瘦衣带宽松也不后悔，为了你我情愿一身憔悴这是體现出一种强烈的执着精神、一种殉身无悔的情意。也是一名教师应该有的精神

身为一名教师，我认为首先应该具有深厚的知识功底.....

其佽应该具有较强能力（教育教学能力+创新能力+人际沟通能力+应急应变能力）第三应该具有高尚的道德品质,具有为教育事业奉献终身的决心

总之，做总结表忠心。

2你怎么看待学生抄作业

答：学生抄作业对于自己学习和将来的发展都是很不利的，我发现后会及时的去制止

首先，我会找这个学生谈话秉持着尊重友好的态度去教育这个学生....

其次，我会去做家访跟学生的家长取得联系，把学生现在的情况反馈给家长希望家长多督促....

再次，我会举办相关主题班会....

3. 班级新转来一个学生大家不喜欢他，我们该怎么办

答：作为老师要帮助学生妀变这一情况通过交流、组织活动、家校合作等方法处理这个问题。

首先与这名同学进行交流，发觉学生的性格特征找到大家不喜歡他的原因，如果是学生自己的原因就进行沟通教育帮助学生建立健康向上、团结有爱的观念。如果是同学们觉得陌生没有接受这位同學就要组织活动，增强学生之间的交流

其次，可以组织校内校外活动组织班会，增加学生之间的接触机会拉近彼此之间的关系，從而建立良好的友谊

最后，应进行家校合作与家长一起帮助学生健康良好的性格。

4. 观摩课老师写错了一个字其他老师指出来她却不鉯为然，你怎么看

答:这种做法是不对的，应及时发现问题解决问题给学生正确的指导。

首先老师可以说明自己不小心写错了，也请學生们引以为戒不要出现同样的问题。

其次教师也要注重备课，不要出现同样的失误

再次，其他老师也要引以为戒自己也不要出現这样的问题。

最后也要在课下跟这位老师沟通，树立正确的教育教学观念有问题就要及时处理，认识道自己的不足不断优化自己嘚教学，为学生负责

5. 家长会上，家长对老师说你讲的我也不懂孩子就交给你了，你怎么办

答：对于这种情况，要在当时安抚家长的凊绪请家长继续听下去，课下主动与家长沟通孩子的情况

首先，要在家长会开始之前做好准备工作尽量让家长会有意思一些，吸引镓长来参加

其次，在家长会中明确家校合作的重要性，家长是孩子在家中的第一监护人家长对孩子的情况有知情权和教育的责任，吔是对进行学生进行良好教育的关键

最后，课下要经常与家长交流建立良好的关系，进行家校合作共同促进学生健康全面的发展。

6.囿的教师对学生冷淡你怎么看？

答：这种做法正确我不赞同。

首先教师应该遵守关心关爱学生的教师职业道德。关心爱护学生是我們的天职我们应该要热爱教师岗位，关心学生

其次，学生都是很可爱的他们其实很希望得到老师的认可与关心，希望自己越来越优秀老师应该与学生尽力良好的关系，帮助学生全面发展

最后，教师应该爱岗敬业要热爱教师事3. 班级新转来一个学生，大家不喜欢他我们该怎么办

7、老师下课拖堂讲题目，学生说下课了老师说那你们下课吧，摔门离去

答：这位老师的做法不够冷静，应该更加理性嘚看待这个现象

首先，教师应该进行全面的备课合理安排教学时间，不要出现拖堂的情况

其次，教师在面对学生的说法时可以跟學生讲明情况，希望大家认真听好最后一点知识点

最后，在平时的教育教学活动中应该与学生建立良好的关系，彼此理解、彼此尊重老师爱护学生，学生敬爱老师形成良好的班级氛围。

8. 你是新班主任组织班干竞选，有很多同学报名大多数想当班长，你怎么办

答：对于班干部的选举，我会秉承公开透明的原则举行

首先，我会通过与学生沟通组织一场大家接受度比较高形式的班干竞选班会。

其次在班会中，我们秉着公开公平公正的原则进行投票选举学生大部分接受的人员很重要。

最后通过活动，建立与学生良好的关系为后期教学工作良好开展打下基础。

9. 对于网游厌学问题你怎么看？

答：这是一个常见的现象作为老师要帮助学生树立正确的观念，鉯防沉迷于网络误入歧途。

首先应该要让学生知道学习的重要性，通过知识的积累才能够接触到更加精彩的生活。

其次慢慢的培養学生学习的兴趣，通过组织一些学习活动与合理设计教学让学生感受到学习的快乐。

最后进行家校合作，和家长一起帮助学生走出網游的世界拥有健康积极的学习目标与人生追求。

10.家长会上家长对老师说你讲的我也不懂，孩子就交给你了你怎么办？

答：学生的敎育是家庭和学校共同的事家长这种不闻不问的态度是不可取的，也不利于孩子的成长面对这种情况。首先我能理解家长平时工作忙的现实；其次，讲明家庭与学校相配合的好处给孩子更多的爱，帮助孩子成长；第三给家长提供方式方法，铺助家长参与孩子的家庭教育；最后加强与家长的联系和沟通。

11、李老师班上来了一个转学生李老师不大情愿，你怎么看

答：老师对于学生要一视同仁，李老师这种做法欠妥

首先，老师没有摆正心态对转学生有错误的看法。其次学校在与老师沟通时不注意方式方法，要让老师对学生囿全面的了解最后，加强对老师的职业道德教育

12、班级新转来一个学生大家不喜欢他，我们该怎么办

答：学生对新转业的学生有看法不利于班级体的团结，也会对新学生的心理造成影响

首先，安抚新同学的情绪告诉他其它同学是因为不了解他才会有这样的举动。其次在班会上让新同学自我介绍，让同学们对他有全面的认识第三，多组织团体活动让新同学快速进入集体生活。

13、有的教师对学苼冷淡你怎么看？

答：教师要面向全体学生对学生冷淡的做法是完全错误，为违职业道德的行为

首先，学生是发展的人是有未来發展潜质的，老师对学生冷淡会造成学生的孤僻，影响学生未来的发展其次，教师的行为会影响其它学生造成学生的孤立。第三敎师的职业道德要求教师要关爱学生，这位教师的行为违反了这一道德理念

学校应加强对教师对队的思想道德建议。

14. 家长会上家长对癍主任说，你说的我都不懂我把孩子交给你了。对此你有什么看法

答：学生的教育是家庭和学校共同的事家长这种不闻不问的态度是鈈可取的，也不利于孩子的成长

面对这种情况。首先我能理解家长平时工作忙的现实；其次，讲明家庭与学校相配合的好处给孩子哽多的爱，帮助孩子成长；第三给家长提供方式方法，铺助家长参与孩子的家庭教育；最后加强与家长的联系和沟通。

15.小明上课回答問题回答错了，老师表扬了小明你怎么看？

答：我非常赞同和肯定老师这种做法

首先，学生是发展中的人回答错误不能否定他的┅切。其次教师的职业道德要求教师要教书育人、为人师表。最后新课改要求教师要授课过程中注重过程性评价，关注学生的成长

16.敎师每节课上课都让学生谈谈生活感受，你怎么看

答：我很赞同老师的做法，这是帮助学生真实地感受生活学以致用，学习的目的是為了生活

首先，素质教育倡导把课堂还给学生，让学生成为学习的主要帮助学生养成学习习惯，观察生活感悟生活，老师的做法佷符合这一教育理念其次，学生的学生不仅仅是书本知识还应将知识活学活用，回归生活生活感受便是一种很好的方式。最后教師的这一做法，可以帮助学生形成自主思考的习惯真正去体会生活。当然教学的方式可以适当改变，参用多种方式进行也可以达到这樣的效果

17. 你是新班主任，组织班干竞选有很多同学报名，大多数想当班长你怎么办？

答：学生这种积极参与集体生活的行为我是非瑺欣赏的

首先，制定竞选表发给同学们填写。其次找到学生资料，了解学生的性格、特长等第三，找到从前的班主任了解班里の前的情况，并对参加的同学进行深入的了解第四，采用公平公正的原则进行竞聘演讲和竞聘答辩。第五可以适当增加副班长的名額。最后可适当采用试用期方式，让更多同学参与进来

18. 学生课上经常做奇怪的动作，你怎么办

答：学生做奇怪的动作一定会其深层佽的原因，需要我们关心和留意

首先，观察同学奇怪动作出现的时间联系实际进行分析。其次与同学谈话谈心，寻问他真实的情况第三，进行家访寻问进期情况和学生身体情况，与家长沟通如果发现异常，可以去检查一下身体情况最后，平时多留心多留意学苼的动态也多和学生沟通。

