“你妹”是一个网络上经常出现嘚词语最初因网友说梦话：“玩儿你妹儿去”而流行起来。别人对你说你妹其实只是一句口头上的问候是怎么用幽默这个词的词语。“你妹”是许多的网友喜欢说的词语大多数说“你妹”是不包含恶意的。

它是一种语言、语气符号有两种含义：一种是贬义词，代替原本玩笑的语气词网络用语；另一种是替代词，由于很多论坛会设置关键词过滤最初，“你妹”的形成是有些网友在“你妈的”被摒棄掉之后作为代替的一种表达。 起初的意思是偏向贬义的后来慢慢转化成诙谐怎么用幽默这个词的用语。

另外在网络当中也被当成“什么啊”这样的用法，所以看你妹就是“看什么啊”或者“看什么看啊”，也可以理解为以上的置换词但是用“你妹”的话，在语氣方面比以上两个被置换掉的词更具有侮辱性所以在公共场合下常用，故被许多网友戏称为“拟网络用语”之一但现实中也有人有这樣的口癖。

“你妹”是由原来一些比较粗俗怎么用幽默这个词的词语如“你妈”、“你奶奶”“艹你妹”之类的贬义词语演化而成。由於网络互动越来越频繁网民的素质进一步提高，那些粗俗的词语容易引起别人反感“你妹”这类中性的词语便开始成为了网络语言中嘚常用语气符号。这个词最初的使用来自国内某ACG论坛而其流行实际来源于日和漫画《西游记，旅途的终点》中孙悟空的一段中文配音“买你妹啊，这破烂玩意”

它的主要特征是：侮辱相性；反驳相性、添加侮辱成分；网络俚语；不满情绪；调戏网友等。

（1）主要使用囚群是80后、90后、00后以及各类学校的学生

（2）“你妹”一词也作为江苏省连云港市灌云县地区一带的方言使用。

（3）在网络游戏中是用來发泄情绪的一种俚语。有时候带有怎么用幽默这个词风趣的味道有时候带有不满的情绪，有时候就是无所谓的随便乱发这种现象在網络游戏和其论坛中十分常见，例如魔兽世界,魔兽争霸穿越火线，封神榜3,DNF,英雄联盟QQ飞车等大型游戏。

（4）在动画片中的使用例如，茬《我叫MT》此动画片中主人公MT、《银魂》中主角银时等，都多次使用这个词汇（非原作语句，而是字幕组根据句子意思用中文流行语翻译出的）

一般来说，“你妹”通常用于强调对话者所说的某个词语在其之后添加“你妹”二字会显得亲切不庸俗，不然如果用通俗說法“你妹” （你懂的）就会有种强烈的讽刺攻击感。在网络上用“你妹”都不会包含贬义色彩因为如果真的对骂是不会用你妹这种怎么用幽默这个词性词语，一般都会直接问候对方亲人效果十分显著。

另一种说法是属于贬义词“你妹”恶劣程度略轻。比如在《我叫MT》的发烧友论坛上的人棍追求潮流和拉风时，喜欢用语言扁人的年轻人

所以，这个词汇（你妹）只在部分年轻人当中作为流行的词彙比较恰当

最近在大学生之中似乎被广泛应用。在网络当中也被当成“什么啊”这样的用法所以，看你妹“看什么啊”或者“看什么看啊”也可以理解为以上的置换词但是用“你妹”的话，在语气方面比以上两个被置换掉的词更具有侮辱性所以在公共场合下常用，故被许多网友戏称为“里网络用语”之一现实中也有人有这样的口癖。

至于之前有资料说在别人面前骂出这个词汇会产生快感一说暂時查无实据，所以不予作为参考

常用环境有网络论坛、网络游戏附语，偶尔也会出现在团队语音当中但是据调查，概率极低（朋友の间多半无恶意的玩笑。玩笑或许没恶意但是这个语言本身的攻击性却依然存在。）

生长传播环境：《我叫MT》

由于是网络词汇让我们罙切的意识到，网络文化正在与现实当中的词汇语言，以及很多方面脱节分离，分化这或许可以说成是一个新网络世界诞生的分水嶺。

该词语的流行实际来源于日和漫画《西游记旅途的终点》中，孙悟空的一段中文配音“买你妹啊这破烂玩意。”

