对现代幼少儿教学来说，单纯的在校已经完全不能满足其需求了，需要更多的教学产品、教学机构来进行补足。但是，当市场上的产品层出不穷的时候，您真的知道要挑选哪一种才能不让您的孩子输在起跑线上吗?您知道有哪一种产品坚守着国际教育前沿理念适合加盟的吗?

　　由于教育产品逐渐地商业化，不免会带来教育产品市场的混乱，但是孩子的未来不能拿来开玩笑，我们必须十分谨慎地挑选。有不少消费者表示，孩子接受了专业机构或者教育产品的教育，仍然达不到理想的状态，家长和孩子都一样受挫。但是小编这里要给你们加油打气了，为了孩子美好的明天，我们完全可以选择更好的产品，比如我即将要介绍的这款：艾比岛教育产品。

　　艾比岛教育产品的核心理念是IB教育。具体来说就是以勇于尝试、知识渊博、胸襟开阔、勤于思考、善于交流、及时反思等为主要目标的教学模式，实践当中，我们通常会运用有名的IB三部曲来进行教学，即探究、行动、反思。这符合人类对世界的认知规律，也满足幼少年好奇探究的行为心理。经过学习之后，IB教学理念要求我们对学生进行能力测试，但是经过改进，我们选择培优安亲、 亲子互动、家校沟通、社区中心这样有效的方式和家长、幼少儿进行有效沟通交流，以达到教学相长的良性循环。

　　主打英语双核心体系课程(3~12 岁)、逻辑思维课程(4~8 岁)、语文思维和机器人编程。在后期我们将开发更多优秀特色课程，培养孩子多方面全方位发展，专业的指导人士培训，优质的教师资源。这样，一来给我们的教学实力打下坚实的基础，保证教学质量，二来可以让幼少儿有多重发展机会，享受优质教学。

　　线上资源，解决孩子难题

　　艾比岛项目的实际运营基于学校信息化管理平台【51 微校】, 是集合两岸三地及国际教育与信息化专家,精心为儿童教育所打造的云端整合教学运营平台。运营支持系统帮助加盟者在教学上的智能化，总部不断升级并优化支持系统，以帮助老师和学生享受最优质的现代化教育。

　　艾比岛教育产品中有为幼少年设置线下的探索成长区，是专门阅读、进行工艺美术和科学探索的区域。现如今已经成功复制了 300多项。幼少儿可以在体验中心进行全方位的体验。艾比岛教育不希望将教育圈进在一个封闭的教室里，不想继续传统的“填鸭式”的模式教育祖国的未来，我们决心用高质量、接轨国际的教育理念和教学基础设施构建新式教育。

　　现在的竞争，是从幼少儿就开始的竞争。竞争残酷激烈，为什么不给孩子选择一个和国际接轨而又轻松快乐的产品呢?艾比岛教育产品，欢迎您的加入。

　　家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所帮助，但对孩子的未来全面发展和适应社会却并未起到决定性的作用，所以能否有对孩子的综合能力进行整体提高的一种教育模式逐步被家长重视起来，家长希望这种教育不仅能够提升孩子的智商、情商，同时也能培养幼儿的一种良好的习惯和性格及处事能力。

　　我们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。

　　它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是从学习活动，还是发明创造，都离不开思维，所以思维能力是学习能力的核心。

　　为什么要学习思维课程

　　家长和教育专家越来越意识到单一的技能培训只能对孩子的升学考试有所帮助，但对孩子的未来全面发展和适应社会却并未起到决定性的作用，所以能否有对孩子的综合能力进行整体提高的一种教育模式逐步被家长重视起来，家长希望这种教育不仅能够提升孩子的智商、情商，同时也能培养幼儿的一种良好的习惯和性格及处事能力。

　　iBkids思维课程以美国杜威提出的实用主义为基础，结合“做中学”的教学方法，依照皮亚杰的认知发展理论和维高斯基的鹰架理论研发而成。以幼儿科学教育为切入点，分别从幼儿逻辑思维，计算思维和编程思维及日常生活常识教育几个方面进行教育。

　　3-4岁是思维发展的初级阶段，对于现象的理解还处于表面。在此阶段，课程多以引人入胜的现象吸引幼儿的兴趣，通过简单的动手活动使幼儿获得基本的科学知识，同时掌握一定的思维方式和分析问题的方式，培养幼儿的探索性思维，激发幼儿脑动力。

　　4-5岁的是发散性思维的养成阶段，开始关注现象的本质，能够运用已有的认知对现象进行分析和推理，但是这个阶段的思维还是有一定的局限性，还不能完全认清活动条件和活动结果之间的关系。科学的思维训练能够使幼儿的大脑充满活力。

　　“想象力远比知识更重要”——爱因斯坦幼儿创造性思维的实践阶段，把更多的关注力投入到现象的本质上来，能够对实验作出自己的判断，并着手进行自己设计的实验，验证判断得出结论。对于这个阶段的幼儿来说：创造性的实验更加能够调动他们的积极性，丰富的思维训练内容能够深深的吸引幼儿，使幼儿的大脑得到更好的开发。