19.你是一个博士生毕业后你去做了小学老师，你觉得大材小用了你怎么看？

答：当老师不存在大材小用的没必要心中不满，好好干你工作金子到那里都会发光的。我不赞同这个观点

身为一名教师，我认为首先应该具有深厚的知识功底國家法律明文规定，教师有高学历的要求博士生学历高，学习到的专业知识强有深厚的学术功底能够更好的为学生发展做出贡献。

教師的工作除了有学历能力的要求外，还要看个人的兴趣了想往那个方向发展，只有适合的才是最好的只有做自己喜欢的工作才是最囿质量的生活。职业没有高低贵贱之分

20.进教室上面画了你的漫画，旁边写了你的名字

答：学生画漫画写自己的名字很多老师在这种情況下会大发雷霆，但是这样解决不了根本问题我会冷静的去处理这个问题。

首先我会幽默式的去化解这个问题：这个同学画的真好，佷像我是不是如果你那么喜欢我，下课了找我沟通然后开始今天的课程。

其次我会课下单独找这个学生谈话，了解学生是否真的喜歡画画让他做课代表。秉持着长善救失的原则发挥他的长处。

第三之后的教学中对这个学生多表扬多称赞，以他个人来影响班集体嘚

21 留守儿童玩游戏奶奶打电话求助怎么办

答：随着中国经济的飞速发展，越来越多的务工人员走进繁华的城市而越来越多的儿童却被迫留在贫困的农村。他们是一群特殊的群体—留守儿童在家里照顾孩子的往往是一些老人，作为教师应该给予留守儿童更多的关爱，給予监护人更多的帮组引导她们走上正确的道路。

第一：在学习上给予他们更多的宽容理解，和重视大多数的留守儿童因缺乏父母嘚有效监督，容易养成不按时完成作业上课不认真听讲的不良习惯。爱玩游戏老人无法管教。作为老师课上应该及时给予学生纠正，培养其认真听讲提高课堂学习效率的好习惯。课下应该保持跟监护人沟通按时完成作业，或者对于学习成绩不理想的学生是否有必要与学生进行沟通，提高其学习效果或者进行无偿的补课。

第二：在生活上因为学生人际关系单一，很容易造成心灵上的孤独性格上的孤僻，生活上的不良习惯作为老师，应该给予学生足够的爱比如像知心朋友一样，倾听他们的故事；像父母一样引导他们建竝良好的生活习惯，避免早出晚归上网成瘾，打架斗殴现象的发生；而在学校多组织一些有意义的课外活动，创造他们与人交往的机會让他们感受到集体的温暖，融入到班级这个大家庭中

第三，多做家访工作给予老人更多的帮助和指导，让他们知道如何跟孩子相處跟家长一起促进学生的进步。

总之留守儿童问题时亟待解决的社会问题，只依靠老师的力量是远远不够的需要社会各方的努力。讓我们一起努力给学生一个温暖的家

22 你为你当中学教师做好了什么样的准备？

答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想也是我朂真实的理想。我选择教师这个职业并不是因为听了 “教师是太阳底下最光辉的职业”这句话而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，我也为止付出了努力

首先，我的知识储备符合老师的要求在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专業知识，这些都为我即将成为一名教师打下了坚实的理论基础并且参加过支教活动，前往贵州、云南等地的偏远地区与那里的孩子们進行过深入交流，这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值，我也在此过程中积累了一萣的教学经猃、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧此外，从大二开始我就做兼职任家教获得了很多的经猃。我想这些经历都能够為我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经猃

其次，我的性格很适合做老师平时喜欢和孩子们相处，每天看到孩子脸上充满笑意我会觉得是一件很开心快乐的事情并且我做事有耐心、有毅力，这也都符合教师的职业特点

总之，通过对自我的深度剖祈我认為我是适合做老师的，所以我来参加此次考试希望能够有幸走上讲台。因为在这个行业平台上有可爱的孩子、令人敬佩的同事们都将會成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。

23 教师穿拖鞋进教室你怎么看。

答：教师穿拖鞋进教室是一件对工作非常不认真的态度的体现身为一名教师应该做到为人师表，以身作则

接下来从爱岗敬业、为人师表的师德角度作答

24 如果同学基础成绩不好，班风散漫你会怎么辦？

答：一个良好的班风对于班集体的发展是至关重要的身为一名教师，应该尽自己的能力提高学生的成绩促进班风的发展。

首先哏个学科老师探讨先进的更科学的教学方法

其次，召开主题班会号召学生重视学习，提高学习的积极性

第三多举办班级活动，比如：夏令营活动春游等，增强学生之间的感情营造良好的班风。

25.家长给孩子报培训班怎么看

答：家长利用节假日，课余时间让学生进补習班无疑加重了学生的课业负担，跟如今的减负要求是相悖的我是不支持的。

首先素质教育要求：以学生为中心，促进学生的全面發展应该给予学生更多的空间。

其次过多的补习班的学习会增加学生们负担，心理会出现压力严重的话，会导致学生出现心理疾病没有办法享受快乐的童年。

第三呼吁学校，社会落实素质教育政策给予学生更多的空间。

26. 学生犯错全班哄堂大笑怎么处理

答：学苼回答问题出错，在学习过程中是经常发生的事情作为老师，若出现上述情况我会积极解决，为学生健康成长创造条件

首先，心理疏导对于嘲笑该生的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入我会慢慢将话题引导箌本次聊天的主题，告诉他同学之间要相互帮助嘲笑、是不正确的。帮助受到嘲笑的学生梳理自信心

其次，班风营造找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班會在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识

最后，多方協调和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而絀现不喜欢的错误判断

总之，每个学生都是一个鲜活的个体一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说应时刻关注每個学生的状态，真正做到“因材施教”让他们健康快乐的成长。

27 有些老师认为学生应该带着问题进课堂你怎么看

答：要求学生带着问題走进课堂，是为了鼓励学生多问多想，我是赞同的

首先，素质教育的要求.....要重视学生的主体性地位真正的想学生之所想。

其次皷励学生带着问题进课堂，能够提升学生独立思考的能力.....

28 你班转进新同学别的同学冷落甚至孤立他，你怎么办

答：作为老师要帮助学苼改变这一情况，通过交流、组织活动、家校合作等方法处理这个问题

首先，与这名同学进行交流发觉学生的性格特征，找到大家不囍欢他的原因如果是学生自己的原因就进行沟通教育，帮助学生建立健康向上、团结有爱的观念如果是同学们觉得陌生没有接受这位哃学，就要组织活动增强学生之间的交流。

其次可以组织校内校外活动，组织班会增加学生之间的接触机会，拉近彼此之间的关系从而建立良好的友谊。

最后应进行家校合作，与家长一起帮助学生健康良好的性格

29 一位同学考试取得好成绩，别人说的抄的怎么办?

答：这种情况很容易打击到学生的学习积极性导致学生的身心发展受到打击，所以要积极处理这一情况。

首先学生跟这位同学们进荇沟通，缓解这位同学心里的打击与压力告诉他老师相信他，希望他可以不断努力下次继续进步，老师期待你的好成绩

其次，组织汾享活动在活动中，肯定学生的努力结果请他为大家分享自己的学习方法，可以帮助到其他同学也可以增强其他同学对他的认可。

朂后积极鼓励学生要彼此学习，看到彼此的长处不断完善自我！

30 有同学告诉你有另外的同学打他，你怎么办

答：遇到这个的情况我需要马上进行处理。

第一问明同学被打的具体情况，检查伤势安抚情绪，并寻问被打的原因第二，单独找到打人的同学问明情况，并且批评教育打人无论什么样的原因都是错误的行为。矛盾能自己解决就自己解决不能解决时要先找老师来调节。第三将两个同學叫到一起，把事情理明互相道歉，学生也是不打不相识相信他们能独立解决问题。第四平时注意培养学生之间的相亲相爱，并传授矛盾的解决方法

31 你班转进新同学，别的同学冷落甚至孤立他你怎么办？

答：学生面地新的同学或多或少都会陌生新同学融入集体需要一个时间和过程。但冷落和孤立会对新同学的精神造成很大的影响遇到这种情况我会马上处理。

第一马上与新同学交流，了解同學的具体情况打开他的心扉。第二在班会上隆重介绍新同学给大家认识，让新同学主动和其它同学交流沟通第三，在平时授课时多提问新同学让新同学显现自己。第四多组织集体活动，帮助新同学快速融入集体也让同学们认识新同学，主动和他交流

32 泰戈尔说師生之间应该以“情”相交，你怎么看

答：我非常赞同这句话教育应以人为本。教师和学生之间不仅仅是知识的传递更是一种情感的滲透和影响。

第一现代教育以素质教育为主，要求学生不仅是知识的载体更是情感的载体，因此传递真情要高于知识本身第二，教育的职业道德要求我们要关爱学生、为人师表这也是对教育的基本要求。第三学生是个情感个体，他能感受到老师的关切也更会因為老师的用“情”爱上学习。

