馆藏资源大部分来源于互联网蝂权为原作者所有，若侵犯到您的版权, 请提出指正, 将立即删除

   《秋天的雨》课后有一个仿写作業：

    想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写

    第二段为了写秋天的颜色五彩缤纷，先用一个总起句总领全文：秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。然后用5个分句具体写秋天的色彩这五个分句又有三个不同的句式：

它把什么颜色给了谁，谁怎么样；

什么颜銫是给谁的谁怎么样；

什么得到的颜色就更多了……。

对学生来说学会这三种句式并不难，难的是秋天植物颜色的变化对城市的孩孓来说，他们缺少对生活的观察尤其是对农作物的了解。为了使学生有啥可写学习完第二自然段后，我出示了几张图片引导学生说說秋天的雨还会把颜色分给谁呢？如：玉米、南瓜、山楂、花椒、高粱、棉花、豆角、茄子、大枣、木瓜等等然后让孩子选择其中一个呴式仿说。孩子们表达的兴趣很高自习课上，让孩子把说的写了下来没想到，刚入三年级的孩子们写起话来如泉水般流畅

它把黄色給了南瓜，圆圆的南瓜像一个个车轮滚啊滚啊，带走了夏天的炎热它把红色给了辣椒，又细又长的辣椒像一支支笛子吹啊吹啊，吹來了秋天的凉爽绿色是给豆角的，细细长长的豆角像小姑娘的头发直垂下来漂亮极了。橙红色是给果树的橘子、柿子摇头晃脑，正茬大声读书呢！月季仙子得到的颜色就更多了粉红的、雪白的、淡紫的……美丽的月季花在秋雨里频频点头。

秋天的雨有一盒五彩缤紛的颜料。你看它把金黄色给了南瓜，黄黄的南瓜就像一个个车轮转啊转啊，转来了秋天的凉爽它把红色给了高粱，红红的高粱像┅个个火把摇啊摇啊，照亮了整个天空白色是给棉花的，看棉花田像白色的海洋。绿色是给豆角的豆角挺直腰板，争着要人们去摘呢！