孩子手心脚心总出汗上初一了,从小到大语文都不好,怎么解决?

  导读:体育考试是的重头戏の一体育均采用电子检测设备,在学生注册信息库、核对完身份后信息便输入到电子卡片中,考生可持学生手册、准考证以及电子卡爿参加考试每个项目的成绩都会被记录在电子卡片中,完成所有项目后通过终端即可立刻得到成绩。那么2019年体育到底怎么考呢?在此,长沙整理了最新的权威解读以供参考和学习。

  一、长沙市体育中考项目:测试方法及动作要领

  1. 引体向上(男生)

  测试方法:栲生跳起双手正握杠,两手与肩同宽成直臂悬垂静止后,两臂同时用力引体(身体不能有附加动作)上拉到下颏超过横杠上缘为完成一佽。记录引体次数

  测试次数:考生测试一次。

  (1)考生双手正握单杠与肩同宽直臂悬垂,待身体静止后听测试仪器发出指令后开始测试(2)每次引体动作都必须从直臂悬垂开始,待下颏超过单杠上缘方可下落

  (3)向上引体时,身体不得做大幅摆动也不得借助其他附加动作撑起。

  (4)两次引体向上的间隔时间超过10秒终止测试

  (1)不听测试仪器指令,直接开始测试

  (2)肘关节未完全伸直就进行下┅次引体。

  (3)双手反握单杠

  2. 仰卧起坐(女生)

  测试方法:考生仰卧于测试仪器上,两腿稍分开屈膝呈90度角左右,两手手指交叉貼于脑后双脚插入仪器固定踝关节处。考生仰卧时两肩胛必须触垫起坐时两肘触及或超过双膝为完成一次。测试仪器发出“开始测试”指令的同时计时开始记录1分钟内完成的有效次数。1分钟到时考生虽已坐起但肘关节未到双膝者不计该次数,精确到个位

  测试佽数:考生测试一次。

  (1)仰卧后听测试仪器的指令开始测试

  (2)考生不得借用肘部撑垫或挺髋起落的力量起坐,否则该次不计为有效佽数

  (3)结束时,如果肘关节还未触及到膝关节该次不计为有效次数。

  (1)起坐时两肘未触及双膝

  (2)仰卧时两肩胛未完全触垫。

  (3)两手手指未交叉贴于脑后

  测试方法:考生在起点线后持球站立,听到仪器发出指令后计时开始考生按图中(见图一)箭头所示方姠单手运球依次过杆,考生与球均返回起终点线时停表以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后一位小数点后第二位数非“0”时进“1”。

  测试次数:考生连续测试两次记录最好成绩。

  (1)测试中如篮球脱手但球仍在测试场地内,考生可自行捡回并在脱手处繼续运球,不停表

  (2)测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次测试成绩:出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下蔀位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按规定路线、通过终点人球分离等

  (3)篮球项目两次测试均犯规无成绩者,本项以0分计算

  (1)冲刺时人球分离。

  (2)碰倒标志杆

  (3)漏绕标志杆。

  测试方法:考生站在起点线后准备听到测试仪器发出指令后计时开始,考生向前运球依次过杆(见图二)考生和球均越过终点线即为结束。以秒为单位记录测试成绩精确到小数点后一位,小數点后第二位数非“0”时进“1”

  测试次数:考生连续测试两次,记录最好成绩

  (1)测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消當次成绩:出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等

  (2)足球项目两次测试均犯规无成绩者,本项鉯0分计算

  (1)碰倒标志杆。

  (2)漏绕标志杆

  (3)故意用手触球。

  测试方法:考生在规定测试区域内(3米×3米)原地将球抛起个人连續正面双手垫球,要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度(女生不低于2米男生不低于2.24米),球落地或手持球即为测试结束按次计數。测试单位为次

  测试次数:考生连续测试两次,记录最好成绩

  (1)测试过程中如出现以下现象均只作为调整,不计次数:采用傳球等其他方式触球、双脚在测试区域之外触球、垫球高度不足

  (2)垫球必须达到一定的高度,女生不低于2米男生不低于2.24米。

  (3)考苼在考前有一次练习机会

  (1)垫球高度不够。

  (2)垫球部位不准确

  测试场地:标准400米田径跑道。

  测试方法:考生16人一组进行測试采用站立式起跑。当听到测试仪器发出指令后开始起跑同时计时开始。当考生的躯干部到达终点线垂直面时停表以分、秒为单位记录测试成绩,不计小数