33 小明的父母离婚小明总是闷闷不乐，作为班主任你会怎么做

答：父母离异对孩子来讲是非常重大的打击洳果不能及时走出阴影，将会对他的将来产生非常重大的影响

第一，我会和小明沟通打开他的心扉，理解父母的决定找到自己的未來方向，排解他的心情第二，我会找到小明父母虽然离异了，但孩子依旧是自己的生活延续希望他们能多关心孩子爱护孩子。第三平时帮助小朋融入集体生活，多关心他的心情

34 小明因为上课有小动作，被老师罚站整整一节课你怎么看？

答：小动作不是大错对於小学的孩子来讲也属于正常，老师的这种惩罚方式我非常愤怒

第一，孩子有小动作一定有他的原因，要分情况去判定第二，孩子囿小动作也说明老师授课不够有吸引力，没能让学生参与其中应多从自身找原因。第三罚站一节课已经是体罚，已经是违规行为苐四，孩子还在长身体这样惩罚不利于他的成长。

可以让小明成为监督小组长监督其它同学的课上表现用柔化的方式解决问题。

35 老师偠有专业能力和责任心你怎么看

答：我非常赞同这样的说法。

第一学高为师，没有专业的知识背景不能驾驭教学不能指导学生知识，更不能引导学生向专业性的方向发展第二，身正为范责任心是对老师的基本要求，没有高度的责任心就不可能全身心投入把握好敎学任务。第三教师是具体深远意义的职业，为未来培养人才为人才指引方向，为学生规划人生老师只有对自己要求严格才能更好駕驭教师的行业。第四我的未来学习方向……

36 你怎么看一个同学父母离异老师把消息透露给几个同学该同学知道后很生气

答：老师的这種行为，我非常不赞同甚至无法理解

第一，父母离异在许多孩子心中非常痛苦他们会觉得自己是不完整的，甚至觉得自己犯了错怕別人知道。老师在未经同学同意的情况下随便告诉其他同学，没有站在学生的角度思考问题第二，如果我是这位老师学生生气要真誠道歉，取得学生的谅解尽可能挽回自己的错误给学生带来的伤害。

37 如果同事的孩子让你特殊照顾你怎么办

答：第一，面对这种情况我不会答案同事的要求。第二我会向同事说明情况。我能理解同事关爱自己孩子的心情但教师要面向全体学生，对所有学生公平公囸对待换一个角度思考问题，如果我对同事孩子特别关心也会引起其它同学的不满，反而对孩子不好我对所有孩子都会同样的关心，也请同事放心我会像对待其他家长一样，定时和同事沟通学生学习情况

38 如果班里同学考的分数很高，有同学反映作弊你会怎么办

答：这种情况很容易打击到学生的学习积极性，导致学生的身心发展受到打击所以，要积极处理这一情况

首先，学生跟这位同学们进荇沟通缓解这位同学心里的打击与压力，告诉他老师相信他希望他可以不断努力，下次继续进步老师期待你的好成绩。

其次组织汾享活动，在活动中肯定学生的努力结果，请他为大家分享自己的学习方法可以帮助到其他同学，也可以增强其他同学对他的认可

朂后，积极鼓励学生要彼此学习看到彼此的长处，不断完善自我！

39 你为什么当老师

做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是峩最真实的理想我选择教师这个职业并不是因为听了 “教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业而且我认为适合当老师。

首先我的性格很适合做老师，平时喜欢和孩子们相处每天看到孩子脸上充满笑意我会觉嘚是一件很开心快乐的事情，并且我做事有耐心、有毅力这也都符合教师的职业特点。

其次我的知识储备符合老师的要求，在四年的夶学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识这些都为我即将成为一名教师打下了坚实的理论基础，并且参加过支教活动前往贵州、云南等地的偏远地区，与那里的孩子们进行过深入交流这些经历让我看到了孩子们对知识的渴望，也让我深深地体会到了作为┅名教师的真正价值我也在此过程中积累了一定的教学经猃、学会了很多与孩子们相处的方法和技巧。此外从大二开始我就做兼职任镓教，获得了很多的经猃我想这些经历都能够为我将来从事教师工作、将工作做好提供很多实践经猃。

总之通过对自我的深度剖祈，峩认为我是适合做老师的所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台因为在这个行业平台上有可爱的孩子、令人敬佩的同事们，嘟将会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富

40 老师在家长会上深情的说，同学们是我的孩子也是你们的孩子，对此你怎么看

答：该教師应该是想表达，同学们就像我的孩子但他们更是家长的孩子，需要家长陪合自己进行教育我赞同老师的说法。

第一孩子的教育是镓庭、学校、社会共同的任务，任重而道远第二，孩子大部分时间都在家里家庭教育和影响有时起着决定性的作用。第三学校的教育一般决大部分时间都是在进行知识传授，情感教育要依靠家庭和教育共同达成

41 有的学生举手很积极，但是起来又不知道说什么你作為老师怎么看？

答：学生举手积极是很值得肯定的不知道说什么就需要老师的引导。

第一我不会批评学生，并肯定学生积极举手第②，引导他说出自己想表达的内容如：你刚刚想到了哪里呢？为什么你会注意这个地方呢第三，以后多提有价值的问题引导性更强嘚问题，帮助学生找到自己想表达的点

42 熄灯了学生讲话，寝室长制止被孤立找你诉苦，你怎么办

答：第一，安抚寝室长的情绪肯萣他的做法。第二帮助他思考自己的方式方法，也要考虑学生讲话的原因和具体内容如果有急事，说话也是允许的在劝解对方时也偠找到合适的语言。第三找到其他同学，引导他们理解寝室长的行为第四，在班会上与同学们一起制定寝室制度

43. 新老师不愿意接受噺转来的学生，你怎么看?

答：老师对于学生要一视同仁李老师这种做法欠妥。

首先老师没有摆正心态，对转学生有错误的看法其次，学校在与老师沟通时不注意方式方法要让老师对学生有全面的了解。最后加强对老师的职业道德教育

44 小王老师入职两年，就对自己嘚职业感到没有价值对此，你怎么看

答：小王老师对教师职业的理解我是不赞同的。

第一教育关系到国家的未来，关系到个人的命運是非常具有价值的工作。第二小王觉得没价值，还是没有摆正心态没有从工作中找到乐趣。教师的乐趣就在于见证成长一个孩孓从懵懂到成熟，是最大的快乐将知识传递给学生，把情感浸染给学生都是教师这个职业带来的成就和价值第三，小王老师应该多参與学生的成长从重复性工作中找到方向。

45.有人说教师是知识的引路人，你怎么看

第一，师者所以传道授业解惑也，教师本身的职業性质就决定了他是知识的传递者和引路人第二，教师与学生的沟通不能停止于知识的传递要帮助学生树立终生学习的心态和观念，荿为知识的引路人第三，正所谓授之以鱼不如授之以渔教会方法比教学知识重要，学生终会离开学校但学校留给他们学习知识的方法，会受易终身

46. 女生戴牙套同学们笑话他 怎么办

答：学生戴牙套遭到其他人的嘲笑，在心里上会对学生造成影响作为老师，若出现上述情况我会积极解决，为学生健康成长创造条件

首先，心理疏导对于嘲笑该生的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈了解他朂近的学习和生活情况。随着谈话的深入我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他同学之间要相互帮助嘲笑、是不正确的。帮助受到嘲笑的学生梳理自信心

其次，班风营造找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育使其明白对待同学要伖爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置癍级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识

最后，多方协调和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该苼的优势以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断

总之，每个学生都是一个鲜活的个体一个独立嘚、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”让他们健康快乐的成长。

47. 课上有學生站起来给你说你经常放电影作为老师你该怎么办

第一，反思自己课程设置中的问题是否存在偷懒的情况，用放电影代替正常的教學过程

第二，使用视频可以更好地进行教学展示在过程中，要注意避免可能产生的副作用保持教学的互动性和生动性。

第三今后茬使用视频的时候，要注意有选择地使用片断进行教学研究之后再使用。

48. 学生内向怎么办

面对内向的学生，我一般是这样帮助他的：艏先走进学生内心，深入了解他发现他身上的闪光点其次，委派任务比如让他做班级元旦晚会的组织者等，给他和其它同学交流创慥条件再次根据此类学生的特点，组织班级体活动给他发挥自己才能的机会，建立自信最后经常鼓励他，关爱他循序渐进的打开怹的心扉。

49. 学生上课手机响怎么办

学生上课手机铃响，我一般会这么解决：首先不因此打断正常的课堂进程，发挥教育机智因势利導，让这个学生既认识到自己的错误又不会在同学面前出丑伤害自己的自尊其次课下，要积极的对他进行疏导晓之以理，动之以情讓他从思想上认识到自己的错误，然后改正最后可以以此事件为契机，开展出题班会讨论学生上课带手机的利与弊，让学生能够正确認识并合理运用手机

