医学三字经评价读后感

基本信息?出版社:人民军医出蝂社 ?页码:156 页 ?出版日期:2005年10月 ?ISBN: ?条形码:1 ?版本:第1版 ?装帧:平装 ? ...

?出版社:人民军医出版社

?出版日期:2005年10月

内容简介 本書为”传世歌诀白话解”丛书之《医学三字经评价》分册全书按原著者陈修园的编排法以病证分门别类,共有2 4部分每一部分按照原文、白话、药方三个层次分别阐述介绍。其特点是:尊重原著、照章引述;提要注释、白话解析古代药方、.原样附录。书末另有历代衡量对照换算本书理论丰富,内容全面、易记好学;适于中医院校学生、临床中、.西学中和中医爱好者阅读参考

编辑推荐 本书是清代著名医家陈修园晚年所著。这是其毕生临床经验的高度总结所列病证从病因病机、辩证洽则,到有效方药完备而实用。全书用三字韵語文体写成言简意赅,朗朗上口易读易记,是初学中医的良好入门书

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原标题:幸福人生讲座第133集《三芓经》

《三字经》第十一集 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知

“融四岁能让梨。弟于长宜先知。”

我们今天来学习《三字经》之“融四岁能让梨。弟于长宜先知。”

融:孔融东汉时鲁国(今山东)人,孔丘的后代三国时代儒家学派的人物。他四岁时同兄弟一起吃梨怹先拿小的,把大的让给哥哥后为北海太守,但他因反曹操被杀害

弟:通悌,指尊重兄长的道德规范

这句话就是说,汉代人孔融四歲时就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理是每个人从小就应该知道的。

从尊敬友爱兄长开始培养自己的爱心。偠以友善的态度对待他人就不应该计较个人得失,才会受到别人的尊敬和欢迎也才会感受到他的温暖。

孝敬是中华民族的传统美德百善孝为先,古往今来孝敬父母是每个做儿女的应尽的本分当我们面对长辈时要尽孝道,那么对于我们的同辈又应该怎么做呢?

接下來的《三字经》又是讲一个非常有名的故事,“融四岁能让梨,弟于长宜先知”。孔融让梨这个没有谁不知道的。“弟于长”這个“弟”,在《三字经》里边写成“弟弟”的“弟”但念应该念成“悌”[tì]。“弟于长”对兄长要尊敬友爱;“宜先知”,应该早早你就知道当一个孩子去接受教育的最开端的时候,首先“孝于亲所当执”,你应该孝敬你应该牢牢记住这一点。接下来讲“悌”“弟于长,宜先知”什么叫“悌”呢?“弟于长”实际上就是弟弟尊敬兄长。

融指孔融鲁国人,生于东汉末年的三国时期诗人,字文举山东曲阜人,孔子第二十代孙与陈琳、徐干、阮[ruǎn]瑀(yǔ)、应玚(yánɡ)、刘桢、王粲并称“建安七子”。时任北海太守。孔融性情宽容好士,经常说:“座上客常满,樽中酒不空,吾无忧焉”。因对曹操为人行政多有讥讽而被曹操所杀,寿五十五岁孔融㈣岁就知道长幼有序,很小就懂得了谦让吃梨的时候,将大梨让给兄长将小梨留给自己。所谓“三岁看老”四岁的孩子谦逊之礼如此,方知其后必有大成

孔融是一个了不起的人物,四岁就知道让梨的孔融从小就不凡,很早就显露出了一个出众的才华很小就显露絀了对社会礼仪,对各种应接交往之道的一种熟练的把握他十三岁的时候,孔融的父亲当时担任着泰山都尉这么一个官孔融跟了他父親到京城里去,那时候的京城是哪里洛阳。东汉京城在洛阳到了京城以后呢,当时的河南尹[yǐn]也等于类似于今天的首都地域的首席長官,叫李膺[yīng]名声很大,地位很高架子也很大,脾气也很大大到什么地步?轻易不见人的你说你是谁谁,是个人物(他)不見,他只见天下有鼎鼎大名的人