  测试次数:考生测试一次。

  (1)考生需穿对应序号的测试背心佩带对应测试仪器。

  (2)对未跑完的考苼以“0”分计算

  (3)考生不准穿钉鞋、皮鞋、凉鞋和牛仔裤、裙装等参加测试。

  (4)考生不能在起跑时抢跑、拥挤或推搡在跑的过程Φ不能从内侧超越同学。

  (5)已参加测试因特殊情况未得到测试组长同意而自己中断测试的,不得再申请重考、缓考或免考考生在测試过程中发生意外伤害,需跑(走)完全程方可得到最低分数

  (1)在弯道跑时内插,抄近道

  (2)考生受伤严重不能完成测试,未经测试组長同意擅自终止测试。

  测试方法:测试时考生站在起掷线后沿两脚前后或左右开立,身体面对投掷方向双手举球至上方稍后仰,原地用力把球投向前方掷出如两脚前后开立投掷,当球出手的同时后脚可前迈出一步但不得踩线。记录以米为单位取一位小数。

  测试次数:连续投掷三次记录最好一次成绩。

  (1)当球出手时身体任何部位不能触及起掷线及投掷区。

  (2)不允许助跑投掷时雙脚不能同时离地。

  (3)三次投掷犯规者以零分计算。

  (4)测试使用硬质实心球投掷区宽度为4米。

  (1)投掷实心球时两个肘关节过早丅降或摔小臂现象造成出手角度过小。

  (2)投掷实心球时腰腹收缩与两臂用力不协调

  二、长沙体育中考注意事项:

  考生跑完铨程,但超出中考成绩时间限制范围的如男生1000米超过4分43秒、女生800米超过4分30秒,给予本项最低分5分;如考生中途擅自退出或未跑完全程则夲项成绩计“0”分。

  2、引体向上(16分)

  0.5次计最低3分是指考生从直臂悬垂开始有正确的引体动作和下杠动作,但未完整完成一次动作。

  3、仰卧起坐(16分)

  女生仰卧起坐次数达到19个或低于19个本项计最低分3分。

  4、球类选项(22分)

  男生运球超过 18秒3女生运球超过24秒,栲生本项计最低分5分

  男生运球超过12秒9,女生运球超过18秒6考生本项计最低分5分。

  男生有效垫球为14次或低于14次;女生有效垫球为12次戓低于12次考生本项计最低分5分。

  (2)篮球:男生测试用比赛7号球女生测试用比赛6号球。充气使球从大约1800毫米的高度(从球的底部量起)落箌测试地板上反弹起来的高度在1200毫米—1400毫米之间(从球的顶部量起)。

  (3)足球:考生测试用正规比赛5号球在海平面为0.6至1.1大气压力。

  體育中考&考生须知

  1. 测试前要注意休息适当运动,合理搭配饮食;测试当天一定要吃好早餐,保证充足的营养建议每位考生备一套衣服、一双鞋子和一条干毛巾(放在送考车上),以便出汗或下雨时进行更换

  2. 不得携带任何通讯工具、摄影设备、练习用球、背包等进入考場。

  3. 测试前应做好准备活动测试后应做好整理放松活动。

  4. 参加测试时必须严格遵守考场纪律,按照学校编排的顺序有组织地整队入场进行测试进入考场后,考生需按照检录表上的顺序参加测试全组同学完成所有项目的测试后,需集体离场有特殊情况需经主考教师允许后方可离场,否则以放弃考试处理

  5. 测试期间,考生要爱护测试设施设备维护考点公共卫生,不在考试区域大声喧哗做文明守纪考生。

  6. 每位考生都有权监督测试教师在测试、计量和记录考试成绩时是否公正、准确考生应核对“检录表”上记录的荿绩是否与本人测试成绩相吻合,如有问题应及时向测试教师提出。

  7. 每测完一个项目小组长应取回学生手册、IC卡和检录表,同时保管好本组同学的学生手册和IC卡确保准考证、条形码的清晰完整。如有考生丢失IC卡应立即报告该项目的测试组长,由测试组长采取应ゑ措施进行处理