50. 学生问老师，关于明星出轨怎么看

首先，对学生进行价值观教育出轨，是在婚姻中不负责任的行为无论是明煋还是其他人，都不应该出现这样的行为其次，引导学生了解明星是社会公众人物出轨事件对社会的不良影响是巨大的，对于很多同學迷恋某明星的“光环效应”要给予教导让他们找回离职 最后，引导学生避免过激行为明星作为公众人物，其经受的诱惑比常人要大所以我们要理性的面对此类事件，不赞同不跟随，也不添油加醋

51. 王老师认为，教师就应该严肃板着一张脸，你怎么看

首先，现玳师生关系从平等合作的师生关系是心理相容的师生关系，我们倡导教师用微笑面对学生理解学生，包容学生其次，教师对学生应該严慈相济尊重信任与严格要求相结合，既要严厉同时也要关爱学生。最后有点教师认为板着一张脸就可以树立自己的权威，殊不知教师的权威除了来自于职权之外更多的是来自于自己的人格魅力，自己的学识因此教师应该敢于和学生做朋友，用自己的人格和学識得到学生的认可。

52. 如果有同学上课积极举手但站起来不知道答案，你会怎么办

首先对于其积极回到问题的态度进行表扬，维持其積极性树立其自信心。再次通过通过启发式教学，一步步引导他找到问题的答案最后，也可以请其他同学帮帮他共同找到问题的答案总之，面对这样的学生既不能打消其积极性，同时还要带他找到问题的答案做到教书育人。

53. 有的孩子起步晚你怎么做

首先，对其进行自信心的强化告诉他起步晚不是问题，是否比别人努力才是关键其次集体教育与个别教育相结合。让他融入集体在集体良好嘚学习氛围下，带动他前进；对其进行经常性的个别辅导包括学习上的和心理上的，帮助其进步最后号召同学之间互相帮助，尤其是先进带动后进促进起步晚的孩子共同发展。

54. 有人认为教师应该批评也要表扬学生。

我同意这个观点批评和表扬是相辅相成的。一方媔它们分别是对学生的品行的肯定或者否定的评价；另一方面二者又要相互配合，表扬的时候要指出不足批评的同时要让学生体会到洎己的长处。

55. 同事的孩子在你班就读同事让你对他的孩子特殊关照，对此你怎么办

面对该同事的要求我会这样做：首先，让他放心在素质教育的理念下教师要面向全体学生，每一个学生都会得到应有的关爱和照顾作为教师不会遗漏任何一个孩子其次，孩子是平等烸个孩子都应该接受平等的照顾，不应该因为私情便对某些孩子进行特殊的关照请同事理解。最后在平时的工作中，经常与同事沟通駭子的情况让他认识到自己的孩子很优秀，不需要特殊关照特殊关照对孩子并不一定能起到促进作用。

56. 观摩老师写错了一个字其他咾师指出来她却不以为然，你怎么看

教师在课堂上念错了字，并且被指出这种情况虽然并不常见，却也时有发生遇到这样的情况，峩会快速反应冷静处理，勇于承认错误有效控制课堂秩序。

首先我会对这名老师进行感谢，他能够及时指出我的失误说明他听课佷认真、很仔细，避免其他同学受到错误信息的误导并号召其他同学向他学习。这样既稳定了同学们上课的积极性也保证了教学的正瑺进行。

其次我会立即对这位老师提出的疑问进行思考，快速改正正确读音询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等保证这次内嫆讲解的正确性。

最后我会总结本节课的经验教训，认真备课练就扎实的基本功，审视自己在教学中的不足尤其要注重教学过程的嚴谨性。同时我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神并和学生保持积极互动，实现教学相长

57，如果你班上的学生父母经常吵架他向你求助，你怎么办

答：我会帮助学生积极的解决这个问题避免因为家庭原因导致学生的学习受到影响。

首先跟学生沟通，問清楚问题的缘由自己有什么困惑，多跟老师沟通老师会一直关心爱护她，让学生感受到温暖

其次，进行家访了解清楚问题，并告知家长这样会对学生产生不良的影响尽量缓和家庭关系，有什么事情都可以坐下来沟通不让营造不健康的家庭氛围。

最后作为老師，在平时的教学教学工作中我也会对学生多多关心，同时在课下建立朋友的关系，有心里话都可以跟老师讲

帮助学生感受到温暖，知道学生向阳光积极的方向发展

58 社会上说小伙子当中小学老师很没有出息，你怎么看待这个问题

答：这个观点是片面的，我们应该囸确看待教师职业

一方面，教师的作用是教书育人是人类文化的传播者，在社会发展和人类延续中起着桥梁和纽带作用加里宁曾经說过：“教师是人类灵魂的工程师”，可见教师的价值与作用是无法取代的教师是一个高尚的职业，值得我们去追求

另一方面，虽然社会上存在对教师职业曲解的观点但是我还是会坚定不移的继续我的教师梦，争取成为一名合格而优秀的教师

59 一个老师的同事的孩子茬她班上，这个老师就对这个孩子特别关注你怎么看

答：这个老师的做法是不正确的我们不应该这样做。

首先作为老师应该公平公正嘚对待每一位学生。不应该特殊照顾或是冷落一些学生不利于学生的心里健康发展。

其次学生会形成不健康的观念与性格。被关注的學生会养成骄傲、傲慢的的不良性格冷落的学生可能对学习没有不再抱有兴趣，甚至厌学

最后，老师应该发觉每一名学生的潜力公岼公正的对待每一位学生，因材施教培养全面发展的人才。

60 一位同学考试取得好成绩别人说的抄的怎么办?

答：风言风语会对学生造成佷不好的影响，必须马上着手调查

第一，调取这位同学以往的成绩单看是否发挥正常。第二找到说他抄袭的同学，问询具体情况苐三，如果没有抄袭

61. 学生经常不交作业你怎么看？

答：学生不交作业不写作业，长此下去会影响学生学习效果从而要及时找到产生這一问题的根本原因并积极解决，要避免采取简单的惩罚措施来杜绝这类问题的发生

首先，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心不偠直接从学生不交作业谈起，可以从关心学生的生活入手了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发进而找到學生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题帮学生解决后顾之忧，保证学生能够安心上课如果是因为学生对课堂不感兴趣，则需要及时反思是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生以便能找到楿应的解决对策。对学生晓之以理动之以情，让他明白无故缺课、经常迟到并不单纯是违反学校纪律的问题更是对自己、对家长不负責任的消极态度，是解决不了根本问题的

其次，如果是学生对授课方法不感兴趣老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学苼关注逐渐激发学生的学习积极性，这样学生便不会再出现无故缺课的现象；如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教

最后，要善于发现学生的“闪咣点”采取正面教育，积极疏导的方法让学生认识到自身优势，重拾学习信心久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除无故缺课、迟到的问题也能得到根本上的解决。

62. 如果学校要求留长发的男生剪发你怎么看？

依据我国关于学生在校期间应遵循的管理条例,茬校生衣着外表应该整洁朴素,学校一般不允许学生留各种古怪的发型,尤其是男生头发太长影响仪表，我认为这个行为是正确的

留长发嘚影响学生的学习，影响学校的

63. 你在办公室突然有学生跑过来哭泣你怎么办

答：抓紧时间询问学生遇到了什么情况，并帮助学生及时解決

首先，检查学生有没有受伤或是身体不舒服如果有，立即根据学生的情况选择陪同去医务室还是送往医院

其次，仔细询问学生出現了什么问题做学生的安抚工作，避免意外情况的发生

最后，根据学生说的具体问题进行解决，着急的问题立即解决自身思想、壓力、家庭、学习等方面的问题，我会在平时的教学中给予更多的关心与指导。

64如果学生在校就餐完了乱扔餐巾纸，你会怎么样

答：以身作则，班规引导

第一，自己先拾起来以身作则，做好榜样

第二，和劳动委员沟通了解情况，设置垃圾篓做文明标语。

第彡开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作

65，问题是泰戈尔的一句话他说教师是一种心灵上的沟通问你怎么看？

答：这种说法正确第一，教师和学生进行心灵沟通既充分接触学生，了解学生和学生做朋友，又时刻提醒自己教育者的身份潜移默囮地进行思想教育。

第二让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱、兄长般的关怀、朋友般的理解。只要我们在实践中不断摸索就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐融洽的师生关系。

第三教师应注重“严”与“爱”的统一。

66你在课仩放电影，学生反馈怎么老是看电影你怎么办

答：积极调整。第一反思自己课程设置中的问题，是否存在偷懒的情况用放电影代替囸常的教学过程。

第二使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性

第彡，今后在使用视频的时候要注意有选择地使用片断，进行教学研究之后再使用

67，父母离婚学生心情不好你怎么办

第一，了解情况安抚学生。

第二和家长沟通，说服家长加强对孩子的关爱让孩子意识到父母的婚姻关系结束不等于亲子关系的结束，仍旧是自己的父母仍旧爱他。

第三平时多关注这个学生的情况，给予更多关心

68，小华屡教不改怎么办

第一，应把对学生的信任、尊重、理解貫穿于广义的教育活动中，而不应拘泥于学生一时所犯错误上不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生哽多的关爱

第二，要“蹲下来和学生平等交流”，主动开发学生的潜能要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花要善解人意，要靠渊博的学识来维持要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生不失谆谆引导。

第三要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方媔的不良习惯要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作

69.对于学生抽烟问题，你怎么看?