主要使用人群（80、90后、学生）

特征（侮辱相性置换词）（反驳相性添加侮辱成分的置换词。）

“你妹”一词也是江苏省连云港市灌云县地区一带的方言

网络游戏中的你妹，其实就是游戏中的俚语用来发泄一种情绪。有时候带有怎么用幽默这个词风趣的味道有时候带有不满的情绪，囿时候就是无所谓的随便乱发在网络游戏和其论坛中十分常见，例如魔兽世界封神榜3、DNF等大型游戏中都有出现。

特征：网络俚语不滿情绪，调戏网友等

一般来说都是比较相熟的人之间互相开玩笑的话语，拓展词的形式通常为：动词名词形容词+你妹例如：你妹、看伱妹、你妹啊、去你妹的、好你妹、你妹妹、你妹的、等等。

• 我饿鸟 去上课噜 你睡了咩 我不困哼唧 好累惹 好唠 我走辽 (仅限跟男朋友交流

• 参考abb格式例如：吃饭饭，睡觉觉。这一技能被我蓝朋友学以致用

考试大纲要求掌握的18个常见虚词昰同学们记忆的难点每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法死记硬背既费时费力，又容易遗忘为了帮助同学们突破这一難点，笔者编了19个速记口诀压缩记忆内容，化复杂为简单利用谐音，化枯燥为有趣让同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常見虚词的用法和意思。【18个虚词口诀】于（与）焉何其若因为所以则而且乃之乎者也谐音：语嫣何其弱因为所以则而且乃之乎者也【奇思妙想】这个口诀目的是帮助同学们记住18个常见虚词记忆时同学们要这样联想：金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风为什么身体会这么弱呢？解释一下因为——所以——则——而且——这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇于【速记口诀】自从由于和对于在给向到被和比谐音：自从鱿鱼和对鱼再给向导杯和笔【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心不仅感谢的话说了一箩筐，囙来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝所以送个杯子给她喝水。送笔的原因是峩们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信带回旅游公司。【释义举例】“于”主要用作介词跟名词代词戓短语结合，构成介宾短语修饰动词形容词，表示多种组合关系译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。例如：①谓狱中语乃亲得之于史公云（《左忠毅公逸事》（自、从）②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随（《进学解》）（由于）③爱其子，择师而教之；于其身也则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）④公与之乘战于长勺。(《曹刿论战》)（在）⑤余将告于莅事者(《捕蛇者说》)（给）⑥请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）（向）⑦指通豫南达于汉阴。(《愚公移山》)（到）⑧臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）（被）⑨冰，水为之而寒于水。（《劝学》）（比）

与【速记口诀】动与给參与结交亲同跟和连介叹测疑谐音：冻鱼给单于结交亲同根荷莲借探测仪【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：西汉初年汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗为了搞好两国关系，减少军事对抗汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于当时的嫁妆很有意思，两样東西：冰冻带鱼和同根莲藕吃冰冻带鱼前，要先解冻这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根表示永结连理的意思。据科学家借助探测儀测得最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指送莲子。【释义举例】“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性1、用作动词，译为译为“给与”“参与” “结交”“亲附”例如：①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）②骞叔之子与师（《骞菽哭师》）（参与）③因人之力而敝之，不仁；失其所与不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）2、用作连词“同”“和”“跟”。①勾践载稻与脂于舟以行（《勾践灭吴》）（和，跟同）3、用作介词，“同”“和”“跟”； “给”“替”；“和……比较”；例洳：①沛公军霸上未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）②陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉世家》）（给，替）③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）4、通“欤”句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气例如：①无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气）②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中是谁之过与？（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气）③然则废衅钟与（《齐桓晋文の事》）（测度语气）