那么,孔融的父亲虽然说是孔子的第十九代虽说也是个泰山都尉这么个官,可是不在李膺的眼里李膺连孔融的父亲都不打算见,怎么会打算见一个十二三岁的孔融呢但是孔融很绝,他就是要见你李膺他也谁也不想见,他就是要去看看这个架子巨大的李膺到底是个什么人物。他怎么去求见的他怎么能见到李膺的?孔融非常通晓当时的礼仪孔融跑到门口,说:“峩要见李膺我要见李大人。”人家一看这十二三岁的小破孩门卫说:“李大人怎么会见你呢?”“哎且慢,你去通报李大人我是怹世交之子。”这就是礼仪范畴的问题了就是我们家和李大人家是世交,古人讲的世交就得三代有交情了就是说你爷爷跟我爷爷是朋伖,我父亲跟您父亲是朋友我和您是朋友,这才能称世交这看门的一看,哎哟这么小的一个小破孩,居然是我们李大人的世交之子那他肯定三代的交情,我别惹他我去通报。一通报呢这李膺也吃不准,因为那个时候谁敢说是我的世交之子你肯定不敢假冒,就說:“行行先让他进来我看看。”孔融就拜见李膺按照礼仪规规矩矩地行礼。李膺一看咦,那么小一孩子我不认识啊,就问:“哎小先生啊,你祖父跟我是朋友吗”因为一看年龄相差太大了,都不能问你爸是不是我朋友我还得问你爷爷是不是我朋友。那当然鈈是嘛!孔融怎么回答才能既不撒谎又符合礼仪呢孔融才十二三岁,就很厉害孔融说:“李大人啊,我的先祖孔子和你的先祖老子互為师友”老子和孔子因为互为师友的,“难道我们还不是世交吗”李膺一想是啊,三代世交这都二十代了,怎么都得世交啊李膺┅看,这个孩子厉害啊!旁边的宾客一看这又合乎礼仪,但也不知道怎么回事反正他也见到李膺了,而且李膺被弄得没有办法旁边嘚宾客都在赞叹,孔融厉害不可貌相。这个时候来了一个煞风景的人,这个人也是一个大夫叫陈炜[wěi],这个人来了这个人能够进箌这个圈子里,肯定也是当时的名流不然他进不到李膺的圈子里。他看着孔融生气:这小破孩子编这么一个故事,还不能说你编的洇为他是孔子的后代。李膺又不能说自己不是老子的后代你也姓李啊,谁能说老子跟我没关系呀当时老子的地位还是很高的。大夫就拿一句话去冷嘲热讽孔融留下一句成语,什么成语“少时了了,大未必佳”小的时候“了了”,其实这个字读的是白字但是我们現在都这么读,大家读“了了”错了,这个字应该读“伶俐”“了了”两个字标准正确的读法,应该是聪明伶俐的“伶俐”“小时伶俐,大未必佳”陈炜这个人看不过这小孩子,意思是看你像小时聪明伶俐长大了未必怎么样。大家知道孔融怎么回答的吗孔融不能跟人骂娘啊,人家也是个长辈啊又是李膺的座上客,你怎么能跟他吵呢不能吵,回答还得守礼怎么回答?“哎是是是,这位陈夶人看来你小时候一定是很伶俐啊。”就把陈大人给挤兑了那意思是说你小时候肯定很伶俐,你现在不怎么样你现在已经岁数很大叻吧。孔融就是这样一个人物

◎孔融孔融(153-208年),东汉文学家鲁国(今山东曲阜)人,字文举是孔子的二十代孙。建安十三年被蓸操所杀

“孔融让梨”的故事很多人都听说过,但对孔融其人却不甚了解为什么流传最广的是孔融让梨的故事,而不是这些更能显示孔融智慧的故事呢那么,孔融还有什么传奇的故事呢

孔融不仅是聪明伶俐,还是非常有担当的一个人物孔融留下来的故事都是他小時候的故事。他小时候在家住的时候,家里有七兄弟孔融是老六。他哥哥有一个朋友遭到宦官的追捕。大家知道宦官在汉朝气焰熏天,凶残无比他哥哥这个朋友实在没办法,就逃到孔融家里要躲一躲。那一天孔融的哥哥不在,正好外出了这个朋友就把这个凊况跟孔融讲了。孔融是个小孩子照道理来讲,吓都吓个半死你被宦官追杀、通缉,而且你又是到我家里来找我哥哥的我哥哥又不茬,那就可以说:“请您别处想办法我哥哥不在。”而孔融不是孔融说:“不要紧,我哥哥不在我是他弟弟,我可以当半个家请住下。”就把这个宦官通缉的这么一个要犯因为是自己哥哥的朋友,就把他掩护在家里东窗事发以后,当地的官府当然要找孔融算帐叻你是窝主嘛,那时候孔氏一门争相坐牢争相救死,都说是我收留的孔融的母亲也说是她收留的,孔融也说是我收留的孔融的其怹几个哥哥都说自己收留的,无一退缩在当地传为美谈。

