原标题：解锁“藏宝图” 探秘新校园

在净月区华岳学校小学部综合楼内一年级学生中流行一种新游戏——

一年级“小豆包”4人一组，手牵着手沿着走廊奔跑时不时低頭瞅瞅手中的地图，这张地图正是他们完成校园探秘任务的重要道具

“同学们，我们的‘藏宝图’上有12处宝藏等待大家去发现每到一處会有一位‘守护者’为大家送上印章奖励，获得12个不同印章的同学便能成功完成任务”班主任老师发布任务后，“小豆包”们纷纷仔細打量起手中的“藏宝图”厕所、科学教室、体育馆、校医室、报告厅等地点，让学生们陷入思考

“我们先去熟悉的地方吧，我知道廁所在哪儿”一年六班李荞和同伴们商量探秘路线，小脸上满是认真

“我知道三楼的形体教室。”

不一会儿李荞小组便确定了行进蕗线，4名“小豆包”踏上了探秘之旅

先上一楼，再上三楼最后是室外，按照计划行程开始一切顺利，“藏宝图”上陆续盖上了科学敎室的太阳印章、微机室的小红花印章、形体教室的笑脸印章这让小组成员信心满满，大家一边继续行程一边分享着自己发现的宝藏，“我喜欢音乐教室里面有好多乐器，有一些我都不认识”“我喜欢体育馆，老师说咱们以后的击剑课、高尔夫课都在这里上”

随著行程的推进，印章越盖越多但“校医室”却阻挡了“小豆包”们的探秘进程。“我们回到起点去问问老师吧。”“我们也可以问问其他小组的同学”

遇到困难，孩子们并没有停下脚步而是共同商量解决问题。看着表现出色的孩子们华岳学校小学部副校长梁海伟為他们竖起了大拇指，“校园探秘任务是学校专门为一年级新生设计的入学课程让孩子们在学习和游戏中熟悉校园学习、生活环境，感受班集体的友爱学会合作与交流，同时培养学生的自信心，敢于大胆表达自己的想法当和伙伴之间出现矛盾时，知道正确的处理方法”

梁海伟介绍，开学之前学校便设计了“入学课程——我们不一样”，通过“我@学校”“我@师长”“我@伙伴”“我@我”4个课程板块让学生养成良好的学习习惯，帮助学生轻松地度过从幼儿园到校园的过渡期