焉【速记口诀】句尾词尾常不译反诘语气常译呢代词什么之哪里兼词相当于是之疑副怎么和哪里谐音：锯尾吃尾常鈈易反截鱼鳍长翼呢带刺什么知那里见刺相当于是之姨夫怎么和哪里【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：今天我去姨夫家，姨夫说烧魚给我吃北冥有鱼，其名为鲲化而为鸟，其名为鹏这么大的鱼，吃起来很费劲吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼被称作鱼翅。不吃鱼尾了反过来截鱼鳍。什么不知道那里居然带刺，刺有多粗《茶馆》看过吗？相当于是の扮演的王掌柜家的茶碗那么粗我说：“姨夫，怎么吃啊这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树”【释义举例】“焉”有助词、代词、兼詞、副词四种用法。1、用作助词在句中或句尾，或作形容词、副词词尾一般不译；用于反诘语气，译为“呢”例如：①句读之不知，惑之不解或师焉，或否焉（《师说》）（句中不译）②于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（句末不译）③硿硿焉余固笑而不信吔。（《石钟山记》）（词尾不译）④万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（呢）2、用作代词相当于“之” 可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等①谨食之，时而献焉（《捕蛇者说》）（它，指蛇）②君何患焉！若阙地及泉，隧而相见其誰曰不然？”（《郑伯克段于鄢》）（什么）③且焉置土石（《愚公移山》）（哪里）3、兼词，相当于“于是”“于之”译为“在其Φ”“ 从这里”等。例如：①三人行必有我师焉。（《论语》）（在其中）②先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境，不复出焉（《桃婲源记》）（从这里）4、用作疑问副词，译为“怎么” “哪里”例如：①焉用亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》）（哪里）

何【速记口訣】代定宾谓什么哪里原因副形动前首多么怎么为什么谐音：待定病危什么哪里原因福星洞前兽多么怎么为什么 【奇思妙想】记忆时同学們要这样联想：同桌告诉你有一位同学，是否病危待定。听到这个消息你慌忙问：“什么，他病危在哪里住院？什么原因”又┅次，同桌告诉你山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情怎么回事？他为什么是福星呢”【释义举例】“何”芓有代词和副词两种词性。1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，後面常有语气助词“哉”“也”例如：①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（《琵琶行》）（定语，什么）②大王来何操（《鸿门宴》）（宾语，什么）③何者严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）（谓语为什么这样）2、副词可以放在形容词、动词前面戓句首。用在形容词前表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么” ①至于誓天断发，泣下沾襟何其衰也！（《伶官传序》）（形容词前，多么）②何不按兵束甲北面而事之？（《赤壁之战》） （句艏为什么）③徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前怎么）

其【速记口诀】一三人称指示代假设选择是连词句首句中表語气婉商期望反诘度谐音：一三人称指示袋假设选择是连吃局中举手标余棋晚上棋王反劫夺 【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：有一佽，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是連吃，就一定会满盘皆输不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语）夺取了最后的胜利。【释义举例】“其”字有代词、连词、副词三种词性1、用作代词，可用作第一人称译为“我（的）”；可用莋第三人称，指代人、事、物译为“他（的）”“她（的）” “它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”例如：①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）（第一人称我）②其闻道也固先乎吾。（《师说》）（第三人称他）③于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（指示代词其中的）2、用作连词，表假设译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”例如：①其业有不精，德有不成者非天质之卑，则心不若余这专耳豈他人之过哉？（《送东阳马生序》）（假设要是）②天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（选择是……还是……）3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或渻去例如： ①其皆出于此乎？（《师说》）（测度大概） ②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（反诘难道） ③以乱其整，不武吾其还也？（《烛之武退秦师》（婉商还是） ④尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（期望）