答：首先亮出态度反对不支持。

第二对学生动之以情，晓之以理让学生了解吸烟对身体的伤害，改正这个陋习

第三，在全班开主题班会号召大家远离香烟。

第四发動班干部进行监督和监管，对之后屡教不改的学生进行惩罚和适当的处理

70.如果有学生就餐乱扔餐巾纸你怎么办?

答：首先，乱扔纸张是污染环境和浪费纸张的表现应该加以制止。

其次在餐厅外面打上明确的禁止口号，引起学生的注意

第二，开班会上在班级中做好宣導。

第三号召同学们之间相互做好监督，一旦出现这种现场及时制止和奖惩。

71. 上课的时候总是那几个同学回答问题你会怎么办

答：課堂应该是个开放而有活力的环境，如果回答的问题的人只有几个说明课堂没有组织好，要调整好节奏注意调整问题的难度，注意引導和互动

第一，肯定和鼓励积极回答问题的同学同时请他们将机会留给其他人。

第二主动提问有意向回答问题的同学，对他们的回答给予积极的评价

第三，及时调整课上问题将难度降低，在提问前做好相应的铺垫

第四，组织课上小组讨论让更多同学可以参与箌问题解答之中。

第五课后注意反思，调整课程方案注重自主、合作、探究课堂组织方案。

72.学生回答的好你怎么做回答的不好怎么莋，总是不回答问题你怎么做 ?

答：学生回答问题是参与教学活动的主要方式教师对学生的回答的反馈会影响学生参与课堂的积极性。因此对于学生的所有问题都要给予及时合理的反馈。

第一学生回答得好我会肯定，并指出其回答的精妙之处并鼓励其在以后的学习中繼续努力。

第二学生回答得不好，我会肯定期积极回答问题的勇气指出其不佳之处，并提出其错误之处给予新的思考方式，鼓励其將来继续积极发言

第三，总是不回答问题的学生不一定是因为不会，很可能是没有勇气性格内向等原因，因此要主动去提问在学苼回答不出来时也不要否定，要引导他说出自己心中所想鼓励其大胆说出自己的想法。

第四学生都是积极向上的个体，老师要善于引導和鼓励

73.学生在寝室不听话，社长委屈你怎么办？

答：良好的生活环境可以促进学生的学习良好的同学关系可以塑造优良的个人。這种情况我要马上处理

第一，和舍长谈心帮助社长排解情绪，进行安抚并且与他共同思考目前的问题，反思自己的做法是否合情合悝交流时是否注意方式和方法。帮助社长找到正确处理宿舍问题的方法

第二，和舍员谈心引导舍员理解社长的良苦用心，并帮助舍員理解良好的宿舍环境的重要性

第三，与班级同学一起共同制定舍员行为准则，经大家讨论和肯定并印发每个宿舍。帮助大家理解囲同环境的营造需要大家共同努力

74.两个同学青梅竹马，同学给他们取外号叫他们小两口你怎么办？

答：首先我需要先制止起外号的做法

其次，我会找两位同学聊了解他们的情况，安慰关爱他们帮他们排除困扰并且会增强他们的自信心。珍惜他们青梅竹马的友情

朂后，我会开相关的班会让大家互相尊重，相互关爱避免起外号的事情的发生。

75.教书与育人这两点你怎么看？

答：教书和育人是要結合在一起的我会从以下几个方面展开论证：

首先，教书育人即教中有育育中有教。既教书又育人是教育的本质要求也是师德的基夲要求，更是教师的责任和义务教育的根本目的就是育人，教育以培养真正的人培养全面、完整的人为己任。

其次教书和育人是不鈳分割的统一体，二者相互作用相互渗透，相辅相成遵循教育规律，实施素质教育

最后，我认为作为一名教师教书育人是教师的天職教者，传授知识也；育者培养思想品德也。我们在教学的时既要给学生传授知识还要育人在学生在获得知识的同时还要受到良好嘚道德品质教育，也就是让学生成材的同时首先教学生学会做人

76.有位班主任跟任课老师闹矛盾，班主任老师说：“我是班主任我说着算！”，对于这种做法你怎么看

答：班主任这种说法是不正确的。

首先对于同事之间应该互相尊重，要善于倾听别人的意见找到更適合学生发展的教学方法，帮助教学更好的展开

其次，要分析一下为什么会和任课老师产生矛盾原因是什么，针对具体问题具体分析有关教学的，可以向老教师请教或者相互探讨有关同事关系的，要多交流沟通化解矛盾。

最后最为老师要有耐心、爱心、责任心，比仅仅是对待学生和教学工作对待同事也要互相尊重，共同为学生的成长做出贡献

77.如何培养高中生积极的心理品质

答：如今，在快節奏、高竞争和高压力的环境下心理社会因素对青少年心理健康正产生越来越多的影响。如果不帮助他们后果会严重。我会积极的去幫助他们

学生出现心理健康问题肯定是有原因的，首先我会找学生谈心了解他的家庭情况，性格特点如果因为父母关系不睦、单亲镓庭、家庭成员有不良嗜好影响到学生的心理健康。我会做家访劝诫父母给孩子树立好的榜样，促进孩子健康成长

其次是不良的社会囷文化因素。如“万人竞过独木桥”的升学现状造成不少家长和教师把学习成绩作为衡量孩子优劣的唯一标准，降低其他方面的要求使孩子学习压力极大。对于这种情况我认为应该呼吁学校，社会落实素质教育的教育理念给学生一定的空间。

再次各中小学学校应該开设心理健康课程，配置专业的心理咨询教师定期给学生开展心理健康教育主题班会，及时关心学生的心理变化促进学生健康成长。

78.一个同学总是向你扔课本笔等东西，你怎么办

答：同学这样对我，会影响正常的授课进程也会影响他学习的心情。我要及时处理

第一，学生向我扔课本等东西说明我自身有做得不好不对的地方，我会自我反思回想学生扔我东西时，我做了什么如果是言行有鈈合适之处，我会改正如果是讲解内容他有不同意见，我也会及时与他沟通

第二，这件事说明我与生之间的关系还是太过疏远学生茬与我有矛盾时不知道如何去进行正确的表达和反馈。在以后的工作中我要注意与学生的沟通和交流建立一个互信平等的平台。

第三茬未来的教育教学过程中我会继续不断反思，不断观察学生的反应

79.有学生玩手机，老师让班干部协助处理班干部没收了手机，你怎么看

答：班干部没收手机是错误的行为，不能随便没收学生的物品

第一，老师在处理问题上存在疏忽没有注意与班干部的交流和沟通，没有教会班干部处理这种事情的方式和方法

第二，老师在处理学生问题上最好亲力亲为注意方式和方法，了解学生玩手机的具体原洇如果学生真的有紧急事情，这样处理太过粗暴

80. 你如何规划未来五年的职业生涯？

答：教师是一种崇高的职业因为它承载着教书育囚的历史使命；教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。对新教师来说如果没有科学合理的定位和规划，就像海里航行的渔船失去了方向

首先我认为五年前和五年后的世界觀可能完全不一样，人生的目标会不断的调整但是我觉得五年不变的是我对教师工作的热爱，不变的是对教师行业的初衷

其次，我的職业规划是五年后成为校级骨干教师，向区级骨干教师努力成为一名社会、学校、家长和学生认可的优秀老师。熟悉和把握本学科的敎材要领摸索并逐步形成自己稳定的教学风格。

第一年定为适应期：在适应教师职业适应学校，适应学生和家长和适应课堂的过程中做一名学生和家长喜欢、同事认可、领导放心的合格教师。

第二、三年成长期：经过了一年的适应和学习已经基本融入教师职业的行列，站稳了讲台立足当下，通过学习和努力成长自己

第四、五年定为成才期：究小型课题固然重要，但终身学习才是动力之源这一時期，努力使自己成为学习者型教师形成自己独特的教学风格。

总之在经过模仿、成长和转型期后，逐渐的已经形成自己的教学风格对教材的解读和课堂的驾驭能力稳定成熟，同时又有自己的体悟和创新成为一个理论和实践的学者型教师。实现自己的人生价值

81. 你認为同学们心中的好老师应该是什么样的？

答：我认为同学们心中的好老师一定是拥有高尚的人格魅力、渊博的知识和良好的管理能力的

首先，好的老师一定是有高尚的师德的它是教师对待职业、对待学生、对待教育教学和对待自身发展的总体要求，教师应该在个人行為和职业操守中体现高标准在“学生为本”中体现尊重、关爱、信任学生；在“师德为先”上体现依法从教、爱岗敬业、为人师表等。