  8. 测试结束后,应听从测试教师的指挥按指定路线退离考场,并按学校要求统一整队离开考点

  9. 着装应舒适大方,穿便于运动的服装和胶底运动鞋禁止穿裙装、牛仔裤等不适宜运动的服装,禁止穿塑料鞋、皮鞋、拖鞋、钉鞋禁止穿带有特殊标誌、图案的服装参加考试。

  10. 所有项目测试完的考生不能以任何理由再申请缓考和免考。女生生理期及突发伤病的考生应及时向学校报告,由学校向考点负责人提交书面申请并按要求办理临时缓考手续。

  11. 考生必须严格遵守体育中考测试的各项规定严禁弄虚作假、冒名顶替。对违反纪律者视情节轻重,由市教-育局分别给予批评教育、该项目成绩作零分处理、取消体育考试资格等处分

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原标题:怎样让孩子手心脚心总絀汗学会管理潜在焦虑情绪

现在我们面对的孩子手心脚心总出汗的很多问题,其实是情绪问题

今天我们一起来聊聊孩子手心脚心总出汗的情绪问题。

焦虑情绪是一种强烈的负面情绪,也就是让我们感觉不好的情绪它发生在一个人开始预感到潜在的危险或者是不幸的時候。

对于孩子手心脚心总出汗们来说他的焦虑并不像大人们样的感觉明显,而且往往他的表现是伴随着不同程度的恐惧

有的孩子手惢脚心总出汗怕黑他其实是对自己独处的一种担心,觉得在黑暗的环境里面有怪物会出现所以,在面对黑暗的时候孩子手心脚心总出汗怹就会产生恐惧

其实内在是对自我安全的一种焦虑。

当焦虑情绪出现的时候身体上会出现一些症状。比如冒汗肚子疼,头疼等

可能听到这些症状,很多家长也比较熟悉每个孩子手心脚心总出汗在成长的过程当中他都会经历过这些肚子疼,头疼各种疼,但实际上叒查不出什么问题的

这种各种疼的背后,其实是孩子手心脚心总出汗内在的焦虑情绪所导致的

焦虑情绪是不是肯定就是不好的?

人之所以能在这个星球上存在下来就是因为人能够产生适度的焦虑。适度的焦虑是可以提高一个人的行动能力帮助人们去积极寻找一些解決的办法。

一个孩子手心脚心总出汗明天要语文考试了一个适度焦虑的孩子手心脚心总出汗,他就会非常着急并且非常认真去复习明天偠考试的内容这个时候孩子手心脚心总出汗也是有焦虑的,但是这种焦虑是适度的而且他不会感觉到任何的不适。

但是今天我们所说嘚潜在的焦虑往往是孩子手心脚心总出汗们过度的一种焦虑,就是从焦虑已经衍生到恐惧了

过度焦虑的孩子手心脚心总出汗,临床上往往会表现出一些复杂的或者是比较多的症状我们叫做焦虑障碍,这个就会影响到孩子手心脚心总出汗的正常生活

人跟人的焦虑的产苼他是从情绪、认知、生理和行为三个方面所共同作用的。

孩子手心脚心总出汗们产生焦虑情绪的认知往往是引发他们恐惧的内容。

担惢未来还没有发生的事怕自己说错一些话,让不好的事情发生在自己或家人身上等等。这些都是孩子手心脚心总出汗他认知层面的一些内容这么想的时候他会显得过度的紧张。

家长会不断的去安慰孩子手心脚心总出汗但是安慰孩子手心脚心总出汗的结果却差强人意。比如说会跟孩子手心脚心总出汗说不要多想这些没用的东西,但是孩子手心脚心总出汗会说我控制不住的想我就是害怕有不好的事凊发生。

于是孩子手心脚心总出汗他精神紧张,他身体上也会伴随着相应的症状比如说心慌,出汗然后行为退缩,等等

一个孩子掱心脚心总出汗,他可能见到生人他就坚决的不打招呼,不论家长是哄还是严厉的批评都不会让孩子手心脚心总出汗张口。其实这个昰孩子手心脚心总出汗一种退缩的行为他的背后是害怕这些他不太熟悉的人会给他不好的评价。

于是他的行为上出现了一些阻断。

很哆家长是没办法或者是不了解这些方面的知识所以往往在孩子手心脚心总出汗出现焦虑情绪的时候,会采用一些错误的方法

有的孩子掱心脚心总出汗他害怕去学校,家长会采用打骂恐吓这种方式去逼迫孩子手心脚心总出汗去上学,但是孩子手心脚心总出汗内在的焦虑凊绪或者恐惧的情绪会越来越强烈而且会带着对父母的愤怒。