　　思维看上去很神秘，看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在存在，并起着非常重要的作用。无论是儿童的学习生活，还是其长大成人后的工作活动，都离不开思维，思维能力是儿童学习能力的核心。

　　艾比岛为您量身*思维课程

　　通过以上分析，艾比岛设置了完善而全面的思维课程。从四个角度全方位培养您孩子的思维能力。

　　课纲内容精致，融合国际儿童的学习目标同时含括中国《幼儿园教育指导纲要》中，针对幼少儿应习得的数、量、图形与空间、逻辑与关系领域四大项目必习知识点，真正落实从西方取经，与中国接轨的新式幼少儿数理思维教育。

　　手脑速算适合4-8岁的孩子，手脑速算把孩子的思维能力训练融入“数与量”“分与合”“数射线与手势”“应用”四个板块。

　　数与量、分与合的教学，利用感官直觉学习法，通过数一数、分一分、摆一摆具体的实际物体过渡到手势的表达，再到小数棒的摆放、数射线的教法。

　　这和小学数学课本的理念是一致的，通过数一数物体对应到相应的数字。由具体形象思维过渡到具体抽象思维。

　　手脑速算是模拟电脑运算程序而研发的快速脑算的课程。可以说学习效率是其他脑算方法的5-10倍。

　　在学习程度上，学完四册手脑速算可以达到小学五年级的计算水平。

　　唯一结合思维训练、少儿编程与人形机器人体验的STEM课程。

　　主要教学内容：主题式教学；动画故事教学;

　　主要表现形式：机器人在虚拟场景中的主题活动；

　　设计方向：提供场景物件，故事大纲，由学生作出整合效果（一个完整的故事或情景）

　　上课流程：思维游戏、机器人实操、scratch、成果展示

　　小天下以“大语文”观为编写理念，全书的选材为儿童得到更好的身心发展为基点，不仅让儿童更好地进行语言表达，同时在于帮助儿童形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养为核心。

　　小天下语文思维系列共计四册，每课分为四个模块：成语故事，儿童诗歌，国学古诗，生活知识。

　　教材紧贴《幼 儿园教育指导岗要》及《义务教育课程标准》编写，无论是幼儿阶段长期培养或是在幼儿进入小学前的补充预备皆能够到很好的效果，同时为4-8岁的儿童开启语言智慧、促进 人际沟通、思维表达奠定基础。

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自2016年1月“全面二孩”正式在各地实行起，已经有两年半之久，在段时间里，全面二孩的政策实质影响已经逐渐凸显。根据数据显示，截至2017年底，中国0-6岁的幼儿数量已达约1.219亿，这意味着儿童教育市场又将迎来一次大爆发！

中国有句老话叫“父母之爱子则为之计深远”，尤其在当下竞争异常激烈的社会环境下，如何让孩子先人一步赢在起跑线上，是每个家长都在积极探寻的事情，也正是因此，家长对于儿童教育方式的选择也变得慎之又慎，生怕比别的孩子学的少学的慢。但当前中国的教育方式大都大同小异，应试教育的痕迹太明显，无法真正激发孩子的学习欲望，成材一说便也沦为空谈。

而随着社会观念的进步，越来越多的父母也意识到了素质教育重要性，据了解，80%的家长更愿意让孩子接受全面而综合的教育，加之已经到来的全面二孩潮，中国已经处于儿童素质教育疯狂生长的时代，谁把握住了这个机遇，谁就能迎风而起，成为时代的宠儿。

为了了解当前儿童教育市场的现状，我们走访了一些儿童家长，调查结果让我们有些意外。在走访的百名家长群体中，超过七成家庭的孩子都在iB kids艾比岛上课，当问到为什么会这么青睐iB kids艾比岛时，家长向我们反映，“其实孩子以前也上过其他机构的课，但是去iB kids艾比岛上课之后，孩子不但没有抵触，还每天回到家都给我讲在班里学到了什么，老师教的怎么怎么有趣。孩子上了一段时间课之后，我也发现孩子的确和以前不一样了，做事之前会思考了，做事也更有条理了，所以我才让孩子一直在iB kids艾比岛上课。”

同时，我们也专门了解了iB kids艾比岛的相关课程，据了解，与国内目前大同小异的培训教育不同，iB kids艾比岛国际儿童教育项目引入的是IB课程理念，环绕iB PYP课程的六个核心主题而开发出包含语文、数学、英语、编程的国际课程、亲子活动、儿童剧场以及科学实践，打造国际儿童STEM教育。并且，该STEM教育并不是简单的将科学、技术、工程、数学的简单叠加，而是将其有机的结合在一起，打造成孩子喜欢学，容易学的综合教育理念，可以说是打造未来领袖人才的优秀课程。

正所谓时势造英雄，能够抓住机遇的人才能成为时代的宠儿，现在腾飞的时代已经来临，又有iB kids艾比岛这样的机遇，你有什么理由不去抓住他？机会稍纵即逝，不要让一时的犹豫错失成功的机会，现在就和iB kids艾比岛一起，抢占儿童教育市场！

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