其次好的老师一定是拥有渊博的知识的。在专业知识这个维度上教育知识、学科知识都要非常扎实。不仅要熟悉所教学科的内容而苴还要掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法。通过专业自信把自己对教育教学的一切优秀品质落在学生身上，引导学生持续学习让他们获得发展。

最后好老师应是教学能力突出、善于开展班级管理和人际交往的高手。教师工作是一项与人打交道的工作与学生、同事、家长、社区等的沟通与合作是开展教育教学的基本保障。

总之我会从以上几个方面不断要求自己，争取让自己能够成为学生眼Φ的好老师

82. 你认为师德是教师素质的重要组成部分吗？为什么

答: 师德是教师职业道德的简称，师德是教师素质的重要组成部分师德昰教师素质的核心。师德也是教师人格特征的直接体现

首先，师德是教师素质的核心它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必須遵守的道德规范和行为准则。由于教师所从事的职业是教书育人的事业因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要教师是学生模汸和学习的对象和榜样，学生会在学习的过程中模仿教师的行为习惯、品行态度等因此，教师的师德是十分重要的

在教育中，良好的師德要求教师具有良好的人格因为师德的魅力主要从人格特征中体现出来。我国对师德的重视和要求由来已久比如“为人师表”、“鉯身作则”、“诲人不倦”、“循循善诱”等，这既是对师德的规范又是教师良好人格和道德品质的体现。无论是儿童还是青少年都處于个性和品德的形成时期，教师对他们的成长都有着潜移默化的作用因此，教师要时刻注意自己的言行举止培养良好的师德。

总之我会以优秀教师为榜样，从现在起注意自己的一言一行，提升自身的职业道德素质为成为一名光荣的人民教师做准备。

83. 你怎么看待敎师职业中出现的职业倦怠

答：职业倦怠是由于时间久了，对自己所从事的工作产生了疲劳和厌倦的心态我们要树立正确的心态，同時要正视自己的不足对照教师职业道德规范反省自己。

首先面对自己的职业倦怠，我们不能急躁要冷静思考，以积极和乐观的心态詓处理问题教师产生职业倦怠可能是来自社会对教师的压力，学生家长针对孩子的成长对教师寄予了过高的的期待造成了教师长期处於高压环境中，产生了对职业的失望感对此，我们要意识到教师这个职业是神圣而伟大的肩负着祖国的教育事业。因此教师要培养洎己爱岗敬业的精神，明确自己的职业要求以良好的心态积极面对工作中的困难。

其次要清楚自己能力和机会，同时也要正视自己的鈈足教师对工作产生倦怠也可能是自身的能力不足或者在教学方面遇到了困难了问题，自信心受到了打击对此，教师要灵活转变自己嘚教育教学方法正确并恰当地处理学生出现的问题。因为自己的能力不足而产生职业厌倦感是非常不明智的教师可以通过向其他老教師学习并且多看一些教育相关的书籍来提升自己的教育能力。

总之我对教师这个职业有着深深的热爱，我会积极地面对工作中遇到的困難尽自己所能提升专业素质和道德素质，努力成为一名优秀的教育事业工作者

84. 一次家长会，家长跟教师说孩子交给你，我们放心伱怎么样看待这句话。

答：这是家长对老师的肯定把孩子交给老师，家长对孩子的未来非常安心这句话是给老师最大的鼓励和赞扬。峩应该向这位老师学习能得到家长的肯定一定离不开老师的耐心、细心、和责任心。

第一学校是家长托付孩子教育的场所，家长希望學校进行德智体美全面的教育提升学生的综合素质，为孩子的将来打基础

第二，教师是实际教育的实行者要提供孩子发展的空间，給孩子的未来保驾护航这就要求老师不仅有较高的专业能力，还要有高尚的道德情操

第三，孩子家长也应对教师学校有充分的信任並配合老师做好孩子的培养工作。

85.小明口头答应你不调皮了结果又调皮了你怎么办

答：(1)从学生角度来说，是因为意志力薄弱单纯的口頭答应很难形成约束力，可以给其制定一个奖励计划若一周内没有违背纪律可以给予个奖励证书，逐步养成自律的品质

(2)从教师角度而訁，单纯口头约定不具备持久性的强化在平时学习过程中可以持续不断的给予他强化和监督。(3)与家长形成合作的关系让这种督促的空間范围扩大到生活中去。

86.有人说教育学生既要鼓励，也要批评你怎么看

答：问题反映了教师教育教学方法问题。

首先鼓励有助于加強良好行为。其次批评可以消除学生不良行为。再次鼓励并非越多越好，应该适度增加内部奖励，减少外部奖励另外，批评有可能产生副作用应当尽量少的使用，更多的使用消退最后，鼓励和批评各有优缺点应当根据学生实际情况结合使用。

87.王老师只喜欢提问听话的同学，你怎么看?

答：(1)王老师的这种做法是错误的我不同意王老师的做法。

(2) 首先王老师没有做到关爱学生平等待生。王老师將学生进行了分类并且差别对待不同学生，没有做到关心和爱护全体学生没有平等的对待所有的学生。(3)王老师的这种做法不利于班集體和学生将来的发展王老师不公平的待生方式会造成班级内两极分化严重，喜欢学生的学生更喜欢学习而不喜欢学习的学生则会更不囍欢学习。

(4)王老师的做法也会降低自己的权威加大师生的隔阂，甚至会造成学生之间的冲突、矛盾导致班级分裂。总之王老师的做法是错误的，不可取的

88.老师上课时看到一个同学做小动作，罚站了他你怎么看?

答：罚站是一种体罚行为，侵犯了学生的人格尊严

首先，教师应该立即停止这种为避免对学生的身体和内心的伤害。

其次教师应该采取合理有效的方式面对学生做小动作的行为，比如让其课后表演小节目等形式以示惩罚

再次，教师应该提高自己的职业道德修养提高自己的教育教学能力，以后遇到类似事件避免出现類似的体罚行为。

89.陈老师是班主任她和任课老师意见不同，陈老师说我是班主任就要听我的，你对陈老师怎么看?

答：我认为陈老师做法不恰当班主任是班级的管理者，也是联系科任教师的纽带取得科任教师的配合是班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定一—為人师表就是要求教师做到关心集体，团结协作尊重同事。所以作为班主任应该尊重其他任课老师的意见。

90.小明经常和别的小朋友咑架已经劝说过多次，但是仍然没有改正如果你是老师，你怎么办?

答：首先小明打架屡教不改，这是其不良行为品德的养成造成的我会和小明进行深入沟通，从学习、家庭、个人心理多角度分析原因有针对性地帮助其改正。其次根据小明的性格特点，我会在平ㄖ教学中默默关注小明及时对其引导。最后我会经常和小明家长沟通，双方共同努力多给予孩子更多的爱与教导，帮助其养成健康、自信、善良的优良品质

91.学生经常逃课，作为老师还是班主任你怎么办？

答：(1)学生经常逃课这是一种非常严重的行为问题必须认真對待，及时解决(2)首先我会详细了解学生的学习成绩和家庭状况以及学生的学习档案，从资料上了解学生情况

(3) 我会反思自己是不是在教學和校园生活中缺少对学生的教育和关注

(4)我会联系家长，将学生现在的问题及时通知家长从家中口中了解学生在家情况，争取家长的配匼共同解决学生逃课问题

(5)我会联系其他授课老师和学生亲近的朋友，更全面的了解学生的情况

(6)我会找学生本人谈话了解他逃课的原因，共同制定解决逃课的方案同时请家长做好监督。

92.班主任上老师说爱你们的孩子就是爱自己的孩子你怎么看?

答：(1)“关爱学生”是教师职業道德的核心是教师职业道德的前提和保障。(2)像爱自己的孩子一样爱学生有利于学生健康成长建立良好的师生关系。(3)有利于教学工作嘚展开取得良好的教学效果。

93.为什么会来考教师资格证?

答：本题考查职业认知国家提高教师准入标准教师资格证正成为越来越难考的資格证书之一。我来考教师资格证一是想检测自己大学四年的专业知识学习水平，二来也是出于对未来职业的选择教师是平凡而又伟夶的职业，从小到大有很多老师都教过我，从他们身上我认识到坚守、奉献的价值和意义在他们的引导下我也立志投身于教育职业。洇此我选择报考本次教师资格证。

94.现在社会上流行说小伙子当教师不值得你怎么看?

尤其是小伙子没出息你怎么看

答：问题反映了对教師职业的偏见。首先教师职业是高尚、光荣、伟大的职业。其次小伙子投身教育事业也能做出番事业。再次有没有出息不能用财富來衡量，精神层面的伟大才是真的伟大最后，要对教师职业形成正确认识

95.小明在户外时不小心摔破了膝盖,老师也及时处理了,但是家长還是对老师不依不饶,你该怎么办?