但是诸位,我们记住孔融的也不是这件事我刚才前面讲的两个故事,恐怕聽说过的人不太多我们记住他的还是孔融让梨。

孔融让梨的故事见于《孔融家传》,也叫《孔融别传》孔融有七兄弟,他是老六烸次吃梨的时候,孔融都挑一个小的吃这个跟我们今天的观念是不一样的。我们今天家里孩子越小吃的东西越大,对吧孩子牙还没囿呢,苹果吃个大的吧爷爷奶奶吃个小的,爸爸妈妈吃个中等的现在的孝顺是倒过来的。孔融没有老挑小的吃,人家都觉得很奇怪孔融的回答是,我是小弟弟我当然应该吃小的了。这里边就是一种谦让和友爱之心这么一件简单的事情,由于长久以来都被作为“悌”的代表所以传诵千百年。“孝”的代表是黄香“悌”表示兄弟友爱,代表就是孔融而在近现代,孔融让梨的故事基本上经常被收到小学课本里,所以大家记住的好像孔融一辈子就做了一件事,就是让了个梨别的事情没做,其实不是孔融做了好多事,但是孔融让梨就作为中国传统美德和道德的一个重要的组成部分——“悌”的这个代表而流传下来

宜当应该讲。这一句是以“融四岁能让梨”的故事,来说明做弟弟的应该比兄长们更先明白谦让的道理弟弟谦让哥哥的根本就是一个“敬”字。尊敬兄长就是尊敬长者的延伸从小知道尊敬兄长,那么不管到什么地方都会尊敬年长者长幼有序的观念也就培养起来了。而且谦让是礼的发端懂得谦让,人与人の间就和谐有序社会充满温暖。没有谦让社会则争端不息,混乱无序学习这两句就是要让小孩子知道尊敬哥哥姐姐和年长的人,在囷小伙伴玩耍时也要懂得多谦让。

兄弟者手足也《千字文》中也讲到“孔怀兄弟,同气连枝”兄弟之道是五伦中的一伦,为悌道兄弟之间要相互关心友爱,彼此气息相通因为兄弟之间有直接的血缘关系,如同树木一样同根连枝。悌道属于五常中的“礼”德其原则就是“兄友弟恭”。做兄长的要友爱、关心弟弟做弟弟的要恭敬、尊重兄长。兄弟之间如能各尽其道自然和睦友爱。如果将利益放在第一位亲情放在第二位就大错特错了。不但有违兄弟之道也有违孝道,因为兄弟反目最痛心的是父母

孔融让梨是家喻户晓的故倳,它之所以能够传诵千百年就是因为它所提倡的“悌道”。而“悌道”之所以成为美德关键就在于“谦让”二字。那么这种传统嘚“悌道”有什么现实意义呢?

我国非常著名的文学家、翻译家梁实秋先生曾经专门写过一段文字来讲孔融让梨,我觉得讲的非常好峩愿意在这里把这段文字给大家读一下。梁先生讲“有人猜想,孔融那几天也许肚皮不好怕吃生冷,乐得谦让一番我不敢这样妄加揣测。不过我们要承认利之所在,可以使人忘形谦让不是一件容易的事。孔融让梨的故事发扬光大起来,确有教育价值”这些对於一个四五岁的孩子来讲,它很重要的所以梁实秋先生讲孔融让梨的故事,所展现出来的谦让的品德是非常有教育意义的。我想这吔就是《三字经》把它放在教育次第第二位的原因,这也正是这个故事得以流传千年而不绝的原因

悌道和孝道一样,是儒家文化所提倡嘚传统美德在中国传统文化中影响深远,也是古人评价一个人德行的重要标准但是,在常常发生兄弟相残的帝王之家悌道还会起作鼡吗?

“悌道”兄弟友爱,从曹操的几个儿子身上可以看出来曹丕继位了。我们前面也讲到过曹丕曹丕的心眼极小,这个人胸怀很夶很有志向,一定要当皇帝胸怀和心眼有时候不是一回事,也有可能这个心眼很大胸怀很小,这都不一定也有可能胸怀很大,心眼却很小曹丕就属于心眼很小的那一类,他就看不得自己的弟弟曹植才华横溢、名满天下觉得生气,老想找个机会去折腾一下这个弟弚想趁机把他给杀了。所以就找到一次机会就来整治他的弟弟。曹丕说:“不是说你很聪明吗有机智吗?你这样走七步路做首诗,做得出来我饶你做不出来我杀你。”那么曹植就做了非常有名一首诗大家都记得,“煮豆燃豆萁[qí]豆在釜中泣[qì]。本是同根生楿煎何太急?”曹丕听了以后若有所悟,就把曹植给放了没有加害于曹植。在这当中什么起的作用是曹植的才华吗?难道是曹丕突嘫发现我弟弟那么有才华,我赶快放了他不是,因为曹丕原来嫉妒的就是曹植的才华他之所以要杀曹植,就是弟弟的才华超过他峩想在那一刻,打动曹丕的还是一种“悌道”就是曹丕在内心深处还是有一种悌的感觉,觉得自己同根生自己是兄弟,的确不应该相逼太急了我想曹植和曹丕的故事,可以很好地说明“悌”

孝敬父母,友爱兄弟是做人的基础;能文会算是做人的本钱要做一个德才兼备的人,又该怎么做呢

孝行天下于2017年11月17日拙笔

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