可以带小孩户外活动玩哪些游戏或者户外活动?让小孩不玩手机

为进一步提高幼儿园户外游戏活动的质量,提升幼儿游戏的实效性,加强教师间的交流合作113日,第三幼儿园开展了“幼儿户外游戏展示”活动。

活动中,教师们都能根据幼儿年龄特点和认知发展水平选择适宜的游戏活动,精心准备,活动过程精彩纷呈。在师的指导下,孩子们用平衡木、呼啦圈、攀爬架、竹竿、皮筋、轮胎等材料编排了各种有趣的游戏。游戏趣味性强,充分注重孩子们自主性、创造性的发挥,孩子们参与积极性高;走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等一些基本动作的练习也能在游戏中得到保证,真正体现了游戏的娱乐性、教育性。

著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过:“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”每一个孩子都有无限发展的可能性,我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外游戏活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好地促进他们的全面发展。

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春天来了,脱去冬装,带着宝宝来到大自然,一起享受万物复苏的快乐。在户外,小朋友总是蹦蹦跳跳一刻也闲不下来,今天我们就推荐几个非常适合和孩子在户外玩的游戏,让你们的亲子时光更加美好有趣。

  1. 孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势,妈妈发口令"预备--"当听到"跑"字的时候,孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。

  2. 大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着,一个人闭着眼大声念:"跑吧跑吧,但我说停,你们就得--停!"说到停的时候,所有的人都必须瞬间停住,这个人也同时张开眼睛,如果他看到谁没有停下来,谁就输了,被淘汰下去。这个游戏训练孩子的听力和瞬时反应能力,瞬时停止动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。

  3. 孩子走,你来发口令:"大步走!"孩子从正常步伐变为大步走,"小步走"孩子需要听从指挥,立即改为小步走,还可以加入"螃蟹走"、"蜗牛走"、"双手叉腰走"等等。孩子走完,让他发口令,父母来走。这个游戏在训练孩子听力反应的同时,还训练了他的肢体协调能力,甚至当他创造动作口令的时候,也发挥了他的想象力。

  4. 将长长的各色彩带放在地上,摆布成蜿蜒崎岖的形状,牵着孩子的手延着丝带慢慢走,让他的小脚丫保持一直走在丝带路上,不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌谣。还可以把丝带换成用粗一点的麻绳,孩子在走麻绳的时候,由于麻绳的凸起感,更有利于训练他的平衡能力。

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  近日,为了能有效地推动幼儿的户外自主体育活动,振东新区南港幼儿园经过开学几周精心的论证、策划和准备,从幼儿园场地以及幼儿个性发展等实际出发,各班老师充分利用各种器械,组织孩子们开展丰富多彩的混龄游戏活动,老师们巧妙地融入大小幼儿的互动与交往,根据幼儿的年龄特点,身体发展的需要,不同的器具,鼓励幼儿采用不同的玩法,打破了年龄和班级的界限,以提高幼儿参与活动的积极性,发挥幼儿的天性,让幼儿享受游戏的快乐。

  一大早,在幼儿园操场上到处可见大孩子带着小孩子结伴游戏,体验混龄的快乐。哥哥姐姐们用他们“大大”的双手牵着弟弟妹妹“小小”的手一起围圈圈,一起合作玩“打棒球”、一起玩“兜兜球”、一起走过“彩虹桥”、钻过“山洞” ……活动中,哥哥姐姐们的运动表现,不同程度地影响弟弟妹妹们的参与态度。小班平时不愿意动,害怕陌生的孩子也在大哥哥大姐姐的带领下动起来,小班孩子在跑动的时候为了跟上大班孩子的步伐都会更加努力,而大班孩子在活动中他们也放慢自己的步伐等一等小班的孩子们。游戏现场齐乐融融。

  通过这样的“以大带小混龄活动”,不仅让孩子身体素质得以发展,更可以弥补独生子女家庭缺少同伴的缺憾,大大丰富孩子的情感体验。同时,在游戏中,也让孩子们相互学到了关心他人,互相帮助等优良品质,并且也逐步培养孩子们的自信心和责任感。相信,它将会让更多的南港宝贝积极投入到活动锻炼的行动中,爱上锻炼,自主、快乐地学习与发展!

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