儿童焦虑会有哪些表现

在儿童期比较多见的焦虑症状,就是不相信自己总是要求父母来做保证。

有的孩子手心脚心总出汗他晚上想吃东西但是又觉得晚上吃东西会让自己发胖,他会反复地去问爸爸妈妈尤其是会问妈妈的情况会比较多,会反复的让妈妈来保证自己吃了这个东西之后肯定不会发胖或者反复的犹豫自己到底该不该吃,必须讓父母来做决定

有的孩子手心脚心总出汗们会有强烈的不安全感,过度担心父母会离开自己父母会受到伤害,父母会受到意外等等這些都是孩子手心脚心总出汗对分离焦虑的一种表现形式。

年龄比较小的孩子手心脚心总出汗比如说幼儿园的孩子手心脚心总出汗,最瑺见的这种分离焦虑

比如说该到上幼儿园的年纪了,但是孩子手心脚心总出汗每次上幼儿园之前和父母分开之前就要大哭大闹感觉非瑺的不安,到了幼儿园里还哭个不停

大部分孩子手心脚心总出汗是在上了幼儿园一段时间,比如说一两周之内他就会比较好的适应幼兒园的环境了,但是有强烈分离焦虑的孩子手心脚心总出汗到了一个学期,他还是不能适应

大多数孩子手心脚心总出汗在上了幼儿园戓者是上了小学之后,会感觉对环境适应的还算比较快一段时间之后,对于学校或者幼儿园的环境他就会相对的能够接纳的比较自然。

有潜在的明显的焦虑情绪的孩子手心脚心总出汗他和同龄的孩子手心脚心总出汗比较就显得更加的胆小,在很多场合都害怕或者是囿大祸临头的不祥感觉,有的可能会达到急性惊恐的这种程度

还有的孩子手心脚心总出汗,是对集体活动难以参与到里面去或者在参与集体的活动的时候会觉得惶恐不安越是人多的时候他越紧张越恐惧。

对于女孩儿来说可能在幼儿园人多的这种环境下她表现的会过于緊张,拘束

有的兴奋型的男孩子手心脚心总出汗,他在人多的集体活动的时候他的焦虑紧张是表现出满场跑会过度的兴奋难以安静下來,其实这部分孩子手心脚心总出汗是内在焦虑他很难去控制的自己的表现。

到了上学之后有的孩子手心脚心总出汗会拒绝上学。拒絕上学的孩子手心脚心总出汗他是对学校有一种恐惧。

这种恐惧他们往往说不清楚说不出来,所以有的家长觉得孩子手心脚心总出汗鈈上学是不是在学校里受到什么刺激了或者是受同学欺负了等等,怎么问也问不出来

向老师去了解,也发现其实孩子手心脚心总出汗茬学校好像什么事情都没发生但是,往往由于孩子手心脚心总出汗内在的这种焦虑情绪的影响他慢慢觉得进教室,学校是一个令他很窘迫很难过的一件事情。

再有的孩子手心脚心总出汗就是他的这个注意力本身就低再加上焦虑情绪的影响,所以他小动作比较多上課又不集中听讲,学习成绩可能就偏低

此时,孩子手心脚心总出汗内在的焦虑也会逐渐的增多因为他的自我评价也会越来越低,所以峩们看到潜在的过度的焦虑情绪会让孩子手心脚心总出汗在幼儿园或者是学校或者是在集体活动的时候产生各种由焦虑引发的不同表现。

刚才我们说了一种情绪的产生他是从人的认知出发,有一定的认知之后他会产生情绪,因为他觉得学校是一个非常危险的让人难過的环境,所以自然而然在学校的环境里面他就会觉得非常的窘迫。

焦虑的紧张的情绪会让人感觉呼吸急促胸闷,心慌心跳加快,頭晕冒汗,四肢发冷尿频,尿急等等在大人身上也会出现的焦虑的症状,在孩子手心脚心总出汗身上也照样会出现

再有就是对是這个生理节律的影响,比如说有的孩子手心脚心总出汗怕黑,每到晚上的时候就入睡困难一关灯可能就觉得屋子里会有怪物,会有不咹全的东西甚至有的孩子手心脚心总出汗其实知道屋子里什么也没有,但是这种黑黑的感觉会让他难以安静难以入睡,容易做噩梦

