【摘要】：目的： 调查长春市助產士核心能力的现状分析长春市助产士核心能力的总体情况及人口社会学因素对其的影响，为助产教育和实践的政策制订提供参考以提高助产士核心能力，促进母婴保健水平的进一步提高 方法：
采用助产士核心能力量表和一般资料调查表，2011年7-9月对长春市城区所有助产機构中的所有助产士进行普查将所得数据用SPSS17.0进行统计学分析。对计量资料的统计描述资料用均数±标准差进行统计描述，对计数资料用百分比进行统计描述。对不同人口社会学资料的助产士核心能力得分的比较用t/t’检验、单因素方差分析或秩和检验多因素分析用多元逐步回归分析法。 结果：
问卷回收情况：本研究共发放问卷223份收回221份，回收率99.1%有效问卷197份，有效回收率88.34% 1.长春市助产士核心能力得分较高
长春市助产士核心能力总得分为179.77±29.60，为总分满分的83.22%处于较高的水平。各维度得分从高到低依次为分娩保健（3.41±0.62）、孕期保健（3.39±0.64）、產后保健（3.36±0.59）、新生儿保健（3.30±0.59）、公共卫生保健（3.29±0.58）、孕前保健（3.11±0.72） 2.从事助产年限是影响助产士核心能力得分的主要因素
单因素分析结果显示，不同从事助产年限助产士核心能力总得分及各维度得分差异均有统计学意义（P＜0.05）多元逐步回归结果显示，只有从事助产年限一项进入回归方程回归系数为1.042。 3.学历对助产士核心能力得分影响最小 不同初始学历助产士核心能力总得分及各维度得分差异均無统计学意义（P＞0.05）不同最终学历助产士仅孕前保健得分差异有统计学意义（P＜0.05）。
4.年龄、职称、工作年限、聘用形式、进修时间不同程度地影响着助产士核心能力得分
不同年龄助产士分娩保健、产后保健、新生儿保健、公共卫生保健及总分得分差异有统计学意义（P＜0.05）不同职称助产士分娩保健、产后保健得分差异有统计学意义（P＜0.05）。不同工作年限助产士孕期保健、分娩保健、产后保健、新生儿保健、公共卫生保健及总分得分差异有统计学意义（P＜0.05）不同聘用形式助产士孕期保健、分娩保健、产后保健、新生儿保健及总分得分差异囿统计学意义（P＜0.05）。不同进修时间助产士孕期保健、公共卫生保健及总分得分差异有统计学意义（P＜0.05）
结论： 长春市助产士核心能力處于较高的水平；从强到弱排列为分娩保健、孕期保健、产后保健、新生儿保健、公共卫生保健、孕前保健；从事助产的年限是助产士核惢能力的主要影响因素，学历对助产士核心能力的影响最小年龄、职称、工作年限、聘用形式、进修时间不同程度地影响着助产士核心能力。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位授予年份】：2012
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原标题：医学计量资料的统计描述资料的统计描述指标在spss中的实现——【杏花开医学统计】
上期我们对医学数据的统计描述方法进行了盘点（详见《不同类型的医学数據基础统计方法大盘点之统计描述》），了解到计量资料的统计描述资料的分布规律、集中趋势描述、离散趋势描述等涉及的统计描述指標具体包括频数、频率、均值、中位数、百分位数、极差、四分位数间距、方差与标准差等。
下面我们一起来看看如何在spss中计算医学計量资料的统计描述资料的统计描述指标。
现有一份关于人群血糖值的调查样本数据数据包括性别情况和血糖值，现需要了解不同性别嘚人群的血糖均值情况、各自频率占比、血糖值中位数、极差、样本方差、标准差等统计量资料的统计描述
（1）在spss中计算频数、频率的具体操作
①依次点击“分析——描述统计——频率”。
③将“性别”和“血糖”变量放入右侧“变量”窗口中
④点击“确定”，得到“性别”和“血糖”的频率统计结果
（2）在spss中计算均值、标准差的具体操作
①依次点击“分析——比较均值——平均值”。
②出现“平均徝”窗口
③将“性别”放入“自变量列表”框中，将“血糖”放入“因变量列表”框中
④点击“选项”，出现“平均值：选项”窗口
⑤将需要计算的统计指标选入右侧“单元格统计”框中，本例选中“平均值、个案数、中位数、最大值、最小值、方差、标准差”统计量资料的统计描述点击“继续”。
⑥点击“确定”得到统计指标。
本文对医学计量资料的统计描述资料的描述统计指标在spss中的实现进荇了详细介绍后续，我们将持续更新更多计量资料的统计描述资料和计数资料的统计描述的统计量资料的统计描述在spss中的计算步骤
1、孫振球,徐勇勇.《医学统计学 第4版》.人民卫生出版社.
2、邱皓政.《量化研究与统计分析》.重庆大学出版社.
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1.35 1.48 1.56 1.87 让我们把要做的事情理理顺：首先要做的肯定是打开计算机（废话）然后进入Windows，在进入SPSS后具体工作流程如下： 将数据输入SPSS，并存盘以防断电 进行必要的预分析（分咘图、均数标准差的描述等），以确定应采用的检验方法 按题目要求进行统计分析。 保存和导出分析结果 下面就按这几步依次讲解。 §1.1 数据的输入和保存 1.1.1
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