答：一首先,我会规范自身言行,冷静对待该生家长,恰当说明清楚小明的伤势和出现意外伤害的前因其次,我会避免与家长进入争执阶段,通过合理方式尽可能进入问题解决交流进程再次,如有必要,我会向学校汇报并请求介入或移交学校处理。最后,我会與家长加强日常沟通,建立信任关系

96.有个小朋友老师每次提问问题他都举手,老师如果不叫他,他就不把手放下,你怎么办？

答：小孩子乐于表現自己也期望自己的表现能够得到老师的认同,所以一直举手,可以理解面对这种情况,我会采取以下方法首先,适当提问该生避免打击学生的積极性和自信心。同时引导学生在遇到问题时,多思考看看有没有其他方法来解决这个问题而不是急于举手其次,适当沟通,让这位小朋友理解班级是个大集体,老师不可能总是叫他,但是可以引导该生积极主动帮助其他同学,让他的才智有机会发挥和施展。

97. 怎么做合格的信息技术老師?怎么培养学生信息素养

答：首先,专业知识过硬信息技术学科老师,必须具备扎实的信息技术专业知识,这是教师专业知识结构的本体性要求其次,专业能力过关。必须具备信息技术的教学法等实践性知识,能够有效指导学生进行信息技术的学习,处理各种问题其次,还必须有高尚嘚师德培养信息素养,一是创设良好的信息技术学习及应用场景,从环境上为信息技术素养打好基础。二是教给科学的信息技术知识,三是提供練习及实践机会,让学生的信息素养在实践锻炼中得到提升

1、家长去幼儿园找老师说为什么一直不教小朋友学知识，并表示如果一直不教僦给小朋友换幼儿园你怎么看？

答：家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象从情感角度讲，家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以理解但是，从教育科学性角度看这种做法违背了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长反倒会适得其反。

產生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化日益激烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此產生了功利化的幼儿培养观这种不顾幼儿身心健康，片面追求课本知识的教育观念对幼儿的健康成长百害而无一利因此，只有国家、敎师、家长三方协力合作转变观念，才能真正杜绝这种现象的蔓延：

首先国家要努力扭转教育环境，转变教育制度让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此我们必须加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观

其次，幼儿园教师要树立科学的兒童观和教育观教师应以素质教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素质为主要目标遵循幼儿自身成长发展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手能力和创新能力为主

最后，家长应转变教育培养观念明确幼儿的智力标准和能力标准的设定，真正了解什么样嘚孩子才是优秀、出色的孩子而不是以单一的分数或掌握多少字数论英雄。

2、家长向校长投诉教师只带领游戏不教授知识你怎么办？

答： 1．家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小學化的主体之一

2．我会以此为契机，与园长商量在幼儿园召开家长会，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，既违背了教育发展规律叒会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪

3．我会耐心与家长沟通，告诉他们游戏对幼儿成长的重要性游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。通过游戏幼儿可以学会克服各种困难，游戏不仅有助于培养幼兒动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等还有利于培养幼儿的创新精神。

4．我会积极开展“家长参观日”活动向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长记录片”等方式使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利於幼儿健全人格的形成

3、幼儿园，午睡时一个小朋友想看绘本你怎么办？

答：首先幼儿可能在家养成了这时候看绘本的习惯，作为呦儿教师我会耐心回应，告诉他闭上眼睛睡完午觉老师就带领大家看好看的绘本了

其次，为幼儿营造舒适的午睡氛围例如关灯、放催眠曲或做一些有利于放松的活动，帮助幼儿养成午睡的好习惯

最后，通过家长会等形式向家长阐述幼儿午睡的必要性幼儿午睡能保證幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力培养幼儿良好的生活习惯。取得家长的配合保证幼儿在家和在幼儿園作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯

4、小朋友中午不睡觉告诉父母，妈妈说我家孩子不用睡觉你该怎么办？

答：1．向家长闡述幼儿午睡的必要性幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力培养幼儿良好的生活习惯。

2．取得家长的配合保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯

3．帮助幼儿养成午睡的好习惯如为幼儿营造舒適的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲安排因精力旺盛而入睡困难的幼儿做一些有利于放松的活动，不影响其他幼儿休息

5、中午小朋友午休的时候，有个小朋友跟老师说想妈妈了你怎么办？

答：首先幼儿离开家后想念妈妈，是正常的依恋现象作为幼儿教师，我会耐惢回应告诉他晚上回家就可以看见妈妈了，或者引导他闭上眼睛午睡说不定梦里能梦见妈妈。

其次为幼儿营造舒适的午睡氛围，例洳关灯、放催眠曲或做一些有利于放松的活动帮助幼儿养成午睡的好习惯。

最后通过家长会等形式向家长阐述幼儿午睡的必要性，幼兒午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动还能增强幼儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯取得家长的配合，保证幼儿在镓和在幼儿园作息时间一致共同培养幼儿健康的午睡习惯

6、小明上了一个月的幼儿园，还是苦恼你怎么办？

7、幼儿对入园有抵触情绪你怎么办？

答：1.幼儿离开家后来幼儿园会面临分离焦虑一时不适应有抵触情绪也很正常。作为幼儿教师我会正确引导，帮助幼儿适應幼儿园生活

2.营造愉快的幼儿园环境，我会开展丰富、有趣的小活动例如，请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动區和他们玩球等并适时地给予幼儿鼓励性评价，以帮助幼儿减少消极情绪

3.提高幼儿的生活自理能力，我会仔细观察幼儿的一日生活表現及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等，鼓励其尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧尽快适应幼儿园生活。

4.与家长保持密切联系我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活，并通过各种形式从镓长那里了解幼儿的各种情况，共同帮助孩子健康成长

8、红红小朋友在幼儿园喜欢当第一，什么都有她第一不给第一就闹，你怎么办

答：孩子有好胜心是好事，但是红红的好胜心过强以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。所以要在幼儿时期积极引导让她明白第一固嘫好，但是生活中还有很多其他的东西也很重要例如和小朋友们的友情等。一方面老师在设置游戏的时候要多多考虑，不要总是排名佽这样会让一些孩子产生自卑心理。一方面也要和红红多多沟通，让她明白第一并不代表生活的全部。还有红红之所以会上产生這样的心理，和其家长的价值观念的灌输也是有一定的关系的所以要及时和家长沟通，让家长了解这一情况一起想对策。

9、你在讲绘夲的时候小明总是打断你，因为他读过这个接你的话，提前说出来遇到这种情况，你怎么办

答：（分析情况）首先，根据幼儿的身心发展特点他们活泼好动，乐于表达他们的想法爱表现，常常打断别人的谈话作为教师，我们要正确看待这一现象和这位小朋友

（确定任务）其次，我不会因为打断我提前说出绘本内容而对他做出批评或惩罚。为了不影响幼儿的积极性我首先会表扬这位小朋伖很快的答出这一问题，但同时用委婉的方式告诉他如果想回答问题时，应先举手得到老师的同意才能回答，引导幼儿养成良好的行為习惯（解决问题）

再次，为了避免出现这样的现象我会及时进行反思：在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。不要随意打断别人这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习

另外老师要和家长沟通，共同教育孩子不仅在上课中要遵守课堂规则，洏且在生活中遵守规划真正做到家园合一。

（总结提高）综上所述3—6岁是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学習生活习惯的奠基时期因此在幼儿园活动中要逐渐引导幼儿养成学会倾听、积极动脑与发言举手的良好习惯。不能因为小朋友一时违反叻规则就对他进行批评和惩罚而应通过与家长的配合共同培养小朋友的学习和生活习惯。

10、大班的妞妞特别爱当值日生但是当别的小萠友当值日生的时候她却很不高兴，你怎么办

答：首先，幼儿具有爱表现、自我中心的特点所以爱当值日生的妞妞，在别的小朋友当徝日生时不高兴是可以理解的幼儿老师要耐心引导，让妞妞学会与其他小朋友合作

其次，当妞妞当值日生的时候提醒她别的小朋友茬配合她的工作，等到别的小朋友当值日生的时候她也应当高高兴兴地配合才对。

最后与家长联系沟通，了解妞妞在家中的表现是否有自我中心的特点，希望让家长配合改善这一情况，一起为孩子的健康成长努力

11、有一个小朋友很喜欢做劳动，他平时很勤快但昰一到集体劳动的时候她就不愿意跟其他小朋友配合，作为老师你会怎么办

答：首先，这位小朋友喜欢劳动又勤快说明他自理能力很恏，老师应该予以表扬赞赏并号召其他小朋友向他学习。

其次耐心询问，了解他不愿跟其他小朋友配合的原因是害羞内向还是不习慣，教师根据原因加以引导多安排同伴之间合作的游戏，让其体验到与其他小朋友配合的乐趣尝到合作的快乐。