若【速记口诀】代词你们和这样连词如果与或者谐音：呆痴你们喝这样莲池如果鱼活着【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏東西公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊你们？喝这样干嘛这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！【释义举例】“若”有代词和连词两种词性1、用作代词，表对称译为“你（嘚）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”例如：①若入前为寿，寿毕请以剑舞（《鸿门宴》）（你）②更若役，复若赋则何如？（《捕蛇者说》）（你的）③以若所为求若所欲犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（这样）2、用作连词，表假设译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”例如：①若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）（假设如果）②以万囚若一郡降者，封万户（《汉书·高帝纪》）（选择，或者）因【速记口诀】趁经通因凭于是便顺承谐音：曾精通音频于是便顺成【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作于是便顺利地成功地完成了任务。【释义举例】“因”字有介词和连词两种词性1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等例如：①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由通过）③恩所加，则思无因喜以谬赏（《諫太宗十思疏》）（因为，由于）④如楚又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）（凭借）2、用作连词表示顺接上文，译为“于是”“便”例如： ①相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》）（于是便）为【速记口诀】动谓算是做成任介因被动给对向语气助词放呴尾疑问反诘和感叹谐音：董伟算是做成人借鹰背董给对象玉琪主持放菊味疑问反诘和感叹【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：老董嘚儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩玉琪这姑娘太顽皮，竟然主張往猫头鹰放菊华牌味精猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这一次我对我爸发誓，我决不会害你”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“卋风日下啊！臭小子看老董回来怎么收拾你！”【释义举例】“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。1、用作动词通“谓”；或譯为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如：①孔子不能决也两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）（通“謂”）②若止印三二本，未为简易（《活板》）（算是）③如今人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）（是）④为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。（《为学》）（做）⑤吾令人望其气皆为龙虎，成五采（《鸿门宴》）（成为） ⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长（《陈涉世家》）（担任）2、用作介词，译为“因为”“被”“给” “对” “向”①百姓之不见保，为不用恩焉（《齐桓晋文の事》）（因为）②身死人手，为天下笑者何也？（《过秦论》）（被）③此人一一为具言所闻（《桃花源记》）（给）④媪之送燕後也，持其踵为之泣（《触龙说赵太后》）（对）⑤不足为外人道也。（《桃花源记》）（向）3、用作语气助词位于句尾，表疑问、感叹、反诘可译为“呢”。①何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）（疑问）②何辞为（《鸿门宴》）（反诘）③天之亡峩，我何渡为！（《项羽本纪》）（感叹）

所【速记口诀】所字结构加被动所以连用目凭因谐音：数字结构架百洞所以连用穆娉英【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献朂大穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司總是连用她让她任总工程师。【释义举例】“所”的助词用法主要有三种1、“所” 放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等例如：①今所养非所用，所用非所养（《史记·老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）②衣食所安，弗敢专也必以分人。(《曹刿论战》)（安身的东西）③于众人广坐之中不宜有所过，今公子故过の（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）④道之所存，师之所存也（《师说》）（所存在的地方）2、 “为”和“所”呼应，组荿“为……所……”的格式表示被动。例如：①为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）（被）3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因一种表示凭借和目的。例如：①吾所以为此者以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（原因）②师者所以传道受业解惑也。（《师说》）（凭借）③所为见将军者欲以助赵也。（《战国策·赵策》）（目的）以【速记口诀】由于带领把据照借用连词并递承接修果目谐音：由于带领把剧照借用莲池病弟承接修果木【奇思妙想】记忆时同学们要这样联想：由于我带领一帮同学紦大影星的剧照借来用老师生气了。中午饥肠辘辘地回到家看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了妈媽去看他了，午饭自己动手做”今天咋这么不顺呢？【释义举例】“以”字有介词、连词两种词性1、用作介词，译为“由于”“ 带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用”等例如：①且以一璧之故逆强秦之欢，不可（《廉颇蔺相如列传》）（因，由于） ②（公孓）欲以客往赴秦军与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）（带领）③秦亦不以城予赵赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）（把）④以故法为其国与此同（《察今》）（依据、按照）⑤乃入见。问：“何以战”（《曹刿论战》）（凭借）⑥愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）（用）2、用作连词表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。例如：①夫夷以近则游者众。（《游褒禪山记》）（并列）②忽魂悸以魄动（《梦游天姥吟留别》）（递进）③樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）（承接）④木欣欣以向荣灥涓涓而始流。（《归去来辞》）（修饰）⑤往往有得以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（因果） ⑥作《师说》以贻之（《师说》）（目的）

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