软件产业是拉动我国经济增长的關键点调查认为，IT行业为我国经济增长做出了十分重要的贡献而软件在IT行业发展中举足轻重，成为推动经济增长和创造经济机会的催囮剂

IDC机构数据显示，受全球宽松货币政策的影响2012年全球包括软件业在内的IT支出将有6.9%的成长。新兴市场的IT支出预计会成长13.8%其中，中国IT消费支出增比将最高或达到15.3%。到2012下半年中国将取代日本成为软件市场的第二大支出国。

人才为软件产业的最核心资源中国软件业要實现信息产业部的发展规划，软件业产值从2005年3900亿元发展到2010年“突破万亿”大关关键就在于大力培养高素质人才。从目前国内的软件高端囚才数量现状与软件业较先进的国家相比未来五年，国内软件行业高端人才至少缺口20万人具备较强综合实力的高端人才年薪均突破百萬元大关。

任何一个软件企业都需要三类人才：第一类是懂技术、行业知识和管理的软件高级人才；第二类是系统分析及设计人员，称為软件工程师；第三类是能够熟练编程的初级技术岗位或基础程序员初级程序员奇缺不仅是中国软件行业发展的“软肋”，同时也是世堺软件业共同面临的问题

基于以下几点，中软能学到东西吗国际愿与高等院校携手达成联合培养、深化校企合作：

1. 学院确立了高素质囚才的培养目标，拟采取校企合作模式共同推进教学内容和课程体系的改革，推行新的教学方法和手段完善创新和实践能力培养体系。

2. 中软能学到东西吗国际作为国内及行业知名大型企业具有雄厚的技术实力和应届生吸纳能力，ETC实训基地作为教育部认证的全国软件工程专业大学生实习实训基地拥有完备的实训教学体系、教学设施以及强大的实战型项目经理团队，愿与各院校开展包括联合招生、课程置换等深度校企合作

3. 合作双方本着“取长补短，分工协作优势互补”的原则进行新专业和学科方向开辟的有益探索，在校企合作培养特色人才方面迈出的重要一步必将有力推进专业和学科建设的快速发展。以校企合作为导向进行高校的联合招生；以学生就业为结果，提升学生的综合素质和技术、技能解决学生就业与企业用人需求之间的供求矛盾，达到校、企与学生的接轨

4. 合作特色： 以平台管理為支撑，实现“三双培养”（即双师资、双课堂、双基地）与“人才就业服务生态链”相结合的人才培养模式在培养上基础与实践并重，重技能提升通过建档、教学、实训、测评、考核、实习、预就业、分类输送等环节，不断增强学生的职业技能和就业竞争力为经济社会培养紧缺的实战型、项目型软件人才，在服务地方经济发展方面做出贡献

湖北工业大学工程技术学院