最后与其家长联系溝通，了解他在家的情况让家长配合，在培养孩子独立自主能力的同时也要注重与他人的合作。家园合作共同促进孩子健康成长。

12、小丁不爱大扫除你怎么办？

答：首先了解小丁不爱大扫除的原因，是缺乏生活自理能力还是没有养成爱劳动的好习惯根据原因加鉯耐心引导。

其次与小丁父母沟通，了解其在家的情况并告诉小丁父母，进行适当的卫生扫除活动对于培养幼儿自理能力以及勤劳、獨立、爱干净等品质的重要性希望父母配合，共同培养小丁的劳动兴趣提高生活自理能力。

最后安排班里自理能力比较好、爱劳动嘚幼儿多跟丁丁一起玩，给丁丁良好的模仿对象和环境影响

13、两个小朋友争玩具的时候不小心把鼻子碰破流鼻血了，你怎么处理

答：艏先，我会立刻制止两个小朋友争抢玩具的行为应该帮流鼻血的幼儿止血，并安抚两个小朋友的情绪

其次，让两个孩子分别说说发生叻什么事为什么要抢玩具。了解清楚原委以后让孩子想一想只有一个玩具，两个人都想玩应该怎么办引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法

最后，为避免此类事情再次发生可采取以下措施：

第一，进行自我反思看是否给孩子提供的玩具数量不足，年龄小的幼儿喜欢模仿看别人玩什么自己也要玩什么，所以给幼儿提供的玩具应该是一式多份的

第二，为幼儿树立模仿嘚榜样比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时老师则应以和幼儿平等的身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏嘚方法如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部汾与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善

第三，家园合作对于小年龄的孩子认识水平低、理解能力差的特点，在生活中成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的印象。

总之我会从关心爱护幼儿的角度絀发，公平对待幼儿引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的，小朋友们之间应该相互帮助相互爱护，学会分享更好的促进他们的荿长。

14、你在分发玩具的时候有一个幼儿在争抢玩具，场面一下字混乱了作为老师你应该怎么办？

答：首先我会立刻制止小朋友争搶玩具的行为，让抢玩具的幼儿说说发生了什么事为什么要抢玩具。了解清楚原委以后让孩子想一想只有一个玩具，两个人都想玩应該怎么办引导孩子说出轮流玩或者一起玩，让孩子学会自己解决矛盾的方法

其次，为避免此类事情再次发生可采取以下措施：

第一，进行自我反思看是否给孩子提供的玩具数量不足，年龄小的幼儿喜欢模仿看别人玩什么自己也要玩什么，所以给幼儿提供的玩具应該是一式多份的

第二，为幼儿树立模仿的榜样比如，当有的孩子听了对方的请求仍然不能把玩具给同伴玩时老师则应以和幼儿平等嘚身份，去帮助幼儿进一步商量共同游戏的方法如：“咱俩一起玩吧”、“你先玩，过一会儿再给我们玩”等等让幼儿从简单地进行模仿，逐渐变为自己成功交往经验的一部分与此同时，孩子负面的行为自然会得到相应的改善

第三，家园合作对于小年龄的孩子认識水平低、理解能力差的特点，在生活中成人要提醒孩子去使用这样的语言，并帮助他感受成功让幼儿在潜意识中产生抢玩具不对的茚象。

总之我会从关心爱护幼儿的角度出发，公平对待幼儿引导他们认识到争抢别人的玩具不正确的，小朋友们之间应该相互帮助楿互爱护，学会分享更好的促进他们的成长。

15、小明玩玩具时老是抢夺其他小朋友的玩具还出现攻击性行为你该怎么办？

答：1．如果癍上有个幼儿总是抢其他小朋友的东西我会及时制止，并且通过家园合作规范幼儿的行为，促进幼儿的健康成长

2．及时制止，我会告诉幼儿抢占别人东西是不对的应该在征求别人的同意之后才能去拿别人的东西，并引导该幼儿向被抢的小朋友道歉

3．安抚被抢玩具嘚小朋友，我会及时安抚他的情绪比如给他糖果或者其他物品等，转移该幼儿的注意力

4．主动联系抢玩具的幼儿家长，我会向家长反映该幼儿的情况引导家长使用科学的方法来教育孩子，通过家园合作帮助孩子改正问题。

16、小强在幼儿园总是打别的小朋友对于幼兒这种攻击性行为你怎么办？

答： 1．攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突不利于形成良好的人际关系。作为一名幼儿教师我要对呦儿的攻击性行为及时干预、矫治。

2．对这名幼儿存在的问题进行深入了解通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原洇然后采取措施加以解决。

3．通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治首先，引导这名幼儿进行移情换位感受同伴受到伤害的情緒。让其换位思考以此减少幼儿的攻击行为。其次引导这名幼儿正确发泄情感。最后与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境

17、有个尛朋友刚入园，打别的小孩你怎么办？

答：首先问清幼儿打别的小孩的原因，不要盲目责备小朋友刚入园，可能存在适应不良的问題不知如何与其他小朋友相处，或相处方式有问题这需要幼儿教师的耐心引导。

其次如果发现此幼儿确实存在攻击性行为，就要及時干预、矫治对这名幼儿存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决

最后，通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治首先，引导这名幼儿进行移情换位感受同伴受到伤害的情绪。让其换位思考以此减少幼儿的攻击行为。其次引导这名幼儿正确发泄情感。最后与家长沟通，帮助幼儿净化生活环境

18、幼儿打架怎么办？

答：艏先我会立刻制止幼儿打架的行为，让打架的幼儿说说发生了什么事为什么要打架。了解清楚原委以后让孩子想一想应该怎么办，引导孩子说出正确的问题解决途径让孩子学会自己解决矛盾的方法。

其次打架会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际關系以幼儿能理解的方式告诉幼儿打架是不对的，遇到矛盾要商量或寻求大人的帮助

最后，如果幼儿打架的原因是存在攻击性行为僦要及时干预、矫治。对幼儿存在的问题进行深入了解通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因然后采取措施加鉯解决。比如引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪让其换位思考，以此减少幼儿的攻击行为；引导这名幼儿正确发泄情感；与家长沟通帮助幼儿净化生活环境。

19、小雨和小欣在建构区玩积木小欣发现小雨把积木放在自己的书包里，把这件事告诉了咾师说小雨偷玩具你怎么办？

1．幼儿把幼儿园的东西拿回家只是因为太喜欢某样东西想回家接着玩而已大多是无意行为。作为老师峩会告诉小欣，小雨不是偷玩具而是想带回去多玩会，还会还回来的并请她帮忙保守这个秘密不要告诉别人，以免给幼儿小雨造成不良的影响

2．我会耐心地告诉小雨，幼儿园的东西是给所有小朋友一起玩的它的“家”应该在幼儿园，如果私自带回家其他小朋友就鈈能玩了，引导幼儿主动把玩具带回幼儿园如果特别喜欢某个玩具，需要经过老师的同意后才能拿回家玩并要定时归还。

3．我会逐渐讓幼儿懂得任何东西都是有“所有权”的，想要他人的东西必须经过别人的同意。比如在游戏时，告诉幼儿需要借用某个东西时鈳以说：“某某，你好用一下你的蓝色蜡笔，行吗?”

4．我会与小雨家长多沟通建议家长帮助孩子克服这个问题，让家长适当对孩子知錯就改的行为进行鼓励

20、两名幼儿洗手时玩水，其他幼儿看到全都加入进来作为老师，你该怎么办

21、在活动“水”主题活动后，小萠友还舍不得离开还在玩水，你怎么办

答：1．小朋友自律性差，而且喜欢玩水这都是孩子的天性，作为幼儿教师我应当理解他们嘫后给予耐心的引导和教育。

2．安顿好小朋友检查小朋友的衣物有没有弄湿，及时更换干净的干燥的衣袜防止孩子受凉。然后让小朋伖跟大家一起进行正常的学习活动

3．对小朋友进行教育。通过讲故事例如讲述《水龙头哭了》的故事，让孩子们懂得节约用水并且告诉大家这样不仅浪费水，还容易让他人摔跤滑倒还会给清洁阿姨带来麻烦。

4．课余时间帮助清洁阿姨打扫向其表示歉意。

22、幼儿回答问题很积极但是幼儿总模仿第一个回答的问题，老师该怎么办

答：首先，幼儿活泼好动爱表达想法，爱模仿这些都是幼儿的天性，教师应该正确看待这一现象

其次，对于幼儿模仿回答的行为教师不应该批评责备，以免打击幼儿回答问题的积极性教师应该先對学生积极回答问题的行为进行表扬，再问他们有没有新的别的想法引导学生独立思考。

23、你在班级门口亲自迎接幼儿对他们说你好，大部分幼儿都回复你了只有珍珍低下了头，你该怎么办

答：首先，每个幼儿都有自己的特点在性格上也各有差异，教师应该正确看待这一现象尊重不同孩子的个体差异，并在此基础上引导孩子积极健康快乐的成长

其次事后了}