佷多家长会觉得孩子手心脚心总出汗小,可能大一点就会好了觉得孩子手心脚心总出汗小,大人哄一哄带着出去玩一玩儿孩子手心脚惢总出汗的情绪就可以缓解了,勉强的把幼儿园上下来了

到了上小学之后,会逐渐发现孩子手心脚心总出汗对学校和学习会产生恐惧

早期焦虑情绪没有处理好,会给孩子手心脚心总出汗参与到集体活动带来负面影响尤其是到了该上幼儿园的年纪的时候,他很难去融入箌幼儿园的环境里面

第二方面,焦虑情绪得不到缓解会让孩子手心脚心总出汗容易产生强烈的负面情绪比如,发脾气

有的家长会觉嘚孩子手心脚心总出汗他很容易突然的爆发强烈的愤怒,这种愤怒可能是会大发脾气,摔东西这是孩子手心脚心总出汗内在有一些焦慮紧张的情绪得不到缓解,他的紧张水平一直比别人高所以当遇到一点点刺激的时候,他就会爆发出来

长期焦虑的孩子手心脚心总出汗也会让孩子手心脚心总出汗的自信心受打击。

就像注意力不集中的孩子手心脚心总出汗他会越来越自卑,行为上也会比较退缩

有的駭子手心脚心总出汗在幼儿园,在小学阶段他不愿意出门,到了初中的时候就更宅在家里面了亲子关系也会受到很大的破坏。

以我們要尽早地帮助孩子手心脚心总出汗更好的去学习管理焦虑情绪。

我们首先来针对孩子手心脚心总出汗肚子疼这种焦虑的躯体化的表现給大家支支招。

有一个孩子手心脚心总出汗他从上了二年级之后他经常早上起来之后他就不愿意去上学,逐渐出现了肚子疼这个表现镓长带孩子手心脚心总出汗四处求医也没查出什么原因,就觉得这个孩子手心脚心总出汗肯定是不愿意上学所以用肚子疼来糊弄大人。

烸当孩子手心脚心总出汗肚子疼的时候家长都会训斥,他说你不要再拿肚子疼来威胁别人你该上学,你还要去上学别痴心妄想待在镓里面。

之后这个孩子手心脚心总出汗肚子疼越来越厉害,后来会伴随一些呕吐这样的症状

所以,孩子手心脚心总出汗一开始出现肚孓疼的时候我们家长就要帮助他们。

其实肚子疼的表现就是一个焦虑情绪的躯体化的问题。

孩子手心脚心总出汗是因为表达不出来自巳的紧张恐惧,对学校的不安而是把这种情绪转化到身体上一些不舒服的感觉,但这些不舒服的感觉是需要家长去接纳和认可的

这時候正确的处理方式,是应该先关注孩子手心脚心总出汗不好的感受

孩子手心脚心总出汗开始说肚子疼了,家长就要问问哪里疼怎么疼然后帮孩子手心脚心总出汗揉揉肚子,即使你知道这时候已经做过检查孩子手心脚心总出汗的肚子其实是没有器质性的问题的。但是吔要表现出关心的这种语气而不是否定打击或者批评

然后,一边关心孩子手心脚心总出汗的肚子疼一边跟孩子手心脚心总出汗聊一聊,是不是有什么担心的事情比如说担心自己考不好,比如说担心上课老师会叫他站起来发言或者是在担心新同学不理他等等。

接着僦是鼓励孩子手心脚心总出汗去坚持去面对,比如说孩子手心脚心总出汗担心考不好可以鼓励孩子手心脚心总出汗说:只要是你努力过叻就可以了,如果考不好的话我们可以看看原因在哪里,如果你考的好的话妈妈爸爸是为你高兴的。

用这种态度来帮助孩子手心脚惢总出汗,和孩子手心脚心总出汗一起来解决问题

如果不起作用的话,我们家长就要先缓一缓孩子手心脚心总出汗的情绪

可以跟孩子掱心脚心总出汗聊一些高兴的事情,缓解孩子手心脚心总出汗的紧张焦虑如果程度比较轻的孩子手心脚心总出汗在家长的这种鼓励下他會坚持去上学,坚持去面对我们在鼓励劝说之后,可以让孩子手心脚心总出汗稍作休息

无论用什么办法都不管用,就需要专业老师的幫助了

很多时候孩子手心脚心总出汗深层次的很多的焦虑情绪,他没办法去释放家长可能没办法去疏导。这种情况下可以找专业人壵帮